GUÍA No.

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Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional
TRABAJO COLABORATIVO
Erika Julieth Granada Suarez ID 332058
Maira Alejandra Tafur Castaño ID: 477156
INTEGRANTES
 

PROFESIÓN
TRABAJO COLABORATIVO
Recojan cuatro (4) En la película la decisión más difícil, se observa como la
aportes en los que se madre de esta niña hace lo imposible por ver con vida a su
evidencien las relaciones y hija, sin preocuparse por los pensamientos de ella, esta
las diferencias entre el reflexión puede relacionarse con el texto de Humé porque
vídeo "La decisión de todas las formas de ver las cosas son diferentes es decir cada
Anne" y el texto de David uno tiene su punto de vista “bueno” o “malo”
Hume que ayuden a
comprender
el vídeo "la decisión más difícil" existen diferentes formas
la incidencia que
de pensar en toda la familia y esto se vincula perfectamente
tienen los sentimientos
con lo que expone Humé donde dice que la razón y el
morales en las
sentimiento nos lleva a tener un comportamiento de
acciones éticas.
aprobación o desaprobación.
Humé también nos dice que logramos dar la razón por la
experiencia que se logra en los diferentes ámbitos de la vida
o agrupación de ideas de hechos en el pasado que se han
dado, teniendo en cuenta lo que he observado en la película
se basa en la enfermedad de una persona en la familia y lo
que se realiza para que esta persona sobreviva teniendo,
conociendo casos de otros niños y buscando soluciones o
alternativas para seguir prolongando la vida
Humé divide las impresiones en directas e indirectas, son
aquellas impresiones que se dan de forma inmediata y
causan sensaciones simples como alegría y tristeza, en la
 situación de Sara la mama de Kate y Anne, la pasión que
genera el saber que su hija morirá, ya que su hermana no
quería seguir ayudándola medicamente, es una pasión directa
ya que fue una noticia en la que nunca pensó que llegaría
ocurrir y que genero sentimiento de tristeza, enojo angustia,
etc.
A partir del texto "Reseña • La formación profesional que nos da Uniminuto, se
de Ética como amor evidencia que siempre debemos trabajar en grupos, dejar de
propio" de Fernando un lado el egoísmo, para buscar el bien común con ayudas
Savater, expongan cuatro mutuas.
(4) argumentos que
• Los docentes en las aulas destacan y reconocen el valor de
fundamenten el papel de
la ética en nuestra carrera profesional, los cuales no ayudan a
la educación ética
empoderarnos de nuestros conocimientos a creer en nosotros
en la formación
mismo, de esta manera generando confianza y amor propio
profesional en
para enfrentarnos al campo laboral.
UNIMINUTO, a partir
de los conceptos de
• En los diferentes cursos que tenemos de formación
autoafirmación,
ciudadana, realizamos prácticas de campo las cuales nos
excelencia,
hacen poner en practica muchos conocimientos de
derechos humanos,
responsabilidad social, resolución de conflictos entre otros, y
reconocimiento y valor de
estos nos llevan a enseñar y rescatar los derechos humanos
sí mismo en el campo
en comunidades vulnerables, es en estas zonas donde
empresarial, etc.
aprendemos a tener amor propio y a evidenciar las
situaciones que nos rodean.

• Todos estos argumentos anteriores, los cuales se

evidencian en nuestra universidad, están enlazados con el
texto de “ética como amor propio” en las diferentes tesis se
evidencian que todas son aplicables en los diferentes
momento de nuestra carreras, buscamos enriquecer nuestros
conocimientos, aprender de las experiencias, y buscar el
 placer en nuestra vidas.
• Las emociones se distinguen de los impulsos naturales
porque estas tienen un objeto, esto quiere decir que son
acerca de algo

• Sentir emoción predispone a la persona a abrirse al valor de

cosas que existen fuera de sí mismo en cierta medida perder
Expongan cinco (5) ideas el objetivo que es el control propio y de lo que nos rodea
generales del texto
"Martha Nussbaum: • La teoría cognitiva-evaluadora de las emociones sirve para

emociones, mente y reflexionar sobre las relaciones entre mente y cuerpo

cuerpo".
• La emoción depende de la persona que experimenta en
este caso es de carácter intencional ya que depende de la
forma de percibir e interpretar los objetos que lo rodean • La
emoción se basa en la forma de percibir el objeto y es aquí
donde las emociones se sostienen sobre creencias acerca de
los objetos
Situación problemática

Mala comunicación y Falta de liderazgo:

Cuando se evidencia que en la organización no hay buena comunicación y que el pedir el

favor por parte de altos mandos es algo que expusimos en la actividad N°3, es una falta
según estudios en convivencia laboral, ya que eso se considera como un maltrato al
personal y es una falta que las organizaciones no ven como importantes, pero por el
contrario estas faltas que se ven leves pueden convertirse para la organización en la piedra
en el zapato, por eso es importante lograr soluciones y tener una convivencia positiva en la
organización.

Qué • Primero que todo hay que dar una información preventiva
antes de que ocurra algún hecho.
 • Validar solución del conflicto por las partes afectadas,
interviniendo el comité de convivencia laboral.

• Elaborar un procedimiento en el cual se estipule como

manejar los casos de tipo personal en la empresa. Tenemos
que aprender a manejar las emociones en el lugar de trabajo,
saber controlarse y pensar antes de hablar ya que todo con
buen trato y respeto al pedir un favor hará del ambiente
laboral una zona de confort bastante agradable.

Cómo Proceso preventivo:

Dar información a toda la organización para que el comité de

convivencia laboral actúa; ayudándonos con reuniones en las
cuales se trate temas de convivencia labora, lo que no es
bueno en una organización y lo positivo de llevar un
ambiente laboral sano.

Solución del conflicto:

En este espacio se escuchará ambas partes para poder llegar

a una conclusión y así poder buscar una solución al conflicto
presentado.

Procedimiento:

1. Establecer reunión con el área de recursos humanos para

que sea un apoyo en la solución de este conflicto.

2. Buscar la conciliación de las partes afectadas con ayuda

del profesional.

3. Validar las posibles soluciones del conflicto. 4. Fijar los

 acuerdos a los que lleguen ambas partes para hacer el debido
seguimiento.

5. Si persiste el conflicto hablar con la gerencia ya del

procedimiento y llegar a informar al ministerio de trabajo
para entablar la demanda correspondiente.

• Humanos

• Locativos
Recursos
• Tecnológicos

• Audiovisuales
¿Las lecturas y los vídeos analizados en el curso aportan
elementos conceptuales al problema identificado por ustedes
y que se encuentran examinando?, ¿sí, no, por qué?

saber que no por tener un cargo más alto vamos a pasar por
encima de los demás, tenemos que aprender a querernos a
Reflexión
nosotros mismos para poder brindar ese amor a los demás.
Si, porque nos ayuda a fortalecer como profesionales a la
hora de enfrentar un conflicto laboral, pero también a
solucionar conflictos personales, sociales y de nuestro
entorno total, ya que no todos pensamos igual y es
importante