PAMANTASAN NG LUNGSOD NG VALENZUELA
KOLEHIYO NG EDUKASYON
PLV Vision-Mission
Institutional Outcomes
College Vision, Mission, Goals,
and Core Values
Kagawaran ng Filipino
SILABUS NG KURSO
FIL 1 PAGSASALING WIKA
Mission
To provide the citizens of Valenzuela an efficient and effective institution of higher learning that will make them skillful, productive,
competent, civic-minded and God-loving toward a peaceful, healthy and progressive city.
Vision
A dynamic center for the development of competent and competitive human resource as foundation for growth and advancement of
the City of Valenzuela
College Vision
A center of excellence for teacher education.
College Mission
The College is committed to prepare outstanding educators who will inspire the lives of individuals in the complex global society
through quality and relevant education empowered by significant researches and strong linkages and extension programs.
College Goals/Objetives:
1. Provide programs based upon sound pedagogical practice
2. Undertake activities that will enhance instruction to develop students’ critical, reflective and creative thinking skills
3. Provide a variety of teaching venues incorporating the latest technologies to a range of diverse student interests and backgrounds
4. Provide avenues for the improvement of teaching and learning through research, scholarship and technology
5. Establish collaborative, professional relationships with organizations and institutions to deliver quality service
6. Make contributions on the frontiers of knowledge through distinctive research agendas
7. Involve in community partnerships, service learning and volunteerism
College Core Values
The College is committed to:
1. Academic Excellence
2. Integrity and Professional Leadership
3. Scholarly Research
4. Commitment to Service
 5. Life Long Learning
Program Outcomes Layunin ng kolehiyo na ang isang mag-aaral ay may mga sumusunod na katangian:

A. Taglay niya ang kahusayan sa larangan ng pagtuturo at handang humarap sa tunay na hamon ng pagiging ika-21 siglong guro.
Bitbit niya ang mga kaalaman sa pagtuturo at pagkatuto ng wika at panitikang Filipino upang maging mahusay na guro sa Filipino.
B. Tangan niya ang mga kasanayan sa pagtuturo ng Filipino at may kakayahang bigyang-solusyon ang mga ano mang suliranin na
kanyang haharapin sa pagtuturo. May kakayahang magsimula at magbukas ng isang diskurso na may kawastuhan at katatasan
gamit ang wikang Filipino.
C.Masasalamin sa kanya ang katapatan sa kanyang propesyon at maisasakatuparan ang kanyang responsibilidad bilang
mamamayan ng bansa at may pananagutan sa lipunang kanyang ginagalawan. May pagmamahal sa bayan, paggalang,
pagmamalasakit sa kapwa at pananalig sa Diyos. Isang modelo at inspirasyon sa kanyang magiging mag-aaral at paarang
paglilingkuran.

Course Title Pagsasaling Wika (Teknikal).

Course Code Fil 01
Credit Unit `3
Course Pre-requisite Wala
Course Description Ang kursong ito ay sumasaklaw sa pag-aaral ng mga teorya, simulain at teknik sa pagsasalin ng mga tekstong teknikal
Course Outcomes
Sa kursong ito, inaasahang ang mga mag-aaral ay magiging dalubhasa sa pagtatamo ng mga kagalingan at kasanayan sa pamamagitan
ng:

1. Natutukoy ang kahalagahan ng pagsasalin ng mga dakilang akda na nasusulat sa ibang wika at wikain
2. Nakapaglalahad ng mga impormasyon sa kasaysayan, kahulugan, at kahalagahan sa Pilipinas.
3. Nakapagtatalakay sa mga suliraning kinakaharap sa pagsasalin at nakapagmumungkahi ng mga lunas para dito.
4. Nakapagsasagawa ng pagsasalin ng mga akda ng patula at tuluyan
5. Natutukoy ang iba’t ibang paraan ng pagsasalin at pag-eebalweyt ng isang salin
6. Nakapagsusuri ng mga ginawang salin pansarili at maging ang isinalin ng ibang tao

