ARTIKEL/JURNAL

PERSEPSI IBU TENTANG KEKERASAN VERBAL PADA ANAK PRA

SEKOLAH DI KEJORONGAN LANGGAM SAIYO KENAGARIAN
KINALI KECAMATAN KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT
TAHUN 2019

Penelitian Keperawatan Anak

LETHIEVIA ADZRO JUNESYA

BP:1611316025

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS ANDALAS
2019
 PERSEPSI IBU TENTANG KEKERASAN VERBAL PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI
KEJORONGAN LANGGAM SAIYO KENAGARIAN KINALI KECAMATAN KINALI
KABUPATEN PASAMAN BARAT TAHUN 2019

Ns.Hermalinda,M.Kep,Sp.Kep.An *a, Ns. Deswita, M.Kep, Sp.Kep.An *b, Lethievia Adzro Junesya*c
a
* Pembimbing I Program Studi S1 Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Andalas
*bPembimbing II Program Studi S1 Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Andalas
*cProgram Studi S1 Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Andalas

Email:

Abstrak : Parent’s Perceptions of Verbal Violence in Pre-School-age Children in Kejorongan Langgam

Saiyo, Kenagarian Kinali, Kinali Sub-District, West Pasaman District in 2019

Verbal veracity in children is all utterances that have the nature of insulting, shouting, cursing and issuing
inappropriate words. Verbal abuse on children there is no definitive data to explain how much has happened
because parents as perpetrators do not realize that they have ever verbally abused children. The purpose of this
study is to explore mothers' perceptions about verbal abuse in children. This research method uses quality
methods with a descriptive phenomenological design with a sample of 4 participants. The data collection
method uses in-depth interview techniques. Data saturation was obtained in the fourth participant so that
research was sufficient for the fourth participant. From the data analysis, several themes were identified,
among others: parents' knowledge about child abuse, factors that cause parents to verbally abuse children, the
impact of verbal violence on children, how to overcome and reduce the impact of verbal violence on children.
From the results of the study it is expected that health workers can take action to prevent verbal violence in
children through education to parents about the impact of preventing verbal violence on children.

Keyword : Verbal violence, parents

Referency :2004-2017

Abstrak : Persepsi Ibu Tentang Kekerasan Verbal Pada Anak Usia Prasekolah di Kejorongan Langgam
Saiyo Kenagarian Kinali Kecamatan Kinali Kabupaten Pasaman Barat Tahun 2019

Kekersan verbal pada anak yaitu semua ucapan yang mempunyai sifat menghina, membentak, memaki dan
mengeluarkan kata-kata yang tidak pantas. Kekerasan verbal pada anak belum ada data yang pasti untuk
mejelaskan berapa banyak yang pernah terjadi karena orangtua sebagai pelaku tidak menyadari pernah
melakukan kekerasan verbal pada anak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi persepsi ibu tentang
kekerasan verbal pada anak. Metode penelitian ini menggunakan metode kualititaf dengan desain fenomenologi
deskriptif dengan sampel penelitian sebanyak 4 partisipan. Metode pengumpulan data menggunakan teknik
wawancara mendalam. Saturasi data sudah diperoleh pada partisipan keempat sehingga penelitian dicukupkan
sampai partisipan ke empat. Dari analisis data terindentifikasi beberapa tema antara lain : pengetahuan orang tua
tentang kekerasan pada anak, faktor yang menyebabkan orangtua melakukan kekerasan verbal pada anak,
dampak kekerasan verbal pada anak, cara mengatasi dan mengurangi dampak kekerasan verbal pada anak. Dari
hasil penelitian diharapkan tenaga kesehatan dapat melakukan tindakan pencegahan kekerasan verbal pada anak
melalui edukasi kepada orang tua tentang dampak pencegahan kekerasan verbal pada anak.

