(MODELO DE PORTADA)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

PROYECTO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

PARA OPTAR EL GRADO DE BACHILLER EN EDUCACIÓN

EL MÉTODO HEURÍSTICO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL

PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOBRE ECUACIONES
LINEALES EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA, EN LOS ALUMNOS DEL
TERCER GRADO DE LA I.E. PRIMARIA N° 82532, DE LA PROVINCIA DE
CONTUMAZA, AÑO 2018

Por:
Juan de Dios Barrantes Español

Asesor:
Dr. Maximiliano Cóndor Huamán

Cajamarca – Perú
Marzo del 201
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESONAL DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

ESQUEMA DE PROYECTO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA

OBTENER EL GRADO DE BACHILLER EN EDUCACIÓN

PORTADA

HOJA DE RESPETO

ÍNDICE

I. GENERALIDADES
I.1. Título del Trabajo de Investigación.
I.2. Autor.
I.3. Asesor.
I.4. Línea de Investigación.
I.5. Localidad/Institución donde se realizará el Trabajo de Investigación.
I.6. Duración.
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
II.1. El problema de Investigación.
II.1.1. Planteamiento del problema.
II.1.2. Formulación del problema.
II.1.3. Justificación de la investigación (Teórica, práctica,
metodológica).
II.1.4. Delimitación (Espacial, temporal, temática).
II.1.5. Objetivos de la investigación (General y específicos).
II.1.6. Hipótesis de investigación
II.1.7. Variables de investigación
II.1.8. Matriz de Operacionalización de Variables.
II.2. Marco Teórico.
 II.2.1. Antecedentes de la investigación (Se recomienda mínimo cinco
referencias sea a nivel internacional, nacional, regional y local).
II.2.2. Bases teóricas.
II.2.3. Definición de términos básicos.

II.3. Marco Metodológico

II.3.1. Población.
II.3.2. Muestra.
II.3.3. Unidad de análisis.
II.3.4. Tipo de investigación.
II.3.5. Diseño de investigación.
II.3.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
II.3.7. Técnicas para el procesamiento de análisis de los datos.

III. ADMINISTRACIÓN DEL TRABAJO

III.1. Cronograma de actividades (Diagrama de Gantt)
III.2. Presupuesto.
III.3. Financiamiento.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

APÉNDICES/ANEXOS

Matriz de consistencia

Instrumentos: Test, Pruebas, Cuestionarios, etc.

 LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
I. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA
- Teoría de funciones
- Sistemas numéricos
- Programación lineal y no lineal
- Análisis combinatorio
- Resolución de problemas
- Teoría de números
- Estructuras algebraicas
- Análisis matricial
- Álgebra lineal
- Derivación de funciones reales de variable real
- Integración de funciones reales de variable real
- Ecuaciones diferenciales
- Derivación Parcial
- Series de Fourier
- Análisis vectorial
- Análisis de Variable Compleja
- Teoría de espacios Métricos
- Teoría de espacios Topológicos
- Lógica matemática
- Matemática discreta
- Lógica de proposiciones no analizadas
- Lógica de proposiciones analizadas
- Geometría plana
- Geometría vectorial
- Pensamiento geométrico
- Integración numérica
- Modelos matemáticos
- Matrices especiales
- Aproximación de Fourier
- Diferencias finitas
- Enseñanza del cálculo y el análisis
- Formación de profesores de matemáticas
- Fundamentos, historia y epistemología de las matemáticas
- Entornos tecnológicos del aprendizaje de las matemáticas
- Construcción social del pensamiento matemático

II. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DINÁMICAS

1. Área de Ciencias Químicas:
- Química y Educación.
- Química de los Recursos Naturales.
- Química Ambiental.
2. Área de Ciencias Dinámicas:
- Bioquímica clínica.
- Bioquímica nutricional.
- Farmacología y toxicología.
- Antioxidantes.
III. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
- Gestión pedagógica.
- Gestión y Acreditación Universitaria.
- Acreditación educativa universitaria.
- Acreditación y educación.
- Eficiencia en el desempeño docente.
- Gestión y calidad educativa.
- Capacitación docente y labor pedagógica.
- Políticas educativas.
- Gestión educativa regional.
- Oferta y demanda educativa.
- Gasto público en educación.
- Financiamiento en educación superior.
- Producción de material educativo.
- Recursos tecnológicos y educación comunal.
- Práctica docente y desarrollo comunal. Medios de comunicación y desarrollo
educativo.
- El currículo y la inclusión educativa.
- Programas de orientación vocacional.
- Organizadores gráficos: mapas conceptuales, mapas mentales, mapas pre
mentales, círculos concéntricos, redes, etc.
- Método de problemas líneas de tiempo.
- Técnicas de dinámica grupal.
- Trabajo colaborativo.
- Trabajo cooperativo.
- Trabajo en equipo.
- Metodología de enseñanza y de aprendizaje.
- Diseño curricular nacional.
- Marco curricular.
- Rutas del aprendizaje.
- Formación permanente.
- Currículum.
- Objetivos de aprendizaje: actitudes, psicomotores.
- Orientación del aprendizaje.
- Estrategias de la enseñanza.
- Medios y recursos para enseñanza.
- Rendimiento escolar.
- Impacto de currículo.
- Evaluación.
- Evaluación del aprendizaje: instrumentos, técnicas, procedimientos.
- Evaluación de los sistemas y programas educativos.
- Validación de medios y materiales didácticos.
- Investigación e innovación.
- Formación profesional: centros de formación, currículo, graduación.
- El perfil humano y académico.
- Funciones: Docencia, orientación, tutorial, investigación.
- Superación profesional: actualización, perfeccionamiento.
- Status: situación social y económica de la carrera docente.
- Práctica docente.
- Inserción laboral del docente.
- Clima y desempeño laboral.
- Los entornos virtuales y el rendimiento académico.
- Plataformas virtuales y mejora de capacidades investigativas.
- Plataformas virtuales y rendimiento escolar.
- Entornos virtuales y comunicación educativa.
- Internet y educación.
- Tics y Educación.
- Web 2.0 y Educación.
- Juegos de Estrategias y Educación.
- Valor didáctico de los recursos tecnológicos.
- Entornos virtuales de enseñanza.
- Medios tecnológicos y labor docente.
- Gestión y nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC).
- Geomorfología.
- Geografía histórica, espacio y territorio.
- Geografía rural y educación.
- Biogeografía y cambio climático.
- Hidrogeografía y estudios de las aguas subterráneas.
- Climatología y educación.
- Ecología del paisaje y dinámica de cambios de uso del suelo.
- Programas de Educación ambiental.
- Programas para la toma de conciencia del cuidado del medio ambiente.
- Programas de proyección a la comunidad sobre temas ambientales.
- Reciclado de residuos sólidos y educación.
- Desarrollo de la conciencia ambiental en el aula.
- Biodiversidad y educación
- Ecología y educación.
- Historiografía.
- Teoría y Filosofía de la Historia.
- Historia económica y educación.
- Historia política y educación.
- Historia Social y educación.
- Historia cultural y educación.
- Historia ambiental y educación.
- Historia religiosa y educación.
- Historia Turismo y educación.
- Historia de Cajamarca y educación.
- Fundamentos Epistemológicos de la Educación.
- Neurociencia y Educación.
- Fundamentos axiológicos de la Educación.
- Educación en valores y formación de ciudadanos.
- Antropología Filosófica.
- Historia de la Filosofía.
- Teorías educativas y reforma del pensamiento filosófico.
- Enfoques epistemológicos y tendencias de la pedagogía contemporánea.
- Estudios comparados en educación regional y nacional.
- Estudios históricos sobre modelos educativos regionales con fines de
revaloración.
- Políticas educativas contemporáneas y educación.
- Teorías y metateorías en el desarrollo de la educación peruana.
- Estudios antropológicos, filosóficos y sociológicos sobre educación e
interculturalidad.
- Estudios sobre pedagogía crítica y la complejidad.
- Políticas educativas y reformas curriculares.
- Ética, Moral y Bioética.
- Teología y Pedagogía.
- Psicopedagogía.
- Salud mental en estudiantes.
- Orientación vocacional.
- Entornos virtuales y adolescencia.
- Adolescencia y drogadicción.
- Adolescencia y Alcoholismo.
- Problemas familiares y delincuencia juvenil.
- Embarazo precoz y deserción escolar.
- Autoestima y factores de influencia.
- Autoestima y rendimiento académico.
- Factores socioeconómicos y rendimiento escolar.
- Relaciones familiares y formación integral.
- Relaciones familiares y educación.
- Inteligencia emocional y educación.
- Juegos como estrategia de aprendizaje.
- Patrones de crianza y educación.
- Factores psicológicos asociados al rendimiento escolar.
- Nivel socio cultural de la familia.
- Relación familia centro educativo.
- Problemas de aprendizaje y rendimiento escolar.
- Educación Física en la Escuela como materia curricular.
- Ocio y recreación.
- Actividad física y deporte para todos.
- Actividad física en la personas mayores.
- Deporte en competición reglada.
- Alto rendimiento deportivo.
- Actividad física para grupos de atención especial.
- Actividad física terapéutica.
- Actividad física y mundo laboral-ocupacional.
- Desarrollo del currículum del área de Educación Física,
- Formación del profesorado.
- Metodología de la enseñanza de la E. Física.
- Actitudes, intereses y motivaciones de los estudiantes.
- Desarrollo de materiales didácticos.
- Diseño de espacios didácticos.
- El tratamiento del género en la E. Física.
- Impacto medioambiental de las actividades físico-deportivas en el medio natural.
- Impacto en la salud y en el estilo de vida de la práctica de actividades físico-
deportivas.
- Políticas educativas.
- Didáctica y evaluación del aprendizaje
- Atención integral del infante, niño y adolescente.
- Problemas de Aprendizaje y educación.
- Gestión de la calidad y servicio.
- Investigación e innovación.
IV. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE IDIOMAS EXTRANJEROS Y NATIVOS
- Adquisición de segundas lenguas.
- Didáctica de las segundas lenguas.
- Programas de Enseñanza de Lenguas extranjeras.

V. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LENGUAJE Y LITERATURA

ÁREA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL
1. Planificación y gestión curricular en la enseñanza aprendizaje del Lenguaje y
Literatura.
2. Didáctica del lenguaje y la Literatura.
3. Compresión lectora, producción de textos y aprendizaje.
4. Pedagogía, comunicación e interculturalidad.
5. Comunicación literaria y apreciación estética.
6. Entornos virtuales y/o uso de TlCs en el proceso de enseñanza aprendizaje.
7. Lingüística, semiótica y Estudios interdisciplinarios del Discurso.
8. Comunicación y Educación Especial.
9. Comunicación y gestión de conflictos.
10. Métodos cualitativos y comunicación.