GUIÓN VANDERBILT PARA LA VISITA DOMICILIARIA

McWilliam, 2013
Traducción Fernandez, R., 2014

Directrices:

El propósito del Guión Vandelvilt de la Home Visit es dar al profesional de referencia una estructura para
satisfacer el apoyo basado en la Home Visit, atendiendo las necesidades funcionales de la familia y de sus
niños/as. El apoyo profesional se usa como una alternativa a la practica basada en la actividad (por ejemplo: El
enfoque de la bolsa de juguetes) que implica que el profesional ayuda directamente al desarrollo del niño. Este
guión en lugar de eso, proporciona al profesional una guía para hablar con la familia sobre muchas dimensiones
del niño y de la vida de la familia que forman parte de la intervención en atención temprana en entornos
naturales.

El proceso es aplicable a todas las disciplinas, para los profesionales de todas las ramas que estén aplicando
home visit . Estas home visit son generalmente implementadas por profesionales de referencia, (profesional tutor
o profesional de apoyo). Los profesionales de apoyo que lleven a cabo un servicio específico en la visita
domiciliaria (por ejemplo: el fisioterapeuta que solo ofrece servicio en una sesión) puede que necesiten adaptar
el guión. Este guión es también aplicable a servicios de cordinación.

A lo largo de la home visit, el profesional debe proveer un apoyo/acompañamiento basado en la evidencia del
soporte emocional (McWilliam, Tocci y Harbin, 1998):

1. Positividad: Sea positivo sobre el niño/a y otros miembros de la familia.

2. Capacidad de Respuesta: Responder a las solicitudes de la familia directa o indirectamente.
3. Orientación para toda la familia: Mostrar interés por otros miembros de la familia, especialmente por el
bienestar del cuidador principal.
4. Amabilidad: Trate a la familia como usted trataría a un conocido.
5. Sensibilidad: Ponte en la piel de la familia.

En cualquier momento de la home visit, es probable que necesite parar y dar información acerca de cómo hacer
algo con el niño/a (en el contexto del dialogo sobre las rutinas regulares) tal y como aparece en el guión.

Guión General

Guión Vanderbilt para la Visita Domiciliaria(Extenso)

(McWilliam, 2013)

Este guión incorpora la versión corta del modelo original Guión Vandelvilt para Visita al Domicilio (McWilliam,
2010) añadiendo al mismo los ocho pasos del modelado para la demostración de estrategias (McWilliam, 2010).
Para usar este guión se requiere una lista funcional de objetivos preferiblemente desarrollada con la Entrevista
Basada en Rutinas y una lista de objetivos por rutinas en la cual podamos enfocarnos en las ruinas para cada
objetivo que tiene indicado.

1.- ¿Cómo están yendo las cosas?

2.- ¿Tienes algo nuevo que te gustaría plantearme sobre el niño/a y/o la familia?
 3.- ¿Sobre que objetivo o momento del día le gustaría que hablásemos? Mostrar a la familia la hoja de
objetivos.

4.- Si refiere un objetivo del niño

4.1. ¿Cómo esta yendo el niño durante (rutina o momento del día al que hace referencia)? Si la
familia elige un objetivo podemos pedir información sobre la rutina relacionada con este. Si la
familia elige una rutina, podemos pedir información sobre el funcionamiento general en la rutina
y después enfocarnos en una habilidad específica.
4.2. ¿Qué esta haciendo para ayudarlo/la?
4.3. ¿Qué le gustaría ver que hiciese?
4.4. ¿Qué hace él/ella ahora?
4.5. ¿Qué ha probado hacer ?
4.6. ¿Ha sido exitoso lo que has probado?
4.7. ¿Alguna vez has intentado _____________?
4.8. Si es que si...
4.8.1. ¿Funcionó bien lo que trabajasteis?
4.8.2. ¿Necesitas más información al respecto?
4.9. Si es que no. Usa los 8 Pasos de Modelado
8 PASOS DEL MODELADO

1.- Habla con el adulto sobre tu sugerencia.

2.- Si no ha quedado claro, preguntales si quieren que les hagas una desmostración
de cómo hacerlo.
3.- Cuenta a la familia qué vas a hacer.
4.- Haz la demostración.
5.- Cuenta a la familia qué has hecho y el resultado de esa estrategia.
6.- Pregunta a la familia si ellos desean intentarlo.
7.- Si la familia dice que si, observe; Si la familia dice que no, no insita.
8.- Si la familia dice que si, elogiar a la familia y dar un feedback constructivo
para ellos.

4.10. ¿Crees que es adecuada para que lo practiques?

Continuamos con otra habilidad de la misma rutina o con otra rutina poniendo atendiendo otra habilidad.

5.- ¿Como esta yendo con [Miembros de la familia]?

6.- ¿Has tenido alguna cita durante la semana pasada? ¿Y durante las próximas semanas?

7.- ¿Tienes suficiente o demasiado para hacer con tu hijo/a?