INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL EL SABER CODIGO:

ANTIGUO CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL EL SABER VERSION:

RES. 0013 Del 02 de febrero del 2004 Núcleo 22
Código Dane 308758076903 Nit: 900128847-7
Niveles de Pre escolar, Primaria Secundaria y Media FECHA

DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

AREA /ASIGNATURA(S) Informática INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 2 AÑO LECTIVO 2020 FECHA
DOCENTE(S) Sharon Jiménez PERIODO 1 GRADO 2 NIVEL EDUCATIVO
CARACTERIZACIÓN DE LA SECUNCIAS DE APRENDIZAJES DESEMPEÑOS /EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

ESTÁNDAR(ES)
BÁSICO(S) DE TEMATICAS/
COMPETENCIA COMPETENCIA( COMPONEN D CONTENIDOS CRITERIOS DE COGNITIVO PROCIIMENTAL APTITUDINAL
S) B RELEVANTES/APREND
TE EVALUACIÓN
A .

USO MI COMPUTADOR  Reconocer el  Identifica  Expresa  Valora la utilidad del

computador claramente coherentemente el hardware y el software en el
como una los elementos significado de desarrollo de diferentes
1. Hardware máquina que del software y da actividades.
Reconozco 2. Software tiene muchas computador ejemplos claros.
productos utilidades y que que son  Establece diferencias
Apropiación 3. Botón inicio
Identifico la tecnológicos de está formada hardware. entre el hardware y el
mi entorno y uso de la 4. Abrir y cerrar
computadora por diferentes software
como artefacto cotidiano y los tecnología programas partes.  Utiliza el botón inicio
tecnológico para la utilizo en forma 5. Worpad para entrar a diversos
información y la segura y 6. Acciones del ratón programas.
comunicación, y la apropiada. 7. Crear carpetas.  Maneja las diferentes
utilizo en acciones del ratón
diferentes para desplazarse por
actividades la pantalla.
 Abre y cierra
programas
correctamente
 Crea y da nombre a
sus carpetas.
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ANTIGUO CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL EL SABER VERSION:
RES. 0013 Del 02 de febrero del 2004 Núcleo 22
Código Dane 308758076903 Nit: 900128847-7
Niveles de Pre escolar, Primaria Secundaria y Media FECHA

DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA FECHA
AREA /ASIGNATURA(S) Informática 2 AÑO LECTIVO 2020
SEMANAL
DOCENTE(S) Sharon Jiménez PERIODO 2 GRADO 2 NIVEL EDUCATIVO
CARACTERIZACIÓN DE LA SECUNCIAS DE APRENDIZAJES DESEMPEÑOS /EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

ESTÁNDAR(ES)
BÁSICO(S) DE TEMATICAS/
COMPETENCIA COMPETENCIA( COMPONEN D CONTENIDOS CRITERIOS DE COGNITIVO PROCIIMENTAL APTITUDINAL
S) B RELEVANTES/APREND
TE EVALUACIÓN
A .

EL TECLADO  Reconocer el  Reconoce la  Utiliza las  Generalmente participa en

computador como función que teclas las actividades y situaciones
Identifico la 1. El teclado una máquina que realiza el teclado especiales didácticas planteadas y
computadora 2. Teclas funcionales tiene muchas en el (enter, bloq asume muchas veces con
como artefacto Reconozco 3. Teclas utilidades y que computador mayus, shift, responsabilidad, respeto y
tecnológico para la productos Alfanuméricas está formada por  Conoce la espaciadora, dedicación sus compromisos
información y la tecnológicos de Apropiación 4. Teclas especiales diferentes partes. ubicación de los direccionales) académicos y formativos ya
comunicación, y la mi entorno y uso de la (enter, bloq mayus, diferentes grupos sea en el proceso de
utilizo en cotidiano y los tecnología shift, espaciadora, de teclas orientación docente o en el
diferentes utilizo en forma direccionales) trabajo colaborativo
actividades segura y
apropiada.