Kata Kunci : Kekerasan verbal, orang tua

Daftar pustaka : 2004-2017

PENDAHULUAN
 Kekerasan terhadap Anak (KtA) merupakan
semua bentuk tindakan/perlakuan menyakitkan
secara fisik ataupun emosional, penyalahgunaan
seksual, penelantaran, ekploitasi komersial atau
eksploitasi lainnya, yang mengakibatkan
cidera/kerugian nyata ataupun potensial terhadap
kesehatan anak, kelangsungan hidup anak, tumbuh
kembang anak atau martabat anak, yang dilakukan
dalam konteks hubungan tanggung jawab
(Kemenkes RI, 2010).
United Nations Children’s Fund, 2014
melaporkan kekerasan yang terjadi terhadap anak-
anak di dunia sebagian tidak tercatat. Data yang
diperoleh dari 190 negara menunjukkan bahwa
sekitar dua pertiga dari anak-anak diseluruh dunia
antara usia 2-14 tahun telah mengalami dampak
kekerasan fisik, seksual dan verbal. Perserikatan
Bangsa Bangsa, 2014 juga melaporkan, 120 juta
anak didunia menjadi menjadi korban kekerasan
fisik, kekerasan verbal serta kekerasan seksual dan
hanya 39 negara yang mampu melindungi anak-
anak secara hukum dari kekerasan yang mereka
alami. Mayoritas kasus itu terjadi di Negara-negara
Amerika latin, seperti Brazil, Venezuela, Panama,
El Salvador, dan Guatemala. Sementara di Negara-
negara Eropa Barat dan Amerika Utara, hampir
satu dari tiga anak umur 13-15 tahun mengalami
kekerasan.
Berdasarkan data yang dikumpulkan oleh
Pusat Data dan Informasi Komisi Nasional
Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) sebanyak
4.294 kasus kekerasan pada anak yang dilakukan
oleh keluarga dan pengasuh. Kasus terbanyak
terjadi ditahun 2013, yaitu 931 kasus kekerasan
anak. Namun, jumlah ini terus menurun menjadi
921 kasus di tahun 2014, 822 kasus di 2015 dan
571 kasus di 2016 (KPAI, 2016).
Menurut Lawson dalam Huraerah, 2012
mengklasifikasikan kekerasan anak (child abuse)
menjadi empat bentuk, yaitu emotional abuse,
verbal abuse, physical abuse, dan sexual abuse
(Huraerah, 2012). Salah satu kekerasan yang sering
didapatkan anak dirumah selama pengasuhan oleh
orangtua yaitu kekerasan verbal. Kekerasan Verbal
adalah tindakan secara lisan yang membawa efek
kekerasan baik dengan kata-kata tersurat (surface
structure) ataupun kata-kata yang tersirat (deep
structur). Verbal abuse dilakukan dalam bentuk
memarahi, mengomel, membentak, dan memaki
anak dengan cara berlebihan dan merendahkan
martabat anak, termasuk mengeluarkan kata-kata
yang tidak patut didengar oleh anak (Lestari, 2016).
Di Indonesia sendiri masih belum banyak data
yang menjelaskan mengenai angka kejadian
kekerasan verbal karena orangtua sebagai pelaku
tidak menyadari bahwa orangtua pernah melakukan
kekerasan verbal kepada anak karena orangtua
menganggap memarahi, mengomel dan berbicara
kasar pada anak bukan bentuk dari kekerasan pada
anak namun hal yang wajar dan bahagian dari
mendisiplinkan anak (Lestari, 2016).
Hal yang sering menyebabkan orangtua
melakukan kekerasan terutama kekerasan verbal
adalah kenakalan. Terutama saat anak memasuki
usia 3 tahun, usia ini merupakan masa-masa
pembentukan otak dan perilaku anak. Pada masa ini
anak dianggap sangat kritis untuk perkembangan
emosi dan psikologis. Perkembangan superego
terjadi selama periode ini dan kesadaran mulai
muncul. Kenakalan anak pada usia 3 sampai 6
tahun merupakan hal yang wajar, dengan cara
