UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA

Facultad de Educación
Licenciatura en pedagogía y administración educativa
Organización y gestión de instituciones educativas
Licda.

Proyecto: Adecuación de infraestructura y áreas según la diversidad de

necesidades

Gabriela Alessandra Soriano García

Campus Antigua Guatemala, 30 noviembre del 2019

 Cada grado cuenta Los salones deberían
con salón propio contar con espacios
Los sanitarios se para materiales o útiles.
encuentran limpios Debería contar con
El centro educativo mejor iluminación y
cuenta con área de ventilación
recreación El área de recreación
debería contar con
sombra y juegos acorde
a las distintas edades

Se tienen amplios Los alumnos no son

espacios como para propensos a la lectura y
adecuar una espacios no hay iniciativa
inclusivos o biblioteca Solo se utiliza para
Se cuenta con un salón perder el tiempo y no se
de computación utilizan los recursos
El centro educativo se adecuadamente
encuentra en un área No se usa
céntrica propaganda
Intervención educativa: Adecuación de infraestructura y áreas según la
diversidad de necesidades
Problema observado: Infraestructura inadecuada

Árbol de problemas:

Árbol de objetivos:
 Matriz de involucrados

1. Directora Considera que es de importancia para una

mejor atención a los estudiantes
2. Docentes Les parece la idea ya que es molesto
regañar a los alumnos cuando juegan en
áreas de alumnos más pequeños
3. Padres de familia Están de acuerdo mientras no se cobre un
pago extra
4. Autoridades educativas Sirve para incentivar y captar mejor a
futuros alumnos
5. Autoridades municipales Están de acuerdo ya que genera una mejor
perspectiva de la zona
6. Pobladores Consideran que no es algo importante para
el desarrollo de los estudiantes
7. Alumnos Están de acuerdo y quieren aportar ideas e
incluso ayuda financiera
8. Secretaria Considera que es una buena idea
9. Consejo de padres No están de acuerdo ya que sería una
distracción
10. Personal de limpieza y servicio Consideran que creará más áreas sucias y
más trabajo para ellos

Matriz de involucrados según posición, poder e interés

Terminología
Posición: De acuerdo (+), Se opone (-)
Poder: Muy bajo (1), bajo (2), medio (3), alto (4), muy alto (5)
Interés: Muy bajo (1), bajo (2), medio (3), alto (4), muy alto (5)

Involucrado Posición Poder Interés

1. Directora + 5 4
 2. Docentes + 4 4
3. Padres de +- 3 3
familia
4. Autoridades + 5 5
educativas
5. Autoridades + 1 5
municipales
6. Pobladores - 1 1

7. Alumnos + 2 5

8. Secretaria + 3 3

9. Consejo de - 3 3
padres
10. Personal de - 1 1
limpieza y
servicio

Matriz grafica de involucrados 1 (apoyan)

1 4

3 8

Matriz grafica de involucrados 2 (oponen)

 3 9

6 10

Caracterización de involucrados:

Los que apoyan:

Poder Simpatizante Aliado

Alto (1) (4)

(2)

PM (3)(8)

Poder Amigo Apoyo

Bajo (7)

(5)

Interés IM Interés

bajo alto

Los que se oponen:

 Poder Obstáculo Enemigo

Alto

PM (3)(9)

Poder Crítico adversario

Bajo

(6)(10)

Interés IM Interés

bajo alto

Matriz final de involucrados:

Si apoyan Valores

No. Involucrados P I PI

1 Directora 5 4 20

2 Docentes 4 4 16

3 Padres de familia 3 3 9

4 Autoridades 5 5 25
educativas
5 Autoridades 1 5 5
municipales
7 Alumnos 2 5 15

8 Secretaria 3 3 9

No apoyan Valores
 No. Involucrados P I PI

3 Padres de familia 3 3 9

6 Pobladores 1 1 1

9 Consejo de 3 3 9
padres
10 Personal de 1 1 1
limpieza y
servicio

Análisis de estrategias:

1 Causa Carencia de aspectos interesantes

Medio Aspectos interesantes
Estrategia Búsqueda de aspectos que generen interés en padres de familia y
capacitación estudiantil

2 Causa Área de recreación no apta a la diversidad de alumnos

Medio Área de recreación aptas a la diversidad de alumnos
Estrategia Establecer áreas de recreación según edades y capacidades de la
diversidad del alumnado

Matriz de marco lógico: Resumen Narrativo

Marco lógico Resumen narrativo IOVs Medios de Supuestos
verificación
Fin Beneficios físicos Estructura En las Recursos permanentes
estructurales y adecuada a instalaciones para la institución
académicos edades y a físicas del
 necesidades de plantel
los alumnos
Propósito Adecuación de Creación Registros de Contratación de
infraestructura y áreas oportunidades calificaciones ingeniero y maestro
según la diversidad de de la de obra
detectada participación y institución y
aprendizaje registro
para todos los académico del
estudiantes. docente
Componente 1. Áreas de Participación Registro Autorización para
s recreación y del cuerpo académico de modificar la estructura
aprendizaje aptas estudiantil al los docentes y por parte de las
a la diversidad 100 % , padres en el registro autoridades
del alumnado de familia, de secretaria pertinentes
2. Evolución y docentes y
actualización administración
constante y .
contextualizada
Actividades 1. Implementación Aporte Actas de Aval del
de feria familiar económico de reuniones
Consejo de padres de
para recolección alumnos, realizadas
familia.
de fondos padres de entre padres
monetarios. familia y de familia,
2. Revisión y comunidad docentes,
cotización del durante la comunidad y Participación de la
área que se feria. alumnos. comunidad y alumnos
modificara.
3. Reunión con
personal Gestión y Registros de
administrativo presupuesto contaduría del
para tratar sobre del proyecto plantel
la educativo
implementación
de nuevas
herramientas y
recursos
educativos

Bloque de actividades:
 C Áreas de recreación y aprendizaje aptas a la diversidad del alumnado
No. Actividades:
1 Implementación de feria familiar para recolección de fondos monetarios.
2 Revisión y cotización del área que se modificara.
3 Reunión con personal administrativo para tratar sobre la implementación de
nuevas herramientas y recursos educativos
4 Contratación de ingeniero y maestro de obra

Matriz de costeo de actividades:

Nombre de la intervención: Infraestructura adecuada_______________________________

Ponente: Gabriela Alessandra Soriano Garcia_____________________________________
Nombre del problema: Infraestructura inadecuada_________________________________
Objetivo general: Infraestructura adecuada_______________________________________
Propósito: Participación y aprendizaje para todos los estudiantes______________________

C Áreas de recreación y aprendizaje aptas a la diversidad del alumnado

A1 Implementación de feria familiar para recolección de fondos monetarios.
A2 Revisión y cotización del área que se modificara.
A3 Reunión con personal administrativo para tratar sobre la implementación de
nuevas herramientas y recursos educativos
A4 Contratación de ingeniero y maestro de obra

C1 Costo Q
A1 1,300.00 1,500.00
A2 500.00 500.00
A3 00.00 00.00
A4 4,500.00 5,000.00
 Total 7,000.00

Cronograma:
No. Componente/Actividad Meses
Áreas de recreación y E F M A M J J A S O
aprendizaje aptas a la diversidad
del alumnado
A1 Implementación de feria familiar
para recolección de fondos
monetarios.
A2 Revisión y cotización del área
que se modificara.
A3 Reunión con personal
administrativo para tratar sobre
la implementación de nuevas
herramientas y recursos
educativos
A4 Contratación de ingeniero y
maestro de obra