Test de evaluare inițială

Matematică și explorarea mediului – clasa I

Numele......................................................................

1. Scrie numărul potrivit pentru fiecare mulțime de obiecte:

2. a. Colorează cu portocaliu al treilea dovleac.

b. Scrie cifrele lipsă din şir.
c. Scrie pe spaţiul punctat câţi dovleci rămân, dacă luăm primul şi ultimul dovleac: .....

3. Scrie în
casete
zilele

1 4 5 5

săptămânii.

4. Completeazã şirurile cu numerele care lipsesc.

 Test de evaluare inițială
Matematică și explorarea mediului – clasa I
5. Colorează cu galben casetele corespunzătoare lunilor de toamnă.

decembrie septembrie martie octombrie

august noiembrie februarie

6. Priveşte imaginea şi numãrã de câte ori apare fiecare formã geometricã.

7.Calculați:

3 + 1 = 9 - 1 =
4 + 3 = 7 - 2 =
2 + 2 = 8 - 1 =
8.Scrie vecinii numerelor pentru:

__7__ __2__ __9__

9.Compară numerele folosind semnele > , =. < .

4 __ 8 1 __ 9 0 __ 5
 Test de evaluare inițială
Matematică și explorarea mediului – clasa I

1. Competențe specifice:
1.1.Recunoaşterea numerelor în concentrul 0-10/ *în concentrul 0-31;

2.1. Discriminarea unor forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) şi a
unor corpuri geometrice (cub, sferă) în obiecte manipulate de copii şi în mediul
înconjurător;

6.2. Utilizarea unor unităţi de măsură pentru determinarea/ estimarea duratelor unor
evenimente familiare.

2. Baremul de corectare și apreciere:

Itemu Foarte bine Bine Suficient

l
1. Scrie numărul potrivit Scrie numărul potrivit Scrie numărul potrivit
pentru cele patru pentru 2 – 3 mulțimi de pentru o singură
mulțimi de obiecte; obiecte; mulțime de obiecte;
2. Rezolvă corect trei Rezolvă corect două Rezolvă corect o
cerințe; cerințe; singură cerință;
3. Scrie corect 5 – 7 zile Scrie corect 2 – 4 zile ale Scrie corect o singură
ale săptămânii; săptămânii; zi din săptămână;
4. Scrie corect 14 – 21 Scrie corect 6 – 13 Scrie corect 1 – 5
numere; numere; numere;
5. Recunoaște lunile de Recunoaște două dintre Recunoaște o singură
toamnă și colorează lunile de toamnă și lună de toamnă și
corespunzător cele trei colorează două casete; colorează o singură
casete; casetă;
6. Completează corect Completează corect Completează corect
numărul formelor numărul formelor numărul formelor
geometrice în 4 – 5 geometrice în 2 – 3 geometrice într – o
situații; situații; singură situație.
7 Scrie corect rezultatul Scrie corect 4-5 rezultate Scrie corect 2-3
operațiilor de adunare rezultate.
și scădere
8 Rezolvă corect cele 3 Rezolvă corect 2 cerințe Rezolvă corect o
cerințe cerință
9 Rezolvă corect cele 3 Rezolvă corect 2 cerințe Rezolvă corect o
cerințe cerință
 Test de evaluare inițială
Matematică și explorarea mediului – clasa I
3. Evaluare finală:

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral si corect 8 - 9 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral si corect 5 – 6 itemi; incorect /parţial

BINE
corect restul itemilor
Rezolvă integral si corect un item; incorect /parţial
SUFICIENT
corect restul itemilor

4. Înregistrarea rezultatelor
MATRICEA ITEM-ELEV
Nr. Itemul Calificativ Calificativ/
crt. lucrare
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
Numele elevului
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.

5. Centralizare pe calificative:
 Test de evaluare inițială
Matematică și explorarea mediului – clasa I
Nr. elevi
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 Cfinal
Calificativ
FB
B
S
I
6. Concluzii:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Măsuri ameliorative: