DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF TERKAIT PENERAPAN FAMILY

CENTER CARE DI PELAYANAN KESEHATAN PADA JURNAL

Hubungan Penerapan Family Centered Care oleh Perawat dengan

Stres Orangtua Selama Hospitalisasi Bayi

Disusun oleh kelompok 9

Nama Kelompok :
1. Kadek Dwi Melanie Rahayu (18.321.2874)
2. Ni Kadek Risky Dwiyanti (18.321.2883)
3. Ni Luh Erina (18.321.2892)
4. Yunda Chandra Dewi (18.321.2901)

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
WIRA MEDIKA BALI
DENPASAR
2020
 Health Sciences and Pharmacy Journal ISSN: 2599-2015 (Online)
Vol. 2, No. 3, Desember 2018, pp. 89-96 2622-1268 (Print)
http://journal.stikessuryaglobal.ac.id

Hubungan Penerapan Family Centered Care oleh Perawat

dengan Stres Orangtua Selama Hospitalisasi Bayi
The Relationship between Implementation of Family Centered Care by Nurse with Parental Stress during
Infant’ s Hospitalization

Sarjiyah1, Endar Timiyatun2, Sri Hariyanti2

1
RSUD Panembahan Senopati Bantul Yogyakarta
2
Program Studi Ilmu Keperawataan STIKes Surya Global Yogyakarta

ABSTRACT

Hospitalization of infant causes stress of the parents. Stress which is experienced by parents during
infant’ s hospitalization has a negative impact. Some of the effects of parental stress include
physical problems (fatigue, insomnia, gastritis, headaches, anorexia), and psychosocial problems
(frustration, depression, self-blame, emotional and uncooperative) One of the services that can
minimize parental stress is implementation of family centered care. The objective of this research is
to know the relationship between the implementation of family centered care by nurse with parental
stress during infant’ s hospitalization in Perinatology Ward Panembahan Senopati Hospital,
Bantul,Yogyakarta.This research was a non-experimental, with a cross-sectional design. The
sampling technique was purposive sampling with a total of 95 respondents whose parents were
hospitalized in the Perinatology Ward of Panembahan Senopati Hospital, Bantul, Yogyakarta.
Data was perfomed by kendall tau test. Family centered care application carried out by nurses in
the Perinatology Ward of Panembahan Senopati Hospital Bantul, Yogyakarta, was in the majority
in the good category of 45 respondents (47.4%), and the stress experienced by parents in the low
stress category was 44 respondents (46.3%). Correlation test results p-value = 0.000 (p-value <
0.05)and r = 0.899.The conclussion was there was a relationship between the implementation of
family centered care performed by nurses with parental stress during infant’ s hospitalization. The
better implementation of family centered care, the lower the stress level of parents.

Keywords: Family centered care, parental stress, infant’ s hospitalization

ABSTRAK

Hospitalisasi pada bayi dapat menyebabkan stres pada orangtua. Stres yang dialami orangtua
selama hospitalisasi bayi menimbulkan dampak negatif. Beberapa dampak yang muncul akibat
stres orangtua antara lain permasalahan fisik (kelelahan, insomnia, gastritis, sakit kepala,
anoreksia), dan masalah psikososial (frustasi, depresi, menyalahkan diri-sendiri, emosional dan
tidak kooperatif). Salah satu pelayanan yang dapat meminimalkan stres orangtua yaitu dengan
penerapan family centered care.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan
antara penerapan family centered care oleh perawat dengan stres orangtua selama hospitalisasi bayi
di Ruang Perinatologi RSUD Panembahan Senopati, Bantul, Yogyakarta. Penelitian ini merupakan
jenis penelitian non-eksperimental, dengan rancangan cross-sectional. Teknik pengambilan sampel
menggunakan purposive sampling dengan jumlah 95 responden orangtua yang bayinya dirawat
inap di Ruang Perinatologi RSUD Panembahan Senopati, Bantul, Yogyakarta. Analisis data
dilakukan menggunakan uji kendall tau.Penerapan family centered care yang dilakukan oleh
perawat di Ruang Perinatologi RSUD Panembahan Senopati, Bantul, Yogyakarta, mayoritas dalam
kategori baik yakni 45 responden (47.4%), dan stres yang dialami orangtua dalam kategori stres
rendah yakni sejumlah 44 responden (46.3%). Hasil uji korelasi didapatkan nilai p = 0.000 (nilai p
< 0.05) dan nilai r = 0.899. Kesimpulanya adalah terdapat hubungan antara penerapan family
centered care yang dilakukan perawat dengan stres orangtua selama hospitalisasi bayi. Semakin
baik penerapan family centered care,maka akan semakin rendah tingkat stres orangtua.

Kata Kunci: Family centered care, stres orangtua, hospitalisasi bayi

Korespondensi: Sarjiyah, RSUD Panembahan Senopati, Jln. DR. Wahidin Sudirohusodo No. 14 Bantul,
Yogyakarta, telp: 085742622611, email: sarjiyah46@gmail.com

89
Health Sciences and Pharmacy Journal, Vol. 2, No. 3, Desember 2018: 89-96
PENDAHULUAN
Hospitalisasi banyak dialami oleh anak, mulai
dari bayi sampai anak usia remaja. Sayangnya data
terbaru tentang jumlah bayi sakit dan dirawat
dirumah sakit sampai saat ini sulit didapatkan. Data
terbaru yang didapatkan antara lain terkait jumlah
bayi yang mengalami diare, pneumonia, dan tetanus
neonatorum yang menjalani hospitalisasi. Data dari
Kemenkes per Januari 2017 didapatkan jumalah bayi
yang menjalani hospitalisasi akibat pneumonia usia
0-4 tahun sebanyak 503.738 bayi (usia 0-1 tahun
sebanyak 169.183 bayi dan usia 1-4 tahun sebanyak
334.555 anak) dan yang meninggal sebanyak 551
anak (1). Berdasarkan hasil Survei Ekonomi Nasional
(SUSENAS) tahun 2014, angka kesakitan anak
(morbidy rate) didaerah perkotaan menurut kelompok
usia 0-4 tahun 25.8%, usia 5-12 tahun sebanyak
14.91%, usia 13-15 tahun sekitar 9.1%, usia 16-21
tahun sebanyak 8.13% (2).
Hospitalisasi yang harus dijalani bayi bisa
berdampak negatif bagi bayi maupun orangtuanya. Bayi
yang sedang mengalami hospitalisasi akan mengalami
kecemasan dan juga stres. Menurut Wong, terdapat
beberapa akibat dari dampak hospitalisasi antara lain:
merasa putus asa, menimbulkan reaksi protes, tidak
kooperatif, serta depresi (3). Penyebab anak mengalami
kecemasan dan juga stres dipengaruhi beberapa faktor,
baik faktor dari petugas (perawat, dokter, dan petugas
kesehatan lainnya), lingkungan baru maupun yang
mendampingi selama perawatan (4).
menyebutkan dampak hospitalisasi pada anak muncul
akibat perpisahan, kehilangan kontrol, sakit/nyeri (3).
Orangtua juga mengalami stres, sama seperti
yang dialami oleh anak. Tingkat stres yang tinggi
pada orangtua berkaitan dengan kondisi anak yang
kritis. Majdalani dkk., menyatakan bahwa orangtua
merasa cemas karena memikirkan keselamatan anak
dan melihat anak yang terpasang banyak alat serta
dilakukan tindakan yang menyakitkan (5). Hasil dari
penelitianya Heidari dkk., menunjukkan beberapa
aspek yang memunculkan stress pada orangtua saat
bayinya menjalani hospitalisasi. Beberapa di antaranya
adalah kekhawatiran yang muncul akibat orangtua tidak
bisa memantau bayinya saat dilakukan tindakan medis
(6). Secara umum respon orangtua terhadap hospitalisasi
anak antara lain: rasa tidak percaya, marah, rasa
bersalah, takut, cemas, stres, dan frustasi
(3). Hal ini didukung oleh penelitian Fauziyah, yang
mendapatkan hasil bahwa tingkat stres orangtua
sebagian besar mengalami stres ringan (68.0%) dan
sebagian kecil stres berat (2.7%) (7).
Salah satu tindakan dalam perawatan anak yang
menjalani hospitalisasi adalah melibatkan orangtua
dan keluarga dalam setiap tindakan perawatan anak.
Dalam praktek keperawatan anak, asuhan keperawatan
yang diterapkan harusnya berdasarkan pada filosofi
keperawatan anak. Menurut Hidayat, filosofi
keperawatan anak merupakan keyakinan atau
pandangan yang dimiliki oleh perawat untuk
memberikan pelayanan kepada anak, salah satunya
adalah family centered care(8). Family centered care
menekankan pentingnya keterlibatan keluarga dalam
memberikan perawatan pada anak di rumah sakit.
Menurut American Academy of Pediatrics, family
centered care merupakan hal terpenting dalam
hospitalisasi anak yang didasarkan pada kolaborasi
antara anak, orangtua, dokter anak, perawat anak, dan
profesional lainnya dalam perawatan klinis yang
berdasarkan pada perencanaan, pemberian dan
Wong, evaluasi pelayanan kesehatan (9). Pelibatan orangtua
dalam perawatan anak dan pemberian informasi yang
benar kepada orangtua terkait kondisi terkini anak
dapat menurunkan stres yang dialami orangtua dan
anak (6). Tujuan dari penelitian ini adalah menguji
hubungan antara penerapan family centered care oleh
perawat dengan stres yang dialami orangtua saat
hospitalisasi bayi.
METODE DAN SAMPEL
Jenis penelitian ini adalah non-eksperimental
dengan menggunakan rancangan cross-sectional.
90
Sarjiyah, Endar Timiyatun, & Sri Hariyanti: Hubungan penerapan family centered care oleh perawat dengan stres orangtua
selama hospitalisasi bayi

