CUADRO COMPARATIVO DE LOS TRATADOS Y CONVENIOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A NIVEL INTERNACIONAL CON LA VISIÓN HUMANISTA NUESTRA,

CON EL RESTO DE LOS PAÍSES.

CONVENIOS INTERNACIONALES MISIÓN HUMANISTA DE NUESTRO PAÍS
 El artículo 26 de la Declaración Universal de Derechos Humanos
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV)
(1948).
De Los Derechos Sociales Y De La Familia.
 La Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la
Esfera de la Enseñanza (1960), Artículo 81: Todas las personas con discapacidad o necesidades especiales
 La Convención sobre los Derechos del Niño (1989). tienen derecho al ejercicio pleno y autónomo de sus capacidades y a su
 El Artículo 24 de la Convención Internacional sobre los Derechos de integración familiar y comunitaria. El estado, con la participación solidaria de
las Personas con Discapacidad (2006). las familias y la sociedad, le garantizara el respeto a su integridad humana, la
 Promoción de prácticas idóneas e intercambios de conocimientos equiparación de oportunidades, condiciones laborables satisfactorias y
mediante diversos dispositivos, tales como el banco de datos. promoverá su formación, capacitación y acceso al empleo acorde con sus
 La educación integradora en acción, creado con la colaboración de condiciones, de conformidad con la ley. Se les reconocerá a las personas
la Agencia Europea para el Desarrollo de las Necesidades sordas o mudas el derecho a expresarse y comunicarse a través de
Educativas Especiales, y la red de Internet Construir Sociedades la lengua de señas venezolana.
Integradoras para las Personas con Discapacidad. Artículo 86: Todas las personas tienen derecho a la seguridad
 Creación de alianzas institucionales, mediante el Equipo Especial de social como servicio público de carácter no lucrativo, que garantice la salud y
Educación de la Alianza Mundial por los Niños con Discapacidad, asegure protección en condiciones de maternidad, paternidad, enfermedad,
que coordinan conjuntamente el UNICEF y la UNESCO. Este invalides, enfermedades catastróficas, discapacidad, necesidades
programa trata de orientar a los Estados Miembros en lo relativo a especiales, riesgos laborales, pérdida de empleo, desempleo, vejes, viudedad,
la aplicación del Artículo 24 de la Convención Internacional sobre orfandad, vivienda
los Derechos de las Personas con Discapacidad.
De Los Derechos Culturales Y Educativos
 Fortalecimiento de la capacidad de los países mediante la
elaboración de directrices e instrumentos que les ayuden a Artículo 101: El estado garantizara la emisión, recepción y circulación de
construir un contexto integrador de aprendizaje. la información cultural. Los medios de comunicación tienen el deber de
 Programas de capacitación de docentes y promoción del uso de las
coadyuvar a la difusión de los valores de la tradición popular y la obra de los o
TIC en la enseñanza de las personas con discapacidad
las artista, escritores, escritoras, compositores, compositoras, cineastas,
 Promoción del derecho a la educación, mediante la celebración del
científicos, científicas y demás creadores y creadoras culturales del país.
Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que se
Los medios televisivos deberán incorporar subtítulos y traducción a la lengua
conmemora el 3 de diciembre, y la entrega bienal del Premio
de señas, para las personas con problemas auditivos. La ley establecerá los
UNESCO/Emir Jaber Al-Ahmad Al-Jaber Al-Sabah de Investigación y
términos y modalidades de estas obligaciones.
Formación en el Ámbito de las Necesidades Educativas Especiales
Artículo 102: La educación es un derecho humano y un deber social funda
de los Discapacitados Mentales.
mental, es democrática, gratuita y obligatoria. El estado la asumirá como
función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades y
como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al
servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está
fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento…

Artículo 103: Todas las personas tienen derecho a una educación integral, de

calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La
educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal, hasta el nivel
medio diversificado. La impartida en las instituciones del estado es gratuita
hasta el pregrado universitario. A tal, fin el Estado realizara
una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la
Organización de las Naciones Unidas…

Artículo 107: La educación ambiental es obligatoria en los niveles y

modalidades del sistema educativo, así como también en la educación
ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones
públicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseñanza de la lengua
castellana, la historia y la geografía de Venezuela, asa como los principios del
ideario bolivariano.

Ley Orgánica De Educación (2009)

Disposiciones Fundamentales

Educación y Cultura

Artículo 4: La educación como derecho humano y deber social fundamental

orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en
condiciones históricamente determinadas, constituye el eje central en la
creación, transmisión y reproducción de las diversas manifestaciones y valores
culturales, invenciones, expresiones, representaciones y características
propias para apreciar, asumir y transformar la realidad.

El Estado asume la educación como proceso esencial para promover,

fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad.

Igualdad de Género

Artículo 8: El Estado en concordancia con la perspectiva en la Constitución de

la República, garantiza la igualdad de condiciones y oportunidades para que
niños(as), adolecentes, hombres y mujeres, ejerzan el derecho a una
educación integral y de calidad.

Prohibición De Incitación Al Odio

Artículo 10: Se prohíbe en todas las instituciones y centros educativos del
país, la publicación y divulgación de programas,
mensajes, publicidad, propaganda y promociones de cualquier índole, a través
de medios impresos, audiovisuales u otros que inciten al odio, la violencia,
la inseguridad, la intolerancia, la deformación del lenguaje; que atenten contra
los valores, la paz, la moral, la ética, las buenas costumbres, la salud, la
convivencia humana, los derechos humano.

Artículo 24: El sistema educativo es un conjunto organice y estructurado

conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las
etapas del desarrollo humano.

Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y

flexibilidad. Integra políticas, planteles, servicios y comunidades para
garantizar el proceso educativo y la formación y la formación permanente de
la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la
diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las necesidades y
potencialidades locales, regionales y nacionales.