seperti itu anak mempelajari lingkungan secara
kreatif, tetapi kadang orangtua melihat hal itu
sebagai suatu hal yang mengganggu, dan orang tua
tidak segan-segan melakukan kekerasan verbal
seperti memarahi dan membentak anak (Wong,
2012).
Kekerasan verbal juga dapat terjadi karena
faktor orangtua itu sendiri. Berdasarkan penelitian
dari Fitriana,dkk (2015) dengan judul faktor-faktor
yang berhubungan dengan perilaku orangtua dalam
melakukan kekerasan verbal terhadap anak usia
prasekolah didapatkan hasil bahwa faktor usia,
pengetahuan, sikap, pengalaman serta lingkungan
mempunyai hubungan dengan perilaku orangtua
melakukan kekerasan verbal pada anaknya
(Fitriana, 2015).
Kekerasan verbal yang dilakukan oleh
orangtua pada anak usia pra sekolah dapat
menimbulkan beberapa dampak pada anak salah
satunya gangguan perkembangan kecerdasan
(kognitif) anak , juga terkait dengan proses belajar
anak (Lestari, 2016). Hasil penelitian yang
dilakukan oleh Astuti (2013) dengan judul
hubungan tingkat verbal abuse orang tua terhadap
perkembangan kognitif anak prasekolah (3-6
Tahun) Di TK Atma Bakti didapatkan bahwa ada
hubungan antara tingkat verbal abuse orang tua
terhadap perkembangan kognitif anak prasekolah
(3-6 Tahun) Di TK AtmaBakti (Astuti, 2013).
Persepsi adalah proses otomatis yang terjadi
dengan cepat dan kadang tidak disadari dimana kita
dapat mengenali stimulus yang kita terima serta
dapat mempengaruhi tindakan kita (Notoatmodjo,
2010). Persepsi manusia memiliki perbedaan sudut
pandang dalam penginderaan. Persepsi dipengaruhi
oleh faktor ekternal atau berasal dari luar dan
internal yang berasal dari dalam diri seseorang
tersebut seperti pengalaman atau pengetahuan yang
dimiliki (Mustika, 2014).
Pengetahuan ibu akan mempengaruhi perilaku
ibu dalam melakukan kekerasan verbal pada
anaknya, karena pengetahuan yang baik juga akan
membentuk persepsi yang baik. Berdasarkan
penelitian Putri, dkk (2012) tentang persepsi
orangtua tentang kekerasan verbal dari 4 responden
yang memiliki pendidikan sarjana mengerti bahwa
kekerasan verbal adalah kekerasan terhadap
perasaan menggunakan dengan kata-kata kasar
tanpa menyentuh fisik anak.
Berdasarkan suvei awal yang dilakukan
peneliti terdapat kurang lebih 70.000 warga di
Kenagarian Kinali, Kabupaten Pasaman Barat yang
tersebar di 17 Kejorongan. Survei awal peneliti di
salah satu Kejorongan yaitu Kejorongan Langgam
Saiyo peneliti mendapatkan ada 35 orangtua yang
memiliki anak usia pra sekolah. Dari hasil
wawancara peneliti pada 2 orang ibu yang memiliki
anak usia pra sekolah bahwa ibu hanya mengerti
jika kekerasan itu hanya dalam bentuk tindakan
fisik seperti memukul anak dan ibu menganggap
mengomel dan memarahi anak itu hanya hal biasa
saja dalam mendidik anak.
Berdasarkan fenomena diatas peneliti tertarik
untuk mengeksplorasi persepsi orangtua tentang
kekerasan verbal pada anak dengan menggunakan
penelitian kualitatif desain fenomenologi.
METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode penelitian
kualitatif dengan pendekatan fenomenologi.
Populasi sebagai situasi sosial dalam penelitian ini
adalah seluruh orangtua yang memiliki anak usia
pra sekolah di Kejorongan Langgam Saiyo,
Kenagarian Kinali Kabupaten Pasaman Barat.
Teknik pengambilan partisipan dalam penelitian ini
adalah purposive sampling.

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Hasil Penlitian
A. Gambaran Karakteristik Partisipan
Tabel 4.1 Karakteristik partisipan
Kode Jenis kelamin Umur Pendidikan Pekerjaan
partisipan (Tahun)

P1 Perempuan 34 SMA Ibu Rumah

Tangga
P2 Perempuan 30 SMA Ibu Rumah
Tangga
P3 Perempuan 27 SMA Ibu Rumah
Tangga
P4 Perempuan 27 SMA Ibu Rumah
Tangga

PEMBAHASAN 1. Didapatkan 4 tema dari hasil analisis tematik

KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan
dapat disimpulkan bagaimana persepsi ibu tentang
kekerasan verbal pada anak usia prasekolah di
kejorongan langgam saiyo, Kenagarian Kinali,
Kecamatan Kinali, Kabupaten Pasaman Barat,
yaitu sebagai berikut :
yaitu pengetahuan ibu tentang kekerasan verbal
pada anak, faktor penyebab ibu melakukan
kekerasan verbal pada anak, dampak kekerasan
verbal pada anak dan cara mengatasi dan
mengurangi kekerasan verbal pada anak.
2. Kekerasan verbal dipahami ibu sebagai
perkataan yang tidak baik dan tidak seharusnya
dikatakan pada anak
3. Faktor yang menyebabkan kekerasan verbal ada
faktor ekonomi dan faktor internal
4. Dampak yang ditimbulkan dari kekerasan
verbal yang dilakukan ibu adalah gangguan
emosional pada anak
5. Cara mengatasi dan mengurangi dampak
terjadinya kekerasan verbal pada anak diketahui
ibu dengan baik diharapkan ibu tidak
melakukan lagi sehingga dampak yang dapat
terjadi tidak terjadi pada anak.
Saran
1. Bagi Pelayanan Kesehatan
Diharapkan tenaga kesehatan untuk melakukan
tindakan pencegahan kekerasan verbal pada
 anak melalui edukasi kepada orang tua tentang
dampak pencegahan kekerasan verbal pada
anak.
2. Bagi Ibu
Ibu sebaiknya mencari informasi mengenai cara
berperilaku yang baik kepada anak agar
kekerasan verbal tidak dilakukan kepada anak.
Informasi dapat diperoleh memalui media cetak
maupun media elektronik. Ibu juga diharapkan
agar membantu perekonomian keluarga dengan
cara berdagang maupun maupun menanam
tanaman sayur agar bisa dimamfaatkan untuk
kebutuhan sehari-hari agar faktor penyebab
terjadinya kekerasan verbal pada anak dapat
dihindari.
3. Bagi penelitian selanjutnya
Berdasarkan penelitian ini pemahaman orangtua
terhadap kekerasan verbal pada anak usia
prasekolah cukup baik. Oleh karena itu kiranya
penelitian ini dapat dilanjutkan dengan
penelitian tentang intervensi yang dapat
dilakukan untuk mengurangi dampak kekerasan
verbal pada anak.
PUSTAKA
Afiyanti, Yati & Rachmawati, Imami Nur. (2014).
Metodologi Penelitian Kualitatif Dalam Riset
Keperawatan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Alfath & Anshari. 2015. Kekerasan Pada Anak
Meningkat Setiap Tahunnya. Diakses tanggal
27 November 2017 dari
http://www.kpai.go.id/berita/kpai-pelaku-
kekerasan-terhadap-anak-tiap-tahun-
meningkat/
Anantasari. 2006. Menyikapi prilaku agresif anak.
Yogyakarta: Kanisus.
Armiyanti, Iin, dkk. 2017. Pengalaman Verbal
Abuse Oleh Keluarga Pada Anak Usia
Sekolah Di Kota Semarang. Jurnal
Keperawatan Soedirman Volume 12
Astuti, Wahyu Ruby. 2016. Hubungan Tingkat
Verbal Abuse Orang Tua Terhadap
Perkembangan Kognitif Anak Usia Pra
Sekolah Di TK Atma Bakti Desa Pringapus
Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Fitriana,Yuni, dkk. (2015). Faktor-faktor Yang
Berhubungan Dengan Perilaku Orang Tua
Dalam melakukan Kekerasan Verbal
Terhadap Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal
Psikologi Undip Vol 14 No.1 April 2015, 81-