Subjek penelitian ini adalah ibu yang memiliki bayi Tabel 1. Karakteristik usia, jenis kelamin,
pendidikan, lama kerja dan pengalaman
yang sedang dirawat inap di Ruang Perinatologi
pelatihan perawat di Ruang Perinatologi
RSUD Panembahan Senopati Bantul, Yogyakarta. RSUD Panembahan Senopati Bantul
Yogyakarta
Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive
Karakteristik n %
sampling dengan jumlah 95 responden. Uji statistik Usia
yang digunakan adalah uji korelasi kendall tau. < 20 tahun 0 0
20-29 tahun 7 24.1
30-39 tahun 17 58.6
HASIL 40-49 tahun 4 13.8
Hasil penelitian ini disajikan dalam bentuk ≥ 50 tahun 1 3.4
Jenis kelamin
tabel-tabel antara lain tabel karakteristik perawat, Laki-laki 0 0
tabel karakteristik orangtua, tabel penerapan family Perempuan 29 100
Pendidikan
centered care, tabel stres orangtua selama proses D III Keperawatan 27 93.1
hospitalisasi bayi serta tabel hubungan antara D IV Keperawatan 1 3.4
S1 Keperawatan + Ners 1 3.4
penerapan family centered care dengan stres Lama Kerja
orangtua selama proses hospitalisasi bayi. ≤ 5 tahun 3 10.3
> 5 tahun 26 89.7
Pengalaman pelatihan
1. Karakteristik perawat di Ruang Perinatologi
Pernah 29 100
RSUD Panembahan Senopati Bantul Yogyakarta Belum pernah 0 0
Karakteristik yang digunakan untuk Total 29 100

menggambarkan perawat dalam penelitian 2. Karakteristik orangtua dari bayi yang menjalani
adalah usia, jenis kelamin, pendidikan, lama hospitalisasi di Ruang Perinatologi RSUD
kerja dan pengalaman pelatihan. Karakteristik Panembahan Senopati Bantul Yogyakarta
perawat dapat dilihat pada Tabel 1. Karakteristik yang digunakan untuk
Berdasarkan Tabel 1, terlihat bahwa perawat di menggambarkan orangtua dalam penelitian ini
Ruang Perinatologi RSUD Panembahan Senopati adalah usia, pendidikan, pekerjaan, status ekonomi
Bantul, Yogyakarta, mayoritas berusia antara 30-39 sosial, pengalaman masuk rumah sakit, jumlah
tahun yakni sebanyak 17 (58.6%), berjenis kelamin anak, dukungan dari keluarga. Karakteristik
perempuan yakni sebanyak 29 perawat (100%), responden dapat dilihat dalam Tabel 2.
berpendidikan D III yakni sebanyak 27 perawat Tabel 2 menunjukan bahwa mayoritas orang tua
(93.1%), lama kerja perawat lebih dari 5 tahun yakni bayi yang menjalani hospitalisasai di Ruang
sebanyak 26 perawat (89.7%), dan semua perawat Perinatologi RSUD Bantul berusia antara 30-39 tahun
mempunyai pengalaman pelatihan yakni sebanyak 29 yakni sebanyak 52 responden (54.7%), berpendidikan
perawat (100%). SMA yakni berjumlah 49 responden (51.6%), tidak
bekerja yakni sebanyak 66 responden (69.5%),
penghasilan sama dengan atau di atas UMR (Upah
Minimal Regional) yakni sebanyak 49 responden
(51.6%), pernah memiliki pengalaman masuk rumah
sakit yakni sebanyak 56 responden (58.9%), memiliki
anak sama dengan atau lebih dari 2 yakni berjumlah
77 responden (81.1%),

91
Health Sciences and Pharmacy Journal, Vol. 2, No. 3, Desember 2018: 89-96

dan semua responden mendapatkan dukungan Tabel 3. Penerapan family centered care oleh
perawat di Ruang Perinatologi RSUD
dari keluarga yakni sebanyak 95 (100%).
Panembahan Senopati Bantul Yogyakarta
Penerapan family centered care n %
Tabel 2. Karakteristik orangtua berdasarkan Baik 45 47.4
usia, pendidikan, pekerjaan, status sosial- Cukup baik 32 33.7
ekonomi,pengalaman masuk rumah sakit, Kurang baik 18 18.9
jumlahanak dan dukungan keluarga di Ruang Total 95 100
Perinatologi RSUD Panembahan Bantul
Yogyakarta Berdasarkan Tabel3 terlihat bahwa
Karakteristik n %
Usia mayoritas responden menilai penerapan family
< 20 tahun 0 0 centered care yang dilakukan oleh perawatdi
20-29 tahun 36 37.9
30-39 tahun 52 54.7 RSUD Panembahan Senopati Bantul,
40-49 tahun 7 7.4 Yogyakarta,dalam kategoribaik yakni sebanyak
≥ 50 tahun 0 0
Pendidikan 45 responden (47.4%).
SD 13 13.7
SMP 22 23.2 4. Stres orangtua selama proses hospitalisasi bayidi
SMA 49 51.6
RSUD Panembahan Senopati Bantul Yogyakarta
Perguruan Tinggi 11 11.6
Pekerjaan Hasil penilaian stres orangtua yang
Tidak Bekerja 66 69.5
Bekerja 29 30.5 bayinya menjalani hospitalisasi di Ruang
Status ekonomi Perinatologi RSUD Panembahan Senopati
sosial
Bantul dapat dilihat pada Tabel 4 berikut:
< 1.527.150,00 46 48.4
≥ 1.527.150,00 49 51.6
Pengalaman masuk Tabel 4. Stres orangtua selama proses
rumah sakit hospitalisasi bayi di RSUD Panembahan
Belum Pernah 39 41.1 Senopati Bantul Yogyakarta
Pernah 56 58.9 Stres Orangtua n %
Jumlah anak Tinggi 9 9.5
1 18 18.9 Sedang 42 44.2
≥2 77 81.1 Rendah 44 46.3
Dukungan keluarga Total 95 100
Tidak 0 0
Iya 95 100 Berdasarkan Tabel 4, terlihat bahwa
Total 95 100
mayoritas stres orangtua selama proses
3. Penerapan family centered care oleh hospitalisasi bayi di RSUD Panembahan
perawatdi Ruang Perinatologi RSUD Senopati Bantul, Yogyakarta, dalam kategori
Panembahan Senopati Bantul Yogyakarta rendah yakni sejumlah 44 responden (46.3%).
Hasil penilaian penerapanfamily centered 5. Hasil analisis hubungan antara penerapan
care yang dilakukan oleh perawat di Ruang family centered care dengan stres orangtua
Perinatologi RSUD Panembahan Senopati selama proses hospitalisasi bayi
Bantul dapat dilihat pada Tabel 3 berikut: Hasil uji analisis korelasi antara penerapan
family centered care dengan stres orangtua
selama proses hospitalisasi bayi di Ruang
Perinatologi RSUD Panembahan Senopati,
Bantul, tersaji pada tabulasi silang berikut ini:

92
Sarjiyah, Endar Timiyatun, & Sri Hariyanti: Hubungan penerapan family centered care oleh perawat dengan stres orangtua
selama hospitalisasi bayi
Tabel 5. Tabulasi silang antara penerapan family centered care oleh perawat dengan
stres orangtua selama proses hospitalisasi di RSUD Panembahan Senopati Bantul
Yogyakarta
Penerapan family Stres orangtua selama proseshospitalisasi bayi
centered care oleh Tinggi Sedang
perawat n % n %
Baik 0 0 1 1.1
Cukup 1 1.1 31 32.6
Kurang 8 8.4 10 10.5
Total 9 9.5 42 44.2
Hasil uji korelasi: Kendall tau
Berdasarkan Tabel 5, dapat diketahui bahwa
penerapan family centered care dalam kategori baik
akan membuat tingkat stres orangtua selama proses
hospitalisasi bayi di RSUD Panembahan Senopati,
Bantul, Yogyakarta, semakin rendah yakni sebanyak
44 responden (46.3%). Berdasarkan hasil uji Kendall
tau didapati nilai p = 0.000 (nilai p
< 0.05). Karena nilai p < 0.05, maka disimpulkan
terdapat hubungan antara penerapan family
centered care dengan stres orangtua selama proses
hospitalisasi bayi (Ha diterima dan Ho ditolak).
Nilai r=0.899, menunjukkan bahwa terdapat
hubungan yang sangat kuat dengan arah yang
positif antara penerapan family centered care
dengan stres orangtua selama proses hospitalisasi
bayi. Arah positif menunjukkan bahwa semakin
baik penerapan family centered care oleh perawat,
maka semakin rendah stres yang dialami oleh
orangtua selama hospitalisasi bayi.
PEMBAHASAN
Kondisi sakit anak yang mengharuskan anak
dirawat dirumah sakit berpengaruh pada orangtua.
Orangtua yang memiliki anak yang sedang di rawat di
rumah sakit akan mengalami kecemasan, karena
orangtua sangat berperan penting dalam perawatan
anak selama dirumah sakit. Orangtua sebagai orang
utama pendamping anak, pasti akan berespon terhadap
penyakit dan hospitalisasi anak mereka. Reaksi yang
muncul antara lain: tidak percaya, marah atau merasa
bersalah, takut, cemas, dan frustasi hingga depresi (3).
Penelitian Fauziyah, mendapatkan hasil bahwa tingkat
stres orangtua sebagian besar mengalami
Total Nilai Nilai
Rendah
r p
n % n %
44 46.3 45 47.4
0 0 32 33.7 0.889 0.000
0 0 18 18.9
44 46.3 95 100.0
stres ringan (68.0%) dan sebagian kecil stres berat
(2.7%) (7). Banyak aspek kehidupan orangtua yang
akan berubah selama berada di rumah sakit, termasuk
kebutuhan sehari-hari, dan masalah sosial- ekonomi
yang dapat menyebabkan stres dan kecemasan bagi
orangtua. Faktor-faktor yang mempengaruhi stresor
keluarga saat anak sakit yaitu diagnosa penyakit,
tindakan pengobatan atau perawatan, ketidaktahuan
merawat penyakit anak, kurangnya sistem pendukung,
ketidak-mampuan menggunakan mekanisme koping
dan kurangnya komunikasi pada keluarga (3).
Beberapa faktor lain yang menyebabkan stres orangtua
disampaikan oleh Heidari dkk., yaitu kesalahan
diagnostik, lamanya diagnosis atau susahnya proses
pendiagnosisan, ketidakjelasan berapa lamanya bayi
akan dirawat, jam jenguk keluarga, dan batasan
orangtua untuk bersama dengan bayinya (6).
Stres yang dialami oleh orangtua akibat
perubahan peran orangtua, dan permasalahan yang
muncul saat anak dirawat. Permasalahan yang muncul
antara lain emosi anak, tidak tahu cara merawat anak,
dan masalah financial (10). Rahayu, menyimpulkan
bahwa stres yang dialami oleh orangtua selain akibat
dari ketidaktahuan orangtua dalam merawat anak yang
sakit, juga akibat dari kurangnya support sistem, dan
kurangnya komunikasi dengan keluarga (11). Family
centered care merupakan salah satu cara yang dapat
dilakukan perawat kepada keluarga untuk mengurangi
stres orangtua. Setelah peneliti melakukan penelitian
didapatkan hasil bahwa penerapan family centered
care dapat mengurangi stres orangtua selama proses
hospitalisasi anak dan membantu orangtua dalam
beradaptasi dengan stresor yang dialami orangtua
93
Health Sciences and Pharmacy Journal, Vol. 2, No. 3, Desember 2018: 89-96
selama anak dirawat di rumah sakit. Penerapan family
centered care dalam kategori baik akan membuat tingkat
stres orangtua selama hospitalisasi bayi semakin rendah
yakni sebanyak 44 responden (46.3%). Berdasarkan hasil
uji Kendall tau didapati nilai p = 0.000 (nilai p < 0.05).
Karena nilai p < 0.05, maka disimpulkan terdapat
hubungan antara penerapan family centered care dengan
stres orangtua selama proses hospitalisasi bayi (Ha
diterima dan H0 ditolak). Nilai r = 0.899, menunjukkan
bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat dengan arah
yang positif antara penerapan family centered care
dengan stres orangtua selama proses hospitalisasi bayi.
Arah positif menunjukkan bahwa semakin
penerapan family centered care, maka semakin rendah
stres yang dialami oleh orangtua selama hospitalisasi
bayi. (Tabel 5).
Apabila stres pada orangtua tidak segera ditangani,
maka dapat berakibat pada timbulnya dampak yang lebih
besar seperti perasaan takut dan cemas, perilaku isolasi
diri, tidak kooperatif dengan petugas kesehatan dan
perasaan frustasi (12). Sehingga diperlukan proses
perawatan yang menggunakan pendekatan perawatan
yang baik. Orangtua harus mendapatkan dukungan
keluarga, dan lingkungan perawatan yang teraupetik.
Dengan demikian perawat memiliki hubungan langsung
dengan orangtua selama perawatan anak, dan hubungan
memiliki fungsi yang penting untuk mengatasi stres pada
orangtua. Ilda, dkk., mengatakan bahwa keterbukaan
ruangan perawatan terhadap kehadiran dan partisipasi
orangtua dengan penerapan konsep family centered care
dapat meningkatkan kepercayaan diri orangtua. Ibu yang
ikut berpartisipasi dalam perawatan bayi di rumah sakit
menunjukkan tingkat stres yang lebih rendah (13).
Hal-hal yang terjadi pada anak selama
hospitalisasi dan reaksi anak terhadap hospitalisasi
menjadi salah satu penyebab stres orangtua. Stres
yang terjadi pada anak selama hospitalisasi menjadi
sumber stres yang dirasakan orangtua (3). Hal yang
sama juga disampaikan Hill dkk., bahwa keluarga
terutama orangtua akan mengalami/merasakan
penderitaan terhadap penyakit yang diderita anak dan
juga berjuang untuk perawatan anak. Pelibatan orangtua
dalam perawatan anak dan pengambilan keputusan,
pemberian informasi tentang kondisi anak menjadi kunci
dalam mengatasi stres yang dialami orangtua dan anak
(14). Turner dkk., menyampaikan bahwa kesempatan
orangtua untuk memegang/menyentuh anak pengaturan
tempat dan alat-alat medis, pelibatan orangtua dalam
perwatan anak sangat diperlukan untuk mengatasi stres
orang tua (15). Ditambahkan juga oleh Heidari dkk.,
bahwa dalam penerapan family centered care, jawaban
baik dan respon dari perawat yang tepat terhadap pertanyaan-
pertanyaan dari orangtua tentang kondisi bayi
menurunkan stres yang sebagian besar dialami oleh
orangtua (6).
Dalam perawatan pasien berpusat pada keluarga,
pasien dan keluarga menentukan bagaimana mereka
akan berpartisipasi dalam perawatan dan pengambilan
keputusan. family centered care sebagai standar
praktik yang dapat menghasilkan pelayanan
berkualitas tinggi. Penerapan family centered care
memberikan perawatan dengan didasarkan pada saling
percaya, kolaborasi atau kemitraan yang bekerja sama
dengan keluarga dengan memperhatikan aspek (bio,
psiko, sosio, dan spiritual) menghormati keragaman
dan mengakui keluarga adalah sumber dalam
kehidupan anak (9). Menurut The Royal Children’ s
Hospital, penerapan family centered care memiliki
beberapa prinsip yaitu merawat pasien bersama-sama
dengan keluarga (16). Penelitian Dunst dan Trivette
dalam Wong, menunjukan penerapan family centered
care dalam praktek keperawatan dilakukan dengan
memperlakukan keluarga penuh perhatian,
menyampaikan informasi kepada keluarga agar
mereka memahami tentang kondisi dan perawatan
anak mereka, melibatkan partisipasi orangtua dalam
pembuatan keputusan dan perawatan anak serta kerja
sama antara orangtua dan perawat (3).
94
Sarjiyah, Endar Timiyatun, & Sri Hariyanti: Hubungan penerapan family centered care oleh perawat dengan stres orangtua
selama hospitalisasi bayi
Hasil penelitian ini juga sejalan dengan teori
Wong dkk., yang menyatakan bahwa prinsip yang
harus diperhatikan dalam perawatan anak yaitu
pertama, mencegah atau meminimalkan perpisahan
anak dan keluarganya dengan menggunakan family
centered care. Kedua, meningkatkan kemampuan
orangtua dalam mengontrol perawatan anaknya.
Pendidikan kesehatan merupakan strategi yang tepat
untuk menyiapkan orangtua sehingga terlibat aktif
dalam perawatan anaknya. Ketiga, mencegah atau
meminimalkan cidera tubuh atau nyeri, dan dampak
psikologis. Dan keempat, memodifikasi lingkungan
fisik rumah sakit, dengan mendesain seperti dirumah
yaitu penataan dan dekorasi yang bernuansa anak (3).
Menurut penelitian yang dilakukan oleh Nurlaila,
dkk., melalui penerapan family centered care, orang
tua menjadi yakin akan kemampuan untuk merawat
bayi dan siap ketika membawa pulang bayi mereka
(17). Melalui tindakan atraumatik yang dilakukan oleh
perawat saat merawat anak akan membuat perasaan
orangtua tenang. Hal tersebutlah yang menurunkan
stres yang dialami orangtua saat hospitalisasi anak.
SIMPULAN
Ada hubungan antara penerapan family centered
care oleh perawat dengan stres orangtua selama proses
hospitalisasi bayi di RSUD Panembahan Senopati,
Bantul, Yogyakarta. Asuhan keperawatan
berpusat pada keluarga/orangtua dan
memberikan banyak manfaat salah satunya adalah
menurunkan stres yang dialami oleh orangtua.
SARAN
Perawat sebagai tenaga kesehatan yang langsung
berhubungan dengan pasien dan keluarga perlu
meningkatkan penerapan family centered care. Tidak
hanya perawat, mahasiswa yang melakukan praktek
asuhan keperawatan juga perlu didorong untuk
menguasai dan menerapkan prinsip asuhan family
centered care guna menurunkan stres pada orangtua.
Anggota keluarga yang lain sebagai support
system bagi anak dan orangtua disarankan memberikan
dukungan sehingga orangtua dapat mengatasi stres
yang dialami selama proses hospitalisasi.
DAFTAR PUSTAKA
1. Kemenkes RI. Data dan Informasi Profil Kesehatan
Indonesia 2016. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI;
2017. Diunduh dari www.kemenkes.go.id
2. Badan Pusat Statistik. Survei Sosial Ekonomi
Nasional (susenas). Jakarta: BPS; 2014.
Diunduh dari http://microdata.bps.go.id
3. Wong, D.L. Buku Ajar Keperawatan
Pediatrik Vol 1 Wong. Jakarta:EGC; 2009.
4. Nursalam RS, Utami S. Asuhan Keperawatan
Bayi dan Anak (untuk perawat dan bidan).
Jakarta: Salemba Medika; 2005.
5. Majdalani, M.N., Doumit, M.A., Rahi, A.C.
The lived experience of parents of children
admitted to the pediatric intensive care unit in
Lebanon. International journal of nursing
studies. 2014 Feb 1;51(2):217-25
6. Heidari, H., Hasanpour, M., & Fooladi, M.
2015. An Exploration of the viewpoint of
parent and nurses on care provision in
neonatal intensive care Unit. Iranian Journal
of Neonatology. 2015. Vo. 6. No. 4
7. Fauziyah, G.S. Tingkat stres orangtua pada anak
yang dihospitalisasi di Ruang Anak. (Skripsi).
Universitas Indonesia. 2014. Diunduh darihttp://
lib.ui.ac.id/naskahringkas/2016_10/S57591_Ghin
a%Sonia%Fauziah
8. Hidayat, A.A. Pengantar ilmu keperawatan
anak 1. Jakarta: Salemba Medika. 2005.
9. American Academy of Pediatrics (AAP).
Patient and Family Centered Care and the
Pediatrican’ s Role. 2012. Diunduh dari
http://pediatrics.aappublications.org/
10. Ames, K.E., Rennick, J.E., Baillargeon, S. A
yang qualitative interpretive study exploring
anak parents’ perception of the parental role in the
paediatric intensive care unit. Intensive and
Critical Care Nursing. 2011 Jun 1;27(3):143-
50.
11. Rahayu, S. & Insani, A.N. Faktor yang
Mempengaruhi Tingkat Stres Orangtua pada
Berat Badan Lahir Rendah (BBLR) yang di
Rawat di Unit Perawatan Intensif Neonatus
RSUD DR. Moewardi di Surakarta. Jurnal
Keperawatan Global. 2016 Desember; 1 (2):
55-103.
12. Supartini, Y. Buku Ajar Konsep Dasar
Keperawatan Anak Cetakan I. Jakarta: EGC.
2014
13. Ilda, Z.A., Rustina, Y., Syahreni, E. Peningkatan
interaksi ibu-bayi dan kepercayaan diri ibu: Efek
pelibatan ibu dalam perawatan bayi prematur di
ruang perinatologi. Jurnal Keperawatan
Indonesia. 2013 Nov 15;16(3):168-75.
95
Health Sciences and Pharmacy Journal, Vol. 2, No. 3, Desember 2018: 89-96