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VERSION:
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RES. 0013 Del 02 de febrero del 2004 Núcleo 22
Código Dane 308758076903 Nit: 900128847-7 FECHA
Niveles de Pre escolar, Primaria Secundaria y Media

DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

AREA /ASIGNATURA(S) Informática INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 2 AÑO LECTIVO 2020 FECHA
DOCENTE(S) Sharon Jiménez PERIODO 3 GRADO 2 NIVEL EDUCATIVO
CARACTERIZACIÓN DE LA SECUNCIAS DE APRENDIZAJES DESEMPEÑOS /EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

ESTÁNDAR(ES)
BÁSICO(S) DE TEMATICAS/
COMPETENCIA COMPETENCIA( COMPONEN D CONTENIDOS CRITERIOS DE COGNITIVO PROCIIMENTAL APTITUDINAL
S) B RELEVANTES/APREND
TE EVALUACIÓN
A .

EL ESCRITORIO DE  Identificar  Identificar algunas  Utiliza la barra  Generalmente

algunas herramientas de de tareas para participa en las
WINDOWS
herramientas actividades y
manejo de entrar a
de manejo de situaciones didácticas
Reconozco 1. Manejo de Windows y diversos planteadas y asume
Windows y
Clasifico y productos ventanas ponerlas en programas; muchas veces con
ponerlas en
describo tecnológicos de Apropiación 2. La barra de tareas práctica. Aplica y diseña responsabilidad,
práctica en cada
artefactos de mi mi entorno y uso de la 3. El protector de  Explora los diferentes respeto y dedicación
uso del
entorno según cotidiano y los tecnología diferentes fondos de sus compromisos
pantalla computador, ya
utilizo en académicos y
sus 4. Fondos de sea fuera o componentes que pantalla; Coloca
forma segura y formativos ya sea en
Características apropiada. pantalla dentro de la tiene el escritorio diferentes horas el proceso de
físicas, uso y 5. El calendario sala de de Windows; y fechas en el orientación docente o
procedencia. informática Manipula ventanas reloj y el en el trabajo
6. El reloj
y botones para calendario del colaborativo
abrir y cerrar computador
programas.

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RES. 0013 Del 02 de febrero del 2004 Núcleo 22
Código Dane 308758076903 Nit: 900128847-7 FECHA
Niveles de Pre escolar, Primaria Secundaria y Media

DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA FECHA
AREA /ASIGNATURA(S) Informática 2 AÑO LECTIVO 2020
SEMANAL
DOCENTE(S) Sharon Jiménez PERIODO 4 GRADO 2 NIVEL EDUCATIVO
CARACTERIZACIÓN DE LA SECUNCIAS DE APRENDIZAJES DESEMPEÑOS /EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

ESTÁNDAR(ES)
BÁSICO(S) DE TEMATICAS/
COMPETENCIA COMPETENCIA( COMPONEN D CONTENIDOS CRITERIOS DE COGNITIVO PROCIIMENTAL APTITUDINAL
S) B RELEVANTES/APREND
TE EVALUACIÓN
A .

DIBUJAR EN PAINT  Accede al  Participa en las

 Utiliza las barras programa Paint actividades y
de herramientas y en las formas situaciones
1. PAINT  Reconocer y utilizar la paleta de didácticas
Participo en indicadas.
Exploro mi 2. Como entrar a herramientas para colores en la  planteadas y asume
equipos de Colorea dibujos
entorno Paint. dibujar en el realización de sus con responsabilidad,
trabajo para hechos en Paint
cotidiano y Tecnología 3. Barras de computador dibujos. respeto y dedicación
desarrollar y  Guarda y abre
diferencio y sociedad herramientas de utilizando las  Reconoce a Paint sus compromisos
probar dibujos creados
elementos Paint. diversas funciones como un académicos y
proyectos que en Paint
naturales de 4. La barra de en ella en la que programa para formativos ya sea en
involucran
artefactos colores. lograras crear realizar dibujos el proceso de
algunos
elaborados con 5. Creación de dibujos e imágenes Reconoce los orientación docente
componentes
la intención de dibujos llenas de colores y pasos para o en el trabajo
tecnológicos
mejorar las formas ingresar al colaborativo
condiciones de programa Paint.
vida.