Alignment of Course Outcomes with Summative Assessment Tasks

Mga Layunin ng Kurso Pangkalahatang Gawain sa Pagtataya Karagdagang Tala at mga Detalye
1. 1. Pasulat na Gawain Ang mga sumusunod na gawain ay mga
 Pagsusulit kahingian na batayan sa pagmamarka. Nilinya ang mga
gawain sa inaasahang resulta ng kurso sang-ayon sa
 kakayahan ng mag-aaral, lawak at lalim ng nilalaman
 Papel sa Pagsasaling-Teknikal ng paksa.
 Pagbuo ng neologismo
2. Pasalitang Presentasyon
 Talakayan tungkol sa mga naisaling
teksto
 Paglalahad ng mga naisalin gamit ang
iba’t ibang metodo
3. Midterm exam pagbuo ng music video
Final exam pagbuo ng isang zine, isang kompilasyon
ng mga isinalin na teksto sa klase

Plano sa Pagkatuto ng Kurso

Dulog sa Pagkatuto
Gawaing Mga Gawaing
Mahalagang Mga Inaasahang Pampagkatut Pampagkatut Sanggunian/Kagamita
Linggo Oras Nilalaman ng Kurso Pagtataya
Tanong Pagganap o o sa Labas ng ng Pampagtuturo
sa Loob ng Klase
Klase
1st 3 I.*Oryentasyon/  .Bakit  Natutukoy ang Charades Pagsusuri sa Pagsusulit  Almario, V., et
Pagpapakilala sa mahalagang ilang pamilyar na kahalagahan ng al. 2003.
Kurso matalakay kalagayan ng Pagtalakay ng Pagsasalin at Patnubaysapag
ang pagsasalin sa kahalagahan ano ang sasalin.Lungsod
-Mga Layunin ng Kurso Pilipinas. ng pagsasalin kasaysayan ng Pasig: Anvil
Pagsasaling
- Mga pangangailangan Publishing, Inc.
Wika? Paano Pagsasalin sa
sa kurso  Nakabubuo ng  Antonio L.F.&
ito Pagsasalin ng loob at labas
mungkahi ng Batnag
I. Batayang nakatutulong solusyon sa ilang
isang ng bansa A.E.2011.
Kaalaman sa sa iyo bilang natagpuang halimbawang Pagsasalin:Teor
Pagsasalin mag-aaral? suliranin sa teksto ya at Praktika,.
A. Pangkalahatang pagsasalin sa Lungsod
Kalagayan ng  Ano ang Pilipinas. Quezon: C & E
Publishing, Inc.
 Pagsasalin sa  kalagayan ng  Naipapaliwanag
Pilipinas Pagsasalin sa ang ilang
Pilipinas? kahulugan at
B. Kahulugan ng Bakit kahalagahan
Pagsasalin tungkol sa
mahalaga
pagsasalin.
C. Kahalagahan ng itong mapag-
Pagsasalin aralan
2nd 3 II.  Gaano  Natatalakay ang Malayang Gawaing Pagbabahagi  Salin Suri:
Kasaysayan katanda ang naging pag-unlad talakayan at pagsasalin ng pangkat sa Inedit ni Galileo Zafra
ng Pagsasalin sa ng pagsasalin sa pagbuo ng buhat sa mga nabuong
Pagsasalin` Pilipinas? daigdig at Pilipinas. timeline sangguniang timeline
Paano ito elektroniko
A. Sa Daigdig
matutukoy?
B. Sa Pilipinas  Nakabubuo ng
 Sino ang timeline hinggil sa
unang taong naging pag-unlad
nakapagsalin ng pagsasalin.
? Ano ang
hamong
hinarap ng
unang
tagasalin?
 Bakit
mahalagang
malaman at
kasaysayan
ng
Pagsasalin?
3rd 3 II. Katangian  Ano-ano ang  Natutukoy ang Malayang Pagsasaliksik Pagbabahagi .
na dapat mga katangian na dapat talakayan at ng mga hinggil sa Batnag, A.E. &Petras,
taglayin ng katangiang taglayin ng pagbuo ng metodong nabuong J.D. 2009.
tagasalin dapat tagasalin sariling panata ginagamit sa panata bilang Teksbuksapagsasalin.
taglayin ng  Nakabubuo ng bilang Pagsasalin mga tagasalin Lungsod Quezon: C &
CLEAR sariling panata tagasalin E Publishing, Inc.
Tagsalin?
 ACCURATE bilang mga bagong
NATURAL  Bakit tagasalin
mahalagang
malaman ang
mga ito?
paano ito
makatutulon
