PERITOS

EXAMEN Y CONTRAEXAMEN

P ED RO RO LD ÁN VÁZQUEZ – AD O LFO B ERT I N I – VAN ESSA LUC ERO

 La prueba pericial
en el
Sistema Acusatorio

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¿Quiénes son los peritos?
Testigos que cuentan con una experticia especial en un área
de conocimiento, derivada de
◦ Estudios o especialización profesional
◦ Desempeño de ciertas artes
◦ Ejercicio de un determinado oficio
Principal diferencia con un testigo común: su opinión vale si
es fruto de su especial experticia

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Objeto del peritaje (Roxin)

Aportes sobre principios generales de la disciplina

Comprobación de hechos que sólo puede hacerse mediante
conocimientos especiales
Conclusiones que sólo pueden proceder de conocimientos profesionales

ROXIN, Claus, Derecho procesal penal (2000)

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 Objeto del peritaje (Taruffo)
Ofrecer al tribunal datos e información científica o técnica general que
éste necesita para valorar los hechos objeto del juicio
Expresar opiniones y evaluaciones de hechos específicos respecto de los
cuales ha tomado conocimiento personal y que únicamente pueden ser
observados y comprendidos en virtud de conocimientos especiales
Expresar opiniones y evaluaciones de hechos específicos presentados ante
él, que requieren para su comprensión, conocimientos especiales.

TARUFFO, Michele, La prueba (2008)

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El paradigma inquisitivo

El perito es una especie de asesor del juez

◦ Opina cuando la ley o el juez quieren
El perito viene precalificado como tal
◦ Cuerpos periciales oficiales dependientes de las Cortes

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¿Qué es lo más importante en
este paradigma inquisitivo?

El PRODUCTO:

EL INFORME PERICIAL ESCRITO

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El paradigma acusatorio
El perito es un testigo experto de parte
◦ Cada parte interesada aporta sus peritos
◦ Lo que no significa obediencia al abogado
◦ Es convocado porque sus opiniones y conclusiones
apoyan una teoría del caso
Lo relevante es su profesionalismo y no su
pertenencia a una oficina pública

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¿Qué es lo más importante en
el paradigma ACUSATORIO?

El PRODUCTO:

LA DECLARACIÓN DEL PERITO

EN EL DEBATE

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Los peritos y la
litigación
DE L INF ORME PE RICIAL A LA SALA DE AUDIE NCIAS

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 Informe vs. Declaración
Si no hay discusión sobre la pericia, es
preferible ingresarla como hecho sobre el
que hay acuerdo con la contraparte.

SI HAY DISCUSIÓN, SÓLO ES PRUEBA LO QUE

DIGA EL PERITO EN LA AUDIENCIA.

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EXAMEN DIRECTO DE PERITOS

ESPECIALES CARACTERÍSTICAS

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 Importancia especial de la
acreditación de la idoneidad del
perito

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Acreditar el Método utilizado
por el perito

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 Organizar el relato:
ORDEN TEMÁTICO VS. ORDEN
CRONOLÓGICO

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Uso de términos entendibles
“Bajar” el lenguaje

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CONCLUSIONES DEL PERITAJE

COMENZAR Y TERMINAR

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 ¡PERMITIDOS!

OPINIONES / CONCLUSIONES / HIPÓTESIS

(RECORDEMOS QUE EN EL EXAMEN DE

TESTIGOS ERAN LOS PUNTOS NO PERMITIDOS)

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 EXPLICAR Y DEMOSTRAR
(ni argumentar ni debatir con el
perito)

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 CONTRAEXAMEN DE PERITOS
SUBEN LAS EXIGENCIAS (PREPARACION)

ASESORAMIENTO CON EXPERTOS / BIBLIOGRAFÍA DE BASE / ESTUDIO DEL MÉTODO

NO CORRER RIESGOS (EL PERITO INTENTARÁ DEFENDER SU PERICIA)

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CONