PLAN DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A LAS

FAMILIAS
Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Municipio: La Dorada Período: Abril – Mayo - Junio

Nombre del usuario: Iker Camilo Gonzalez Mora

Nombre de la madre, padre o acudiente: Bibiana Mora

Responsable del acompañamiento: Equipo Interdisciplinario

1. DIAGNÓSTICO
Características más
relevantes de la familia
Describa brevemente las
características de la familia
que puedan tener mayor
influencia en el proceso de
formación y
acompañamiento
Prácticas de cuidado y
crianza priorizadas
Elija y describa brevemente
las prácticas de cuidado y
crianza que considere más
importante abordar durante
la formación y
acompañamiento
Familia de tipología nuclear conviven mamá, papá y sus 2 hijos, por otra parte,
se evidencia que sus relaciones familiares son adecuadas, debido a la
comunicación asertiva que tiene entre sí, Escucha activa y expresión de
emociones apropiado. Su vivienda se observa en aparentes condiciones
habitacionales, sus espacios son amplios y bien distribuidos, dentro de los
cuales se cuenta con sala comedor, dos habitaciones, la cocina, el baño y el
patio; también cuenta con todos los servicios públicos. En el momento no se
identifican factores de riesgo para el usuario, que puedan afectar su desarrollo.
El nivel de escolaridad de los padres es Técnico, En cuanto a las condiciones
económicas, el padre cuentan con un empleo formal, debido a ello las
necesidades básicas de su hogar alcanzan a ser suplidas.
Prácticas de cuidado Prácticas de crianza
(alimentación, higiene, descanso, salud física y (construcción de vínculos e interacciones,
espiritual, buen trato) se dará a formas de comunicación y lenguajes,
transmisión de valores y saber culturales)
 Prácticas saludables
 Construcción de normas de
 Salud física
convivencia
 Desarrollo fisico
 Comunicación asertiva
 Vínculos afectivos
 Desarrollo del lenguaje

2. PLANEACIÓN

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Considerando las prácticas
de cuidado y crianza
priorizadas, plantee el o los
propósitos que espera
lograr con la familia
EJES DE APRENDIZAJE
Plantee los contenidos
claves que debe tratar para
dar cumplimiento a los
objetivos de aprendizaje
Promover en la familia, comportamientos, habilidades, cooperación que
permitan identificar el nivel de desarrollo del niño. Propiciando espacios para
reflexionar, garantizando los derechos del menor promoviendo una sana
convivencia, por medio de actividades cotidianas enu entorno familiar.
.
Hábitos sanos garantizan familias saludables
https://www.apa.org/centrodeapoyo/garantizan
Creciendo en Valores

http://www.nuestroshijos.do/formacion/educando-en-casa/10-valores-para-
convivir-en-familia

Fortaleciendo mi lenguaje

CÓDIGO: FO-MF-R207 VERSIÓN: 01 FECHA: MARZO/2020 AUTOR: FUNDACIÓN FESCO Página 1 de 3

 PLAN DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A LAS
FAMILIAS
Desarrollo Infantil en Medio Familiar

https://www.nidcd.nih.gov/es/espanol/etapas-del-desarrollo-del-habla-y-el-
lenguaje
Durante estos tres meses de plan de formación de visitas para la familia del
niño se ejecutarán las siguientes estrategias:

 Canciones de lavado de manos

 Trabajo con pinturas
ESTRATEGIAS PARA EL
 El plato del buen comer.
APRENDIZAJE
 Sopa de letras
Plantee las estrategias que
 Técnica de coloreado
utilizará para facilitar el
 Lluvia de ideas
aprendizaje de la familia
 Alcance la estrella
 Sobre preguntón
 Técnica de rasgado
 Rondas infantiles

Evaluación de los aprendizajes: indique las estrategias que utilizará para

evidenciar el logro de los objetivos de aprendizaje

Finalizado los encuentros en el hogar, la agente educativa, realizara diferentes

estratégicas pedagógicas, enfocadas a la evaluación y satisfacción a la familia,
descubriendo los conocimientos trasmitidos a partir de los encuentros
generando en ellos impacto, con el fin que continúen las recomendaciones
adquiridas en el programa. Estos aprendizajes van acompañados de diferentes
actividades para dar respuesta al antes, durante y después del encuentro en el
hogar.
 Tingo, tingo, tango
 El gallo vivo
EVALUACIÓN DE LOS  El cofre de las sorpresas
APRENDIZAJES  Preguntas abiertas.
LOGRADOS Y DEL PLAN Evaluación del plan de formación durante el período: indique las
DE FORMACIÓN estrategias que utilizará para que la familia evalúe las actividades de formación
Describa las estrategias que y acompañamiento
utilizará para evaluar los
aprendizajes logrados y el  Se realizará con un corte trimestral, a fin de evaluar los aprendizajes de
plan de formación las familias, sus avances y retrocesos, que se asocian al informe
trimestral de brigada.

 Por medio de las estrategias empleadas para evidenciar el logro del

aprendizaje se evaluarán con una metodología lúdica y reflexiva, en
donde se realizará diversas actividades.
 A través de observación en el acudiente y participantes en el encuentro,
expresaran las experiencias vividas durante el desarrollo de los temas
tratados.
 Identificando si la familia aplica las recomendaciones ofrecidas por el
equipo pedagógico.

RECURSOS PARA EL  Recurso humano

APRENDIZAJE  Tecnológico
Especifique los recursos  Físico
requeridos para facilitar el  Colores

CÓDIGO: FO-MF-R207 VERSIÓN: 01 FECHA: MARZO/2020 AUTOR: FUNDACIÓN FESCO Página 2 de 3

 PLAN DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A LAS
FAMILIAS
Desarrollo Infantil en Medio Familiar

 Pinturas
 Pincel
 Papel bond
aprendizaje
 Marcadores
 Lápiz
 Bafle

CRONOGRAMA
Fecha Nombre de la actividad
ABRIL HABITOS SANOS GARANTIZAN FAMILIAS SALUDABLES
MAYO CRECIENDO EN VALORES
JUNIO FORTALECIENDO MI LENGUAJE

3. EVALUACIÓN

Total de actividades OBSERVACIONES SOBRE EL TOTAL DE ACTIVIDADES

Planeadas Ejecutadas PLANEADAS/EJECUTADAS

¿En qué grado se lograron los Alto Medio Bajo

objetivos de aprendizaje? Marque X
EVALUACIÓN DE LOS
Explique brevemente su respuesta:
APRENDIZAJES
LOGRADOS

EVALUACIÓN DEL
PLAN DE FORMACIÓN
DURANTE EL PERÍODO
Indique los aspectos que
facilitaron y/o limitaron el
desarrollo del plan de
formación con la familia

CÓDIGO: FO-MF-R207 VERSIÓN: 01 FECHA: MARZO/2020 AUTOR: FUNDACIÓN FESCO Página 3 de 3