14. Hill, C., Knafl, K.A., & Santacroce, S.J. 2017.

Family centered care from perspective of parent
of children cared for in a pediatric intensive care
unit: an integrative review. Journal of Pediatric
Nursing (2017)
15. Turner, M., Hansen, A.C., Winifield, H., &
Stanner, M. The assessment of parental stress and
support in the neonatal intensive care uni using the
parent stress scale-neonatal intensive care unit.
Women and Birth 419. 2015. pages 7.
16. The Royal Children's Hospital. Patient and Family
Centered Care. 2017. Diunduh dari https://
www.rch.org.au/policy/public/Patient_and_Famil
y_Centred_Care/

17. Nurlaila, Sitaresmi, M.N., Lusmilasari, L. Studi

Eksplorasi Berpusat Pada Keluarga di Ruang
Peristi RSUD Kebumen. Jurnal Ilmiah
Kesehatan Keperawatan. 2015 Oct 1; 11(3).

9
 DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF TERKAIT PENERAPAN FAMILY
CENTER CARE DI PELAYANAN KESEHATAN

Jika dilihat dari jurnal diatas, dampak positif dari Hubungan Penerapan Family
Centered Care oleh Perawat dengan Stres Orangtua Selama Hospitalisasi Bayi adalah
hubungan antara penerapan family centered care dengan stres orangtua selama proses
hospitalisasi bayi menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat dengan arah yang
positif antara penerapan family centered care dengan stres orangtua selama proses hospitalisasi
bayi. Arah positif menunjukkan bahwa semakin baik penerapan family centered care oleh
perawat, maka semakin rendah stres yang dialami oleh orangtua selama hospitalisasi bayi.
Keterbukaan ruangan perawatan terhadap kehadiran dan partisipasi orangtua dengan penerapan
konsep family centered care dapat meningkatkan kepercayaan diri orangtua. Selain itu dalam
penerapan family centered care, jawaban dan respon dari perawat yang tepat terhadap
pertanyaan-pertanyaan dari orangtua tentang kondisi bayi menurunkan stres yang sebagian
besar dialami oleh orangtua.
Penerapan family centered care memberikan perawatan dengan didasarkan pada saling percaya,
kolaborasi atau kemitraan yang bekerja sama dengan keluarga dengan memperhatikan aspek
(bio, psiko, sosio, dan spiritual) menghormati keragaman dan mengakui keluarga adalah
sumber dalam kehidupan anak.
Penerapan family centered care memiliki beberapa prinsip yaitu merawat pasien bersama-sama
dengan keluarga, prinsip yang harus diperhatikan dalam perawatan anak yaitu pertama,
mencegah atau meminimalkan perpisahan anak dan keluarganya dengan menggunakan family
centered care.
Melalui penerapan family centered care, orang tua menjadi yakin akan kemampuan untuk
merawat bayi dan siap ketika membawa pulang bayi mereka. Melalui tindakan atraumatik yang
dilakukan oleh perawat saat merawat anak akan membuat perasaan orangtua tenang. Hal
tersebutlah yang menurunkan stres yang dialami orangtua saat hospitalisasi anak.

Sementara, dampak negatif dari penerapan Family Centered Care adalah Terdapat
hubungan yang kuat dengan arah yang negatif maupun positif antara penerapan Familly
Centered Care dgn stess orang tua selama proses horspitalisasi bayi. Arah negatif menunjukkan
bahwa semakin buruknya penerapan Familly Centered Care oleh perawat, maka semakin
tingginya tingkatan stress yang di alami oleh orang tua selama horspitalisasi pada bayi
 ANALISIS JURNAL HEALTH PROMOTION PADA REMAJA
PADA JURNAL

Pendidikan Kesehatan Reproduksi Dengan MPI (Media Pembelajaran

Interaktif) Untuk Meningkatkan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi
Pada Remaja SMA

Disusun oleh kelompok 9

Nama Kelompok :
1. Kadek Dwi Melanie Rahayu (18.321.2874)
2. Ni Kadek Risky Dwiyanti (18.321.2883)
3. Ni Luh Erina (18.321.2892)
4. Yunda Chandra Dewi (18.321.2901)

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
WIRA MEDIKA BALI
DENPASAR
2020
 1
DOI: https://doi.org/10.35473/jpmmi.v1i1.18
e-ISSN : 2621-1254

Pendidikan Kesehatan Reproduksi Dengan MPI (Media Pembelajaran Interaktif)

Untuk Meningkatkan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Pada Remaja SMA

Widyawati, SA1, Lestari,IP2

Universitas Ngudi Waluyo, Ungaran
Email : sigitambar@gmail.com. tha.yuslita88@gmail.com

ABSTRAK

Kesehatan reproduksi merupakan keadaan sehat fisik, mental, psikologi maupun

sosialnya, berkaitan dengan sistem, fungsi, serta proses reproduksi baik perempuan
maupun laki-laki pada seluruh tahap kehidupan. Salah satu upaya peningkatan
kesehatan remaja yang menjadi perhatian adalah kesehatan reproduksi dan perilaku
seksual berisiko. Selama ini pemberdayaan belum dioptimalkan sehingga penanganan
terhadap masalah kesehatan pada remaja belum mendapat perhatian khusus.
Ketidaktahuan remaja tentang adanya program konseling dan pelayanan kesehatan
reproduksi membuat rendahnya pengetahuan dan informasi tentang kesehatan
reproduksi, hal ini mengakibatkan tingginya angka kelahiran pada remaja, kesadaran
tentang kesehatan reproduksi serta pendewasaan usia menikah. Kegiatan pengabdian
dilaksanakan di SMA N I Getasan Kab. Semarang dan SMA N I Ampel dengan metode
penyuluhan yang menggunakan MPI (Media Pembelajaran Interaktif) untuk
meningkatkan pengetahuan kesehatan reproduksi pada remaja SMA. Tahapan yang
sudah dilakukan dalam kegiatan pengabdian meliputi : persiapan, pelaksanaan, evaluasi,
dan pelaporan. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan
dengan metode ceramah dan diskusi Hasil yang diperoleh dari kegiatan pengabdian
masyarakat melalui pendidikan kesehatan masyarakat pada remaja dapat meningkatkan
pengetahuan dan pemahaman tentang kesehatan reproduksi. Hal ini ditunjukkan dengan
adanya peningkatan pengetahuan dan pemahaman peserta kegiatan dan kemampuan
memecahkan masalah dalam tingkat kelompok. Petugas kesehatan setempat diharapkan
untuk lebih meningkatkan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi di lingkungan
SMA tentang kesehatan reproduksi agar kejadian kehamilan tidak diinginkan pada
remaja dapat dicegah, sehingga generasi muda menjadi berkualitas.

Kata kunci: pendidikan kesehatan reproduksi, Media pembelajaran interaktif (MPI),

remaja

PENDAHULUAN keputusan yang diambil dalam

Masa remaja merupakan periode
terjadinya pertumbuhan dan
perkembangan yang pesat baik secara
fisik, psikologis, maupun intelektual.
Sifat khas remaja mempunyai rasa
keingintahuan yang besar, menyukai
petualangan dan tantangan serta
cenderung berani menanggung risiko atas
perbuatannya tanpa didahului oleh
pertimbangan yang matang. Apabila
Pendidikan Kesehatan Reproduksi…( Widyawati, SA, Lestari,IP)
menghadapi konflik tidak tepat, mereka
akan jatuh kedalam perilaku berisiko dan
mungkin harus menanggung akibat
jangka pendek dan jangka panjang dalam
berbagai masalah kesehatan fisik dan
psikososial. Sifat dan perilaku remaja
tersebut memerlukan ketersediaan
pelayanan kesehatan peduli remaja yang
dapat memenuhi kebutuhan kesehatan
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Indonesia
Vol. 1 No. 2, 2019
remaja termasuk pelayanan untuk
kesehatan reproduksi.
Di Indonesia terjadi peningkatan
kerentanan remaja oleh berbagai ancaman
risiko kesehatan reproduksi yaitu perilaku
seks bebas, kehamilan tidak diinginkan
(KTD) dan terjangkitnya penyakit
menular seksual termasuk Human
Immunodeficiency Virus (HIV) dan
Acquired Immune Deficiency Syndrome
(AIDS). Badan Pusat Statistik (BPS),
Badan Perencanaan dan Pembangunan
Nasional (Bappenas) dan The United
Nation Fund for Population Activities
(UNFPA) tahun 2010 menyatakan
sebagian dari 63 juta jiwa remaja di
Indonesia berperilaku tidak sehat, dan
Kehamilan Tidak Diinginkan (KTD)
berkaitan erat dengan angka kejadian
aborsi.Estimasi jumlah aborsi per tahun di
Indonesia bisa mencapai 2,4 juta dan
sekitar 800.000 diantaranya terjadi di
kalangan remaja.
Hasil Survei Kesehatan
Reproduksi Remaja Indonesia (SKRRI)
menunjukkan bahwa sekitar 8% pernah
menggunakan narkoba. Diperkirakan 20-
25% dari semua infeksi HIV di dunia
terjadi pada remaja, demikian pula
dengan kejadian Penyakit Menular
Seksual (PMS) yang tertinggi adalah
remaja. Salah satu upaya kesehatan anak
yang ditetapkan melalui Instruksi
Presiden adalah Pelayanan Kesehatan
Peduli Remaja (PKPR) Di Puskesmas.
Kenyataannya, edukasi tentang kesehatan
reproduksi belum berjalan dengan
optimal dan belum merata, masih sebatas
di sekolah-sekolah. Hal ini di dilihat dari
pandangan dari masyarakat akan tabunya
pendidikan kesehatan reproduksi,
sehingga menjadi penyebab utama remaja
mencari informasi tersebut pada sumber-
sumber yang belum tentu benar dan dapat
dipertanggungjawabkan. Mengingat
besarnya risiko yang dihadapi oleh remaja
tersebut diperlukan upaya penyelesaian
masalah yaitu program
pendidikan kesehatan reproduksi remaja
di tingkat masyarakat desa.
Cakupan pelayanan kesehatan
khususnya pada kelompok remaja masih
tergolong rendah, hal ini dibuktikan dari
data yang diperoleh dari data sekunder
bahwa pencapaian pelayanan kesehatan
remaja pada tahun 2017 belum optimal.
Berdasarkan data sekunder tersebut,
jumlah kasus Pernikahan Usia Dini
(PUD) di bawah usia 20 tahun tergolong
besar. Perkawinan usia dini dan kelahiran
pada wanita remaja berkontribusi
terhadap Angka Kematian Ibu (AKI).
Tingginya angka PUD dapat terjadi
akibat minimnya pengetahuan mengenai
kesehatan reproduksi yang diterima oleh
remaja. Untuk mengatasi kesenjangan
tersebut, diperlukan suatu upaya promosi
kesehatan reproduksi yang meliputi
pendidikan kesehatan reproduksi dan
penyuluhan kesehatan reproduksi.
Perbaikan pendidikan bagi remaja pada
umumnya dan remaja putri pada
khususnya, adalah salah satu jalan yang
paling efektif dalam mempromosikan dan
meningkatkan taraf kesehatan bagi
remaja putri yang nantinya akan
melahirkan generasi penerus yang juga
sehat (Hasibuan, 2006). Program promosi
kesehatan reproduksi yang dilakukan
melalui pemberian informasi yang benar
dan terbuka mengenai kesehatan
reproduksi, hal tersebut perlu diberikan
pada kelompok remaja sebelum mereka
memasuki masa pra pubertas. Pemberian
informasi pada kelompok remaja usia 10-
14 tahun dengan tujuan mempersiapkan
remaja menyambut masa pubertasnya.
Kemudian untuk kelompok remaja usia
15-19 tahun yaitu dengan cara memantau
setiap bulannya dalam mengantisipasi
terpaparnya remaja terhadap informasi
yang salah. Hal ini penting dilakukan
karena mengingat remaja kelompok usia
10-19 tahun merupakan komponen
pembangunan bangsa yang berjumlah
besar.
2
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Indonesia
Vol. 1 No. 2, 2019
 remaja di SMAN 1 Getasan Kab.
Permasalahan dalam kegiatan ini Semarang dan SMAN 1 Ampel
adalah “ kurangnya pengetahuan remaja sebelum dan setelah dilakukan
tentang kesehatan reproduksi dalam Pendidikan Kesehatan.
upaya pengendalian pernikahan dini serta Tingkat Frekue %
kehamilan tidak diinginkan.” Tujuan Pengetahuan nsi
kegiatan pengabdian: pemberian Tentang Kesehatan (n=35)
informasi yang benar tentang kesehatan Reproduksi
reproduksi, pacaran sehat dan pencegahan Sebelum dilakukan
perilaku seksual berisiko pada kelompok Pendidikan
remaja usia 15-19 tahun. Kesehatan
Cukup 15 42,9
METODE Baik 20 57,1
Pelaksanaan kegiatan pengabdian Total 35 100,0
kepada masyarakat dilaksanakan dengan Tingkat Frekue %
metode penyuluhan/ceramah dan diskusi Pengetahuan nsi
menggunakan Media Pembelajaran Tentang Kesehatan (n=35)
Interaktif. Reproduksi Setelah
dilakukan
HASIL DAN PEMBAHASAN Pendidikan
1. Gambaran pengetahuan tentang Kesehatan
kesehatan reproduksi pada remaja di Cukup 2 5,7
SMAN 1 Getasan Kab. Semarang dan Baik 33 94,3
SMAN 1 Ampel sebelum dan setelah Total 35 100,0
dilakukan Pendidikan Kesehatan.
3. Gambaran pengetahuan tentang
Tingkat Frekuensi % pacaran yang sehat pada remaja di
Pengetahuan (n=35) SMAN 1 Getasan Kab. Semarang dan
Tentang SMAN 1 Ampel sebelum dan setelah
Kesehatan dilakukan Pendidikan Kesehatan.
Reproduksi Tingkat Frekuensi %
Sebelum Pengetahuan (n=35)
dilakukan Tentang
Pendidikan Kesehatan
Kesehatan Reproduksi
Kurang 8 22,9 Sebelum
Cukup 19 54,3 dilakukan
Baik 8 22,9 Pendidikan
Total 35 100,0 Kesehatan
Tingkat Frekuensi % Kurang 3 8,6
Pengetahuan (n=35) Cukup 17 48,6
Tentang Baik 15 42,9
Kesehatan Total 35 100,0
Reproduksi Tingkat Frekuensi %
Setelah dilakukan Pengetahuan (n=35)
Pendidikan Tentang
Kesehatan 3
Cukup 4 11,4 Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Indonesia
Baik 31 88,6 Vol. 1 No. 2, 2019
Total 35 100,0

2. Gambaran pengetahuan tentang

kehamilan tidak diinginkan pada
 Kesehatan sendiri serta lingkungannya serta ikut aktif
Reproduksi di dalam usaha-usaha kesehatan. Untuk
Setelah mencapai tujuan tersebut diperlukan
dilakukan tahaptahap: (1.) Memberikan pengetahuan
Pendidikan tentang prinsip dasar hidup sehat, (2.)
Kesehatan Menimbulkan sikap dan perilaku hidup
Cukup 15 42,9 sehat, (3.) Membentuk kebiasaan hidup
Baik 20 57,1 sehat (Soekidjo Notoatmodjo, 2005).
Total 35 100,0 Dalam kegiatan pengabdian ini, tujuan
utamanya adalah memberikan promosi
4. Gambaran pengetahuan tentang kesehatan tentang kesehatan reproduksi
pencegahan perilaku seksual pada remaja. Program promosi kesehatan
berisiko pada remaja di SMAN 1 merupakan langkah yang strategis dalam
Getasan Kab. Semarang dan SMAN 1 upaya peningkatan kesehatan masyarakat.
Ampel sebelum dan setelah dilakukan Komponen Program promosi kesehatan
Pendidikan Kesehatan. meliputi pelayanan kesehatan, pendidikan
kesehatan, kesehatan lingkungan sekolah,
Tingkat Frekuensi % upaya promosi kesehatan yang terintegrasi
Pengetahuan (n=35) antara sekolah dan masyarakat,
Tentang pendidikan olahraga, pelayanan gizi, dan
Kesehatan konseling. Widya Hary C, M Azinar
Reproduksi Peningkatan Pengetahuan Dan Sikap
Sebelum Tentang Kesehatan Reproduksi 112
dilakukan ABDIMAS Vol. 15 No. 2, Desember
Pendidikan 2011 Program-program tersebut
Kesehatan diharapkan mampu berdampak pada
Kurang 6 17,1 kesehatan siswa yang berhubungan
Cukup 10 28,6 dengan perilaku dan akhirnya berdampak
Baik 19 54,3 pada status kesehatan dan prestasi belajar
Total 35 100,0 (Kristi wardani dkk, Tim Litbang PSS
Tingkat Frekuensi % PKBI DIY, 2006). Nilai rata-rata pre test
Pengetahuan (n=35) dari peserta kegiatan sebesar 6,8
Tentang menunjukkan tingkat pemahaman peserta
Kesehatan kegiatan sedang tentang kesehatan
Reproduksi reproduksi. Setelah mengikuti kegiatan
Setelah pendidikan kesehatan masyarakat dengan
dilakukan menggunakan metode ceramah,
Pendidikan demonstrasi, tingkat pemahaman peserta
Kesehatan tentang kesehatan reproduksi menjadi
Kurang 6 17,1 meningkat. Hal ini ditunjukan dengan
Cukup 10 28,6 nilai rata-rata setelah dilakukan post test
Baik 19 54,3 adalah 9,1 (ada peningkatan sebesar 34%).
Total 35 100,0 Kegiatan pengabdian masyarakat melalui
pendidikan kesehatan masyarakat pada
remaja diharapkan dapat meningkatkan
pengetahuan dan pemahaman tentang
Pendidikan kesehatan, khususnya bagi
kesehatan reproduksi karena dengan
murid utamanya untuk menanamkan
penerapan kesehatan reproduksi yang
kebiasaan hidup sehat agar dapat
benar akan meningkatkan pengetahuan
bertanggungjawab terhadap kesehatan diri
4
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Indonesia
Vol. 1 No. 2, 2019
tentang kesehatan reproduksi,
meningkatkan pengetahuan tentang
kehamilan tidak diinginkan, meningkatkan
pengetahuan tentang pacaran yang sehat
dan meningkatkan pengetahuan tentang
pencegahan perilaku seksual berisiko
sehingga diharapkan derajat kesehatan
pada remaja dapat meningkat. Unwanted
pregnancy atau dikenal dengan kehamilan
yang tidak diharapkan merupakan suatu
kondisi ketika pasangan tidak
menghendaki adanya proses kelahiran dari
suatu kehamilan. Kehamilan ini bisa
merupakan akibat dari suatu perilaku
seksual, baik yang disengaja ataupun tidak
disengaja (Kumalasari dan Andhyantoro I,
2013).
Pendidikan kesehatan masyarakat
melalui metoode ceramah dan diskusi
dapat meningkatkan kemampuan peserta
dalam pemecahan masalah kesehatan.
Berdasarkan diskusi saat kegiatan
berlangsung, para peserta banyak yang
menanyakan cara berpacaran sehat dan
risiko kehamilan tidak diinginkan. Selain
itu mereka menganggap pacaran adalah
hal yang biasa pada remaja, namun batas
pacaran yang sehat dan pacaran yang tidak
sehat belum banyak diketahui oleh
peserta. Adapun risiko dari pacaran yang
tidak sehat bisa mengakibatkan terjadinya
kehamilan pada remaja. Kehamilan
tersebut sebagian besar merupakan
kehamilan yang tidak diinginkan (KTD)
yang terjadi sebelum menikah sehingga
memicu terjadinya pengguguran atau
aborsi. Secara hukum pengguguran
kandungan dengan alasan Non-Medis
dilarang keras dan diancam hukuman
pidana seperti yang diatur dalam Undang-
Undang Kesehatan No. 36 Tahun 2009
serta Kitab Undang-Undang Hukum
Pidana (KUHP) Pasal 346, “ Seorang
perempuan yang sengaja menggugurkan
atau mematikan kandungannya atau
menyuruh orang lain untuk menggugurkan
kandungannya diancam dengan pidanan
penjara sebesar-besarnya selama empat
tahun” (Kusmiran, 2011). Data WHO
tercatat lebih dari 32 ribu perempuan yang
mengalami KTD dalam rentang waktu
2010-2014. Jumlah tersebut menjadi salah
satu yang paling tinggi di kawasan
ASEAN (Ramona Sari, 2015).
Data SDKI 2007 menunjukkan
dari 801 orang remaja yang telah
melakukan hubungan seks pra nikah,
sebanyak 81 orang atau 11 persen
berakhir dengan kehamilan yang tidak
diharapkan. Diantara remaja yang hamil
tersebut, sekitar 50 orang atau 57,5 persen
mengakhiri kehamilannya dengan
melakukan aborsi. Dalam hal ini
perempuan tetap menjadi pihak yang
paling dirugikan karena perempuanlah
yang mempertaruhkan nyawanya
(Tukiran, dkk, 2010). Tidak ada angka
yang pasti yang mencatat seberapa besar
KTD di kalangan remaja. Hanya saja
sejak tahun 2010-2014, setiap tahun
Youth Center PILAR PKBI Jawa Tengah
mencatat antara 65-85 kasus yang
berkonsultasi dengan keluhan KTD.
Sebagian besar kasus yang datang adalah
siswa SLTA dengan usia antara 15-18
tahun (PKBI Jawa Tengah, 2015)
Berdasarkan pengamatan setelah
mengikuti kegiataan pengabdian ini terlihat
dari beberapa peserta yang mulai
menerapkan perilaku-perilaku pencegahan
perilaku seksual berisiko, meskipun belum
bisa dimatai secara maksimal. Jika melihat
hasil post test, kemampuan menyelesaikan
masalah pada tingkat kelompok serta usaha
untuk mempraktekan pengetahuan yang
didapat, maka dampak yang diharapkan dari
kegiatan pengabdian masyarakat pada
remaja di SMAN I Getasan Kab. Semarang
dan SMA N I Ampel.ini akan mudah
terwujud. Dampak yang diharapkan adalah
para peserta dapat menerapkan kesehatan
reproduksi yang benar untuk mencegah
perilaku seksual berisiko dan meningkatkan
derajat kesehatan di lingkungan mereka.
KESIMPULAN
5
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Indonesia
Vol. 1 No. 2, 2019
 Kegiatan pengabdian masyarakat id/ojs/index.php/juke/article/view/
melalui pendidikan kesehatan masyarakat 15 (11 Februari 2018).
pada remaja dapat meningkatkan
pengetahuan dan pemahaman tentang Prof. Dr. Sarlito Wirawan
kesehatan reproduksi. Hal ini ditunjukkan Sarwono.(1983). Bagai¬mana
dengan adanya peningkatan pengetahuan Kalau Kita Galakkan Perkawinan
dan pemahaman peserta kegiatan dan Remaja?. Jakarta: PT. Ghalia
kemampuan memecahkan masalah dalam Indonesia.
tingkat kelompok.
Rahma, zulfa fikriana. Universitas
DAFTAR PUSTAKA Ahmad Dahlan Kampus III UAD,
Green, L., (1983), Notoatmodjo,S. Jln. Prof. Soepomo, Janturan,
Pendidikan dan Perilaku Yogyakarta 55164.
Kesehatan, FKM,UI,Jakarta.
Rostikawati, Rin, Sri Pangestuti dan Eri
Hasibuan, Rachma dan Sardjana Wahyuningsih. (2014). Peran
Atmadja, (2006), Strategi Pusat Informasi Dan Konseling
Pembinaan Kesehatan Reproduksi Kesehatan Reproduksi Remaja
Anak Usia Pendidikan Dasar, (PIK-KRR) Terhadap
Jurnal Pendidikan dasar, Vol, 7 Pemberdayaan Remaja. Spirit
No.1, 2006 : 14-18 Publik. Vol.9 Nomor 1: 77 – 88,
(htttp://ejournal.unud.ac.id/abstrak Oktober 2014. Diambil dari:
/transpormasi%20sosial.pdf. https://www.google.com/search?q
=PIK+RR+terhadap+pemberdaya
Kristi wardani dkk, Tim Litbang PSS an+remaja (30 Januari 2018).
PKBI DIY, (2006). Pendidikan
Kesehatan Reproduksi di Sekolah Sari, Ramona (Sekretaris PKBI). (2015).
(Riset Kebijakan dan Kehamilan Tidak Diinginkan.
Pengembagan Kurikulum Tribun Pontianak.
Kespro). Jurnal bening, vol VII,
no 1, Mei 2006, ISSN 1693-9778, Soekidjo Notoadmojo, (2005), Ilmu
Pusat studi seksualitas PKBI Kesehatan Masyarakat, Jakarta:
Yogyakarta. PT Rineka Cipta.

