Escuela N°6.

Actividades 5° grado A y B.
Lengua.
Docente: Fernanda Alfonso.

A continuación una de las tantas historias que Scherezade le contó al Sultán.

Leela para luego realizar las actividades.
Recordá la importancia de los signos de puntuación: punto seguido, punto
aparte, coma, signos de interrogación (¿?), de exclamación (¡!), puntos
suspensivos (...).
Recordá también que al comienzo de una oración o después de un punto se
escribe con mayúscula.

Una mañana, Aladino se levantó y encontró sobre la mesa,

junto a la lámpara una nota que decía así:
Esta lámpara podrá pertenecer a una sola persona esa persona será Aladino
no su madre tampoco será la princesa mucho menos será Magreb esta
persona será mi amo y señor.
El genio de la lámpara.

Aladino se puso contento cuando leyó la nota porque

entendió que la lámpara era para él. Pero, como verás, la
nota no tiene signos de puntuación. ¿Dónde habrá pensado
Aladino que van algunos signos de puntuación para entender
que la lámpara era suya?

Actividad:
Colocá en el texto de arriba los signos de puntuación necesarios para indicar
cómo leyó Aladino la nota.

Cuando la princesa se levantó, también se puso muy

contenta porque entendió que la lámpara era para ella.

Actividad:
Colocá en el texto de abajo los signos de puntuación necesarios para indicar
cómo leyó la princesa la nota.

Esta lámpara podrá pertenecer a una sola persona esa persona será Aladino
no su madre tampoco será la princesa mucho menos será Magreb esta
persona será mi amo y señor.
El genio de la lámpara.

Desde una torre del palacio, el malvado mago Magreb que

lo había observado todo, reía a carcajadas. Estaba
convencido de que la lámpara era suya.
Actividad:
Colocá en el texto de abajo los signos de puntuación necesarios para indicar
cómo leyó Magreb la nota.

Esta lámpara podrá pertenecer a una sola persona esa persona será Aladino
no su madre tampoco será la princesa mucho menos será Magreb esta
persona será mi amo y señor.
El genio de la lámpara.

Releé el cuento y describí a estos personajes: Aladino, la princesa, Magreb y el

genio.
Recordá que describir es contar redactando oraciones completas cómo es lo
que vas a describir en todos sus aspectos, al estar hablando de personas o
personajes tenés que tener en cuenta su personalidad, dónde vive, con quién,
sus gustos y su aspecto físico entre otras cosas.
Respondé.
1. ¿Cómo se conocieron Magreb y Aladino?
2. ¿Qué le pidió al mago? ¿Por qué no habrá ido él a buscarla?
3. ¿Qué hizo Aladino en el jardín que encontró en el camino hacia la cueva?
4. ¿Qué pasó al final del capítulo 1?
5. ¿Qué hizo Aladino en la cueva y qué le pasó con la lámpara?
6. ¿Cuál fue el deseo de Aladino?
7. ¿Qué resultaron ser las frutas brillantes?
8. ¿Qué pasó entre Aladino y la princesa?
9. ¿Cómo termina el capítulo 2?

Releé el capítulo 3 y escribí con tus palabras lo que ocurrió en este capítulo, es
decir, no debés copiar exactamente lo mismo, sino contarme como si yo no
supiera nada lo más importante.