FRANCÉS

TEMA 15.- LA NEGACIÓN

1 .- Répondez au négatif.
1. Tu es professeur?
Non, ________________________professeur.

2. Il est canadien?
Non, _________________________canadien.

3. Elles sont artistes?

Non, ______________________artistes.

4. Je suis en retard?
Non, ___________________________en retard.

5. Nous sommes américains?

Non, ______________________________américains.

2.- Mettez les phrases suivantes à la forme négative.

1. Nous épelons notre nom.
2. Les touristes appellent l'hôtel.
3. Nous arrivons à Naples.
4. Tu habites en Irlande.
5. Ils chantent la Traviata.

3.- Mettez à la forme négative

1. Il met de la farine et du beurre dans la préparation.
2. Ils boivent du vin à tous les repas.
3. Je vais préparer la salade.
4. Nous mangeons de la viande, du pain et du riz.
5. Les adultes boivent du lait en grande quantité.
6. Il y a de la tarte aux pommes.
7. Mettez le fromage dans mon plat.
8. Pour le dessert, je commande une mousse au chocolat.
9. Mettez du sucre et du sel dans ce mélange.

4.- Mettez les phrases suivantes à la forme négative

1. Je désire quelque chose
2. Quelqu'un est entré dans le magasin.
3. Paul prend toujours du sucre avec son café.
4. Al Bloom est encore Président de Swarthmore.
6. Carole regarde quelque chose par la fenêtre.
7. Tout le monde aime ce film.
8. Tout est cher à Paris

5.- Transformez ces phrases avec ne . . .que

- J’ai seulement dix euros dans mon portefeuille
- Mathieu a seulement un copain dans cette école
- Il est seulement sept heures du matin
- Ton petit frère a seulement cinq ans
- J’ai fait seulement les deux premiers exercices

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6.- Transformez ces affirmations en négations

1.- Tout est rangé dans cette pièce
2.- Tous les candidats ont gagné de l’argent
3.- Mon cousin et sa copine sont venus à ma fête
4.- Toutes les filles portaient des jupes
5.- Quelqu’un t’a laissé un message
6.- Anne et Jean veulent s’intaller à la campagne

7.- Complétez ces dialogues avec les indéfinis quelque chose, quelqu'un, rien et personne.
1. Est-ce que__________________est venu pendant mon absence ?
Non, __________n' est venu, mais _____________a téléphoné, il n'a _______________ dit
mais il va te rappeler ce soir.
2. Tu veux encore______________________ ?
Non, merci, je ne veux ________________. En tout cas, c'était délicieux.
3. Si ____________________veut poser une question, qu'il n'hésite pas.
Oui, monsieur, j'aurais __________________à vous demander.
4. Tu as compris _______________, toi, à la réunion ?
Oh, j'ai juste compris que cette année, _______________________ne prendra ses vacances
au mois d'août

8.- Complétez les textes suivants de manière logique, en ajoutant rien ne, ne...rien, personne
ne, ou ne...personne.
1. Cette ville est très ennuyeuse! ___________________ s'y passe après 21 heures!
2. ______________________ sait exactement comment les dinosaurs sont morts.
3. Sophie, qui cherche un appartement, lit les petites annonces... mais elle est déçu, parce qu'il
_________y a ________________ d'intéressant aujourd'hui.
4. A minuit il ____________y a _________________ dans la rue; tout le monde dort!
5. Anne et Béatrice vont souvent au centre commercial , mais en général, elles ____________
achètent _________________.
6. Quel menteur! __________________ de ce qu'il dit est vrai!
7. Dans ma classe de français ________________est déjà allé en France.
8. Cet exercice est trop difficile! Je _______________ y comprends _____________!
9. Le professeur a expliqué le problème, mais c'était très compliqué. _____________
comprend ce qu'il a dit!
10. _________________ est plus reposant qu'une journée dans la nature!

9.- Écrivez la lettre de la phrase de droite qui correspond à la phrase de gauche.