93
Gelles, Richard J. (2004). Child Abuse. Diakses
tanggal 8 Oktober 2017 dari
http://Encarta.msn.com/encyclopedia
Hasibuan, S.M. 2013. Angka kejadian kekerasan
anak di Indonesia. Diakses tanggal 20
Okrober 2017 dari http://www.tempo.co.id
Huraerah, Abu. 2012. Kekerasan Terhadap Anak.
Bandung: Nuansa Cendikia
Ihsan, M. 2013. Perlindungan Anak Dari Tindakan
Kekerasan. Diakses tanggal 22 Oktober 2017.
http://www.mengpp.go.id.
Kementrian Kesehatan RI. 2017. Pedoman
Rujukan Kasus Kekerasan Terhadap Anak
Bagi Petugas Kesehatan. Jakarta: Kementrian
Kesehatan RI.
Komisi Perlindungan Anak. 2016. Kasus
Kekerasan Pada Anak. Diakses tanggal 7
Oktober 2017 dari
http://www.kompasiana.com/faieza/kekerasan
-verbal-dan-dampaknya-terhadap-mental-
anak-usia dini_566fa851529773ab0f4241dc
Kyle, Terri & Carman, Susan. 2013. Essentials of
Pediatric Nur 2nd Edition. China: Wolters
Kluwer
Lembaga Perlindungan Anak Sumatera Barat.
2017. Darurat! Kekerasan Terhadap Anak Di
Sumbar Terus Meningkat. Diakses tanggal 09
November 2017 dari
http://padangkita.com/darurat-kekerasan-
terhadap-anak-di-sumbar-terus-meningkat/
Lestari, Titik. 2016. Verbal Abuse Dampak Buruk
dan Solusi Penanganannya pada Anak.
Yogyakarta: Psikosain
Mustika. (2014). Hubungan Persepsi dan Perilaku
Ibu Terhadap Imunisasi Tambahan Pada
Bayi Dengan Kejadian Pneumonia. Bidan
Prada: Jurnal Ilmiah Kebidanan, 5(2) 51-59.
Noh, C.H.C & Talaat, W.I.A.W. 2012. Verbal
Abuse on Children : Does It Amount to Child
Abuse under the Malaysian Law?. Asian
Social Science, Vol 8 No. 6.
Notoatmodjo, S. 2010. Promosi Kesehatan Teori
Dan Aplikasi, edisi revisi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Putri, Annora mentari, dkk. (2012). Persepsi
Orang Tua Tentang Kekerasan verbal Pada
Anak. Jurnal Nursing Studies UNDIP,
Volume 1, Nomor 1 tahun 2012, Halaman 22-
29
Pieter, H. Z., & Lubis, N. L. 2010. Pengantar
Psikologi dalam Keperawatan : Edisi
Pertama. Jakarta: Kencana.
Rusmil, Kusnandi. (2004). Penganiayaan dan
Kekerasan Terhadap Anak. Makalah
disampaikan pada seminar sehari
“Penanganan Korban Kekerasan pada Anak.
Salmiah, S. (2009). Child abuse. Diakses 20
Oktober 2017 dari
http://www.repository.usu.ac.id.
Saryono & Anggraeni, M.D. (2013). Metodologi
Penelitian Kualitatif dalam Bidang
Kesehatan. Yogyakarta: Mutia Medika
Soetjiningsih. (2002). Tumbuh Kembang Anak.
Jakarta: EGC.
Sunaryo. 2004. Psikologi Untuk
Keperawatan.Jakarta: EGC.
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. UNICEF. 2017. UNICEF : 1 dari 10 Anak
Yogyakarta :UNY Press. Perempuan Alami Pelecehan Seksual.
Sugijokanto, Suzie. (2014). Cegah Kekerasan pada Diakses 11 Desember 2017 dari
Anak. Jakarta: PT. Gramedia. http://www.google.co.id /amp /s/m.liputan6.
Streubert, Helen J & Carpenter, Dona Rinaldi. com/ amp/ 2101694/ unicef-1-dari-10-anak-
2011. Qualitative Research In Nursing. perempuan-alami-pelecehan-seksual
China: Wolters Kluwer Wong. 2012. Buku Ajar Keperawatan Pediatri
Suyanto, Bagong. 2010. Masalah Sosial Anak. Volume 1. Jakarta : EGC
Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Suyanto & Anggraeni, Mekar Dwi. 2013.
Metodologi Penelitian Kualitatif daan
Kuantitatif dalam bidang kesehatan.
Yogyakarta : Nusa Medika
UNICEF. 2014. New global data expose acute
prevalence of violence againt children.
Diakses 20 oktober 2017 dari
http://www.unicef.Org/media/media_
75530.html