Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Paso 3 – Identificar un medio Independiente y uno Nacional

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Sociología de la cultura
Código del curso 401128
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 28 de
viernes, 8 de mayo de 2020
marzo de 2020
Competencia a desarrollar:
Describir - Interpretar – Argumentar
Temáticas a desarrollar:
Estructura organizativa de un medio Independiente y uno Nacional
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
Fase Intermedia-Paso 3 - Unidad 2
Actividades a desarrollar
Realizar la lectura de manera individual, para posteriormente socializar
en el foro:
• Identificar el tema central que desarrolla el autor.
• Plantear mínimo dos ideas secundarias.
• Socializar en el foro
• Complementar las dos (2) fichas técnicas.
• Presentar un documento final
Entornos
Aprendizaje colaborativo y entorno de seguimiento y
para su
evaluación.
desarrollo
Individuales:
• Identificar el tema central que desarrolla el autor.
• Plantear mínimo dos ideas secundarias.
• Socializar en el foro
• Proponer dos medios para el estudio de caso. (Un
medio independiente y un medio Nacional)

Colaborativos:
En el foro definen los medios que van a estudiar
Complementan las fichas técnicas, estas las encuentran en
el entorno colaborativo junto a esta guía de actividades.
Describen los hallazgos a partir de los conceptos estudiados
Productos
Entregan un solo documento por grupo que contenga:
a entregar
• Portada con los integrantes que participaron en la
por el
construcción del documento
estudiante
• Introducción al tema contextualizando el artículo
estudiado y la manera como se construyó el
documento final.
• Fichas técnicas de los medios elegidos
• Conclusión, esta debe ser construida en grupo al igual
que cada uno de los aspectos. No se trata de pegar
los aportes individuales sino de construir los párrafos
necesarios para desarrollar adecuadamente la
actividad.
• Referencias
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
Realizar la lectura propuesta
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativ
o
Roles a
desarrollar Es importante nombrar un moderador que conduzca la
por el discusión en el foro y consolide el documento final a partir
estudiante de dichas discusiones.
dentro del
grupo
colaborativ
o
Roles y
responsabi • Nombrar un Moderador
lidades • Responsables, son responsables todos, de
para la participar dese que abre hasta que cierra el foro con
producción aportes significativos que permitan el aprendizaje a
de partir de la discusión académica. Igualmente son
entregable responsables todos de entregar un solo documento
s por los por grupo, bien presentado y estructurado
estudiante aplicando las normas APA.
s
Aplicar las normas APA a lo largo del documento. Revisar
Uso de
la ortografía. Para el debate en el foro pueden utilizar
referencias
otras fuentes además de la lectura propuesta (opcional).
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
Políticas plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
de plagio totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial 2 Final
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
evaluados Valoración Valoración Puntaje
Valoración media
alta baja
El estudiante
participa desde
que abre el
foro hasta que
cierra, con El estudiante El estudiante
aportes participa ingresa faltando
significativos ocasionalmente, pocos días antes
Participación
tanto para el con baja del cierre de la 25
en el foro
desarrollo de la pertinencia. actividad.
actividad como
para los
compañeros
del grupo.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Los aportes
Los aportes
son
copiados de
argumentados
internet, o
y permiten la Los aportes son
textuales del
discusión imprecisos o
Calidad en los documento sin
académica, son evasivos. 25
aportes permitir la
oportunos
discusión
pertinentes y
académica.
claros.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Aporte a la El estudiante El estudiante deja El estudiante no
construcción aporta a la sus aportes pero no participa en la 25
del documento consolidación está pendiente el entrega final.
 final del documento documento final y
final, revisa y su entrega a
sugiere antes tiempo.
del envío final.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración je
Valoración media
alta baja
La No hay
interpretación La interpretación interpretación
es adecuada, no es clara, no sino copia
Interpretación contiene las tiene presente los textual de loe
ideas centrales planteamientos de enunciados 25
en cada las lecturas. planteados en
respuesta. las lecturas.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La No se tienen en
No hay
argumentación cuenta los
argumentación sino
se hace desde documentos ni
Argumentación opinión
los aportes de lo requerido en 25
generalizada.
los autores la guía.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La conclusión
es una Más que una
construcción conclusión el grupo
en grupo que realiza una No hacen
permite reflexión o conclusión.
Conclusión 25
evidenciar una resumen de lo
posición planteamientos.
crítica.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento Presentan más de
No logran
Documento final es único, un documento
consolidar el 25
final con una final, diferentes
documento final
estructura entre sí. Sin
básica y con normas APA. No
aplicación de contiene todos los
normas APA. puntos solicitados
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175