1. Un verre de vin rouge s'il vous plaît!
2. Il a eu un accident de voiture.
3. Il pleut.
4. Je m'arrête à la station service
5. Il a perdu son emploi.
6. Un billet pour Lille s'il vous plaît.
7. Tu es allé à la poissonnerie?
8. Je vais à la boulangerie.
9. On va à la mairie?
10. Je voudrais dîner ce soir chez Jo.
11. J'aimerais un café s'il vous plaît.
12. Le facteur est passé.
a. Je n'ai plus de pain.
b. Désolé, il n'y a pas de café
c. Oui, mais je n'ai pas de voiture. Nous pouvons y aller à
pied.
d. Il n'y a pas de lettres pour toi.
e. Il n'y a plus de places dans le train.
f. Désolé, nous ne servons pas d'alcool.
g. Le pauvre, il n'a pas d'assurance médicale.
h. Il n'a plus d'argent
i. Je n'ai pas de parapluie
j. Ma voiture n'a plus d'essence
k. Oui, mais il n'y avait plus de saumon
l. J'ai téléphoné, mais il n'y a plus de place.

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10.- Travailler et étudier dans un cadre européen.

Pour ceux qui ont résisté plus longtemps à l'appel du voyage, le choix est encore large. Les
universités et les écoles de commerce, par exemple, encouragent très vivement leurs étudiants à
séjourner six mois ou un an à l'étranger, souvent grâce aux échanges Socrates ou Erasmus, ou à des
placements en hôtels et en restaurants. Les jeunes ont alors la possibilité d'étudier ou de travailler
dans une langue différente.
Cela se révèle souvent être un choc: la vie à New York est très chère, les cursus italiens ne
ressemblent pas du tout aux français, et travailler dans une bodega à Madrid est parfois épuisant et
ingrat.
Quoi qu'il en soit, c'est une approche directe de la vie professionnelle, et un premier pas vers
l'indépendance. Pendant une année à l'étranger, toutes les aventures sont possibles - à condition de
bien profiter de son expérience et de ne pas se perdre sur la route du retour!

Lisez le texte et cochez VRAI, FAUX ou ON NE SAIT PAS, selon le cas.

1. Il y a un grand choix de séjours professionnels et linguistiques à l'étranger.
2. Les étudiants ne se sentent pas encouragés à travailler à l'étranger.
3. Un de ces séjours peut durer jusqu'à un an
4. La plupart de ces séjours sont des échanges d'étudiants à l'université.
5. On a l'occasion d'approfondir ses connaissances d'une langue étrangère.
6. La vie aux États-Unis est plus chère qu'en France.
7. Le travail à l'étranger peut être fatigant.
8. En tout cas, on a toujours la possibilité de profiter de nouvelles expériences lors de ces séjours,
si on fait bien attention.

11.- LES FEMMES ET L’INFORMATIQUE

Selon les dernières estimations de l’Information Technology Association of Canada il y
aurait 30 000 postes vacants en informatique au Canada. Comment freiner cette pénurie chronique
d’informaticiens ? La solution : les femmes ! Celles-ci sont de plus en plus présentes dans nos
universités. Pourtant, les filles ne paraissent pas sentir une attirance particulière pour les
programmes de sciences appliquées, y compris l’informatique. Elle optent plu pour les programmes
d’éducation, de sciences humaines, de santé et de gestion. Le monde de l’informatique est devenu
un univers typiquement masculin.
Pourquoi ignorent-elles ces formations qui conduisent à des métiers d’avenir, à des salaires
élevés et pour lesquelles elles possèdent souvent les capacités ? Si les réponses sont nombreuses,
une d’elles revient fréquemment : les filles « ne se voient pas » dans une carrière en informatique.
Ce qui les intéresse, c’est de faire partie d’un équipe, de rencontrer des gens, de les aider à identifier
et à résoudre leurs problèmes et de constater les résultats de leurs interventions.

Répondez sans copier les phrases du texte

 De quoi parle ce texte ?
 Dans quel pays il manque des informaticiens ?
 Quelles sont les études préférées par les femmes ?
 Quelles sont les avantages de la carrière d’informatique ?

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