Manuaba ,Ida dkk. (2009).Memahami Tukiran, dkk. (2010). Keluarga

Kesehatan Reproduksi Wanita Berencana dan Kesehatan
edisi 2 . Jakarta : Katalog Dalam Reproduksi. Yogyakarta : Pustaka
Terbitan. Pelajar.

Muhammad Fauzil Adhim, (2002).

Indahnya Pernikahan Dini.
Jakarta: PT Lingkar Pena.
PKBI Jawa Tengah. (2014). Remaja.
http://pkbijateng.or.id/tag/remaja/
Poltekkes Kemeskes Ternare.
Kesehatan Reproduksi Remaja.
Diakses pada:
http://ejournal.poltekkesternate.ac.
6
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Indonesia
Vol. 1 No. 2, 2019
1. Deskripsi Jurnal

Kesehatan reproduksi merupakan keadaan sehat fisik, mental, psikologi maupun

sosialnya, berkaitan dengan sistem, fungsi, serta proses reproduksi baik perempuan
maupun laki-laki pada seluruh tahap kehidupan. Salah satu upaya peningkatan
kesehatan remaja yang menjadi perhatian adalah kesehatan reproduksi dan perilaku
seksual berisiko. Selama ini pemberdayaan belum dioptimalkan sehingga penanganan
terhadap masalah kesehatan pada remaja belum mendapat perhatian khusus.
Ketidaktahuan remaja tentang adanya program konseling dan pelayanan kesehatan
reproduksi membuat rendahnya pengetahuan dan informasi tentang kesehatan
reproduksi, hal ini mengakibatkan tingginya angka kelahiran pada remaja, kesadaran
tentang kesehatan reproduksi serta pendewasaan usia menikah.

2. Judul

Pendidikan Kesehatan Reproduksi Dengan MPI (Media Pembelajaran Interaktif)

Untuk Meningkatkan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Pada Remaja SMA

3. Penulis

Widyawati, SA1 , Lestari,IP2

4. Publikasi

Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Indonesia Vol. 1 No. 2, 2019

5. Masalah

Permasalahan dalam kegiatan ini adalah “ kurangnya pengetahuan remaja tentang

kesehatan reproduksi dalam upaya pengendalian pernikahan dini serta kehamilan tidak
diinginkan.”

6. Tujuan Penelitian

Untuk memberikan informasi yang benar tentang kesehatan reproduksi, pacaran sehat
dan pencegahan perilaku seksual berisiko pada kelompok remaja usia 15-19 tahun.
7. Hasil Penelitian

Berdasarkan pengamatan setelah mengikuti kegiataan pengabdian ini terlihat dari

beberapa peserta yang mulai menerapkan perilaku-perilaku pencegahan perilaku
seksual berisiko, meskipun belum bisa dimatai secara maksimal. Jika melihat hasil
post test, kemampuan menyelesaikan masalah pada tingkat kelompok serta usaha
untuk mempraktekan pengetahuan yang didapat, maka dampak yang diharapkan dari
kegiatan pengabdian masyarakat pada remaja di SMAN I Getasan Kab. Semarang dan
SMA N I Ampel.ini akan mudah terwujud. Dampak yang diharapkan adalah para
peserta dapat menerapkan kesehatan reproduksi yang benar untuk mencegah perilaku
seksual berisiko dan meningkatkan derajat kesehatan di lingkungan mereka.

8. Metode Penelitian

Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dengan metode

penyuluhan/ceramah dan diskusi menggunakan Media Pembelajaran Interaktif.

9. Kesimpulan

Kegiatan pengabdian masyarakat melalui pendidikan kesehatan masyarakat pada

remaja dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang kesehatan
reproduksi. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan pengetahuan dan
pemahaman peserta kegiatan dan kemampuan memecahkan masalah dalam tingkat
kelompok.