g upang
maging isang
epektibong
tagasalin?
4th 3 IV. Mga  Ano ang  Natatalakay ang Malayang Gawaing Pagbabahagi  Mga Puntong
Batayang kahulugan ng kahulugan ng talakayan at pagsasalin ng pangkat sa Habilin para sa
Kaalaman sa SL at TL? pagsasalin mula sa pagbuong buhat sa mga nabuong Sinumang
Pagsasalin Bakit iba’t ibang layunin paghahambing sangguniang paghahambing Seseryoso sa
ng pagsasalin. gamit ang elektroniko Kasanayan ng
mahalagang
A. Ang Pagsasalin Venn diagram Pagsasalin (M.
malaman ang
at Tagasalin  Maipaliwanag ang Coroza)
B. Ilang mga kahulugan ng mga katangian at
Teorya at mga ito? tungkulin ng isang  Almario
metodo sa tagsalin. Mga Kailangang
pagsasalin  Ano-ano ang Katangian ng
mga metodo Tagasaling
ng  Naipaliliwanag ang Teknikal
pagsasalin? ilang teorya ng
Paano ito pagsasalin.
nagkakaiba-
iba?
5th 3 V. Ilang batayang  Natatalakay ang Pagsusuring
konsepto sa pangkalahatang Salin
pagsasalin sa Filipino katangian ng mga Batnag, A.E. &Petras,
mula sa Ingles wika sa Pilipinas J.D. 2009.
 Naihahambing ang Panel Panel Teksbuksapagsasalin.
estrukturang discussion, discussion, Lungsod Quezon: C &
Filipino at Ingles E Publishing, Inc
 A. Pangkalahatang  Naipaliliwanag ang malayang
katangian ng mga sanhi o dahilan ng talakayan
wika sa Pilipinas panghihiram
B. Pagkakaiba sa  Nakabubuo ng
estruktura ng mungkahi hinggil
Filipino at Ingles sa panghihiram
C. Panghihiram sa
Ingles
1. Ilang
obserbasyon
ng mga
eksperto
Mungkahi ng Komisyon
sa Wikang Filipino
6th 3 VI. Iba’t ibang uri ng  Natatalakay ang Pagsusuri
Pagsasalin iba’t ibang uri ng Malayang Pagsusuring Batnag, A.E. &Petras,
A. Panitikan tekstong isinasalin. talakayan at salin J.D. 2009.
1. Pagkakaiba  Natutukoy ang mga pagsusuring Teksbuksapagsasalin.
ng suliraning salin Lungsod Quezon: C &
pagsasalin nakahaharap E Publishing, Inc
batay sa kaugnay ng iba’t
uring ibang uri ng
panitikan tekstong isinasalin
B. Teknikal at
1. Kasong  Nakapagpapagawa
“Maugnaying ng mga
Talasalitaan” pagsasanay sa
ni Gonzalo pagsasalin at iba’t
del Rosario ibang uri ng teksto
C. Pasalitang
Pagsasalin
Sa Mass Media
7th 3 VII. Mga Naipaliliwanag ang mga Malayang Paggamit ng
pangkalahatang panimula ng gawain sa talakayan at napiling Batnag, A.E. &Petras,
hakbang sa pagsasalin. pagbuong metodo sa Pagbuo ng J.D. 2009.
pagsasalin sariling paraan pagsasalin ng sariling paraan Teksbuksapagsasalin.
 A. Paghahanda sa ng isang manwal ng Lungsod Quezon: C &
pagsasalin paghahanda ng paghahanda E Publishing, Inc
1. Panimulang bilang kasangkapan bilang
mga gawain tagasalin tagasalin
B. Aktwal na
pagsasalin
1. Pangkalahat
ang
hakbang
2. Pagsasalin
ng Idyoma
Pagsasalin ng
Neoligismo
8th-9th 6 VIII-IX- Aktwal na Malayang Pagsusuri ng Pagsasalin ng
pagsasalin  Natatalakay ang talakayan, halimbawa ng ilang idyoma Batnag, A.E. &Petras,
1. Pangkalahat mga pagsusuri ng salin J.D. 2009.
ang pangkalahatang halimbawa ng Teksbuksapagsasalin.
Hakbang hakbang sa salin at Lungsod Quezon: C &
2. Pagsasalin pagsasalin. pagsasalin ng E Publishing, Inc
ng idyoma  Nasusuri ang ilang idyoma
3. Pagsasalin halimbawa ng mula sa Ingles
ng salin.
neologismo  Nakapagsasalin ng
idyoma.
10th PANGGITNANG PAGSUSURI

11 th 3 XI. Teknikal at di  Naipapaliwanag Malayang Pagsusuring Pagsasalin ng Batnag, A.E. &Petras,

teknikal na ang hakbang sa talakayan at salin at bahaging J.D. 2009.
pagsasalin pagsasalin ng pagsasalin ng pagsasalin ng prosa/maikling Teksbuksapagsasalin.
A. Pagsasaling kuwento. bahaging bahaging kuwento at Lungsod Quezon: C &
Teknikal at  Naipapaliwanag prosa/maikling teknikal na sanaysay E Publishing, Inc
Siyentipiko ang hakbang sa kuwento at sulatin
(Sa Pagsasalin pagsasaling sanaysay.
ng Prosa teknikal.
 a.Pagsasalin ng  Nasusuri ang Malayang
Prosa/ Maikling halimbawa ng talakayan,
Kuwento salin. pagsusuring
(America is in  Nakapagsasalin ng salin at
the Heart (sipi) bahagi ng isang pagsasalin ng
Carlos Bulosan) teknikal na sulatin bahaging
B. Pagsasalin ng  Naipakikita ang teknikal na
sanaysay pinagkaiba ng
a. Editoryal teknikal na
b. Balita pagsasalin sa
c. Isports saling
d. Artikulo pampanitikan
e. Abstrak  Naipapaliwanag
Note : ang hakbang sa
Engineering pagsasaling
pwedeng teknikal.
magpasalin ng
abstrak ng
thesis)
Manual ng mga
equipments na
ginagamit nila.

Sa IT
Manual ng mga
games
Terms and
conditions ng
mobile app

FM at MM
Pagsasalin ng
mga brochure
ng iba’t ibang
banks na nasa
Pilipinas
 Mga script ng TV ads

12th-13th 6 XII-XIII Pagsasalin ng  Naipapaliwanag Malayang Pagsasalin ng Pagsasalin ng Batnag, A.E. &Petras,
Panitikang Pambata ang hakbang sa talakayan at Akdang bahagi ng J.D. 2009.
The Tale of Peter pagsasalin ng pagsasalin ng Pampanitikan kuwentong Teksbuksapagsasalin.
Rabbit (1902) ni Beatrix sanaysay at dula. bahagi ng pambata. Lungsod Quezon: C &
Potter  Nakapagsasalin ng kuwentong E Publishing, Inc
Piling Tula ni Shel bahagi ng pambata.
Silverstein kuwentong
pambata.
14th-15th 6 XIV-XV. Pagsasalin ng Naipapaliwanag ang Malayang Pagsusuring Pagsusuring Batnag, A.E. &Petras,
Tula at Awitin hakbang sa pagsasalin ng talakayan, Salin salin at J.D. 2009.
tula at awitin pagsusuri ng pagsasalin ng Teksbuksapagsasalin.
Kuwento, salin at bahagi ng tula Lungsod Quezon: C &
pagsasalin Nasusuri ang halimbawa pagsasalin ng at awitin E Publishing, Inc
(masining na ng salin. bahagi ng tula
pagkukuwento at awitin
) Nakapagsasalin ng bahagi
Animation) ng tula.

15th-16th 6 XVI-XVII. Aktwal na

Ebalwasyon ng mga
naisalin sa klase Nakapagsusuri ng mga Pagsusuri ng Pagsusuri ng
a. Mga akda mula naisaling tekstong kamag- mga naisaling mga naisaling
sa: aral. teksto teksto
1. Rehiyon
2. Asya
3. Daigdig
18th PANGHULING PAGSUSULIT

Course References
Basic Reference Almario, V., et al. 2003. Patnubaysapagsasalin.Lungsod Pasig: Anvil Publishing, Inc.
Antonio L.F.& Batnag A.E.2011. Pagsasalin:Teorya at Praktika,. Lungsod Quezon: C & E Publishing, Inc.
Batnag, A.E. &Petras, J.D. 2009. Teksbuksapagsasalin. Lungsod Quezon: C & E Publishing, Inc.
 Santiago, A. O. 2003. Siningngpagsasaling-wika (sa Filipino mulasa Ingles). Lungsod Quezon: Rex Printing Co., Inc.

Iba pang Sanggunian

Paraan ng Pagmamarka
Course Requirements and Policies
Mga Pagsusulit 20%
Pangggitna at Panghuling Pagsususulit 40%
Makabuluhnag Partisipasyon sa Klase 30%
Pag-uugali at Atendans 10%

Kabuuan 100%
Tuntunin sa Klase 1. Walang espesyal na pagsusulit (maikli mahabang pagsusulit) sa mga mag-aaral na hindi nakakuha nang naturang pagsusulit sa
oras at araw na itinakda maliban na lamang sa mga espesyal na kadahilanang mapatutunayan ng mga katibayan. Kung hindi na
nakakuha ng pagsusulit, awtomatikog “O” ang puntos na ibibigay sa mag-aaral;
2. Ang markang “INC” ang awtomatikong makukuha ng sinumang mag-aaral na hindi makakapagpapasa ng mga kahingorasian ng
kurso sa itinakdang araw at oras ngunit maaaring mapalitan ng pasadong marka ang “INC” sa sandaling makumpleto ng mag-aaral
ang itinakdang kahingian na hindi lalampas ng isang taon na naaayon sa itinakdang tuntunin ng Registrar’s Office ng unibersidad;
3. Ang nagnanais na makipag-usap sa guro para sa konsultasyon ng proyekto at mga gawain ay magtungo lamang sa silid
konsultasyon ng pamantasan sa oras na ito ay bakante;
4. Ang markang “5.0” ang awtomatikong katapat ng mga mag-aaral na hindi pumapasok sa klase matapos ang panggitnang pagsusulit
at hindi bibigyan ng markang “D” odropped ang mga ito. Mamarkahan lamang ng “D” ang mag-aaral matapos makapagsumite sa
guro ng kaukulang dokumentong pinagtibay ng Registrar’s Office ng Pamantasan bago sumapit ang takdang araw ng panggitnang
pagsusulit;
5. Anumang apela hinggil sa nakuhang marka ay maaaring isagawa sa loob ng 24 na oras matapos matanggap ang class card sa
naturang asinagtura.
6. Hindi na diringgin ng dalabguro ang anumang apela matapos ang itinakdang oras;
7. Ang karapatang mag-email ng mga katanungan ay maisasagawa lamang sa panahong sakop ng semester kung saan nakaenrol sa
naturang asignatura ang mag-aaral. Hindi na bibigyang pansin ang mga katanungan matapos ang panahong sakop ng pag-aaral
sa naturang asignatura gayundin ang mga personal na katanungan. Ang e-mail address ng dalabguro ay nananatiling pribado at
hindi maaaring ibigay ng mag-aaral kaninuman sa anumang kadahilanan;
8. Obligasyon ng mag-aaral na alamin ang mga paksang tinatalakay sa panahong siya ay liban, gayundin ang paghanap sa mga
babasahing may kaugnayan sa paksang ito.

Panahon ng Konsultasyon
Inihanda ni: Inaprubahan nina:

_________Bb. Princess S. Calacala______ _______Bb. Jannet L. Mangabang_______

Guro Tagapag-ugnay

________Dr. Yolanda G. Gadon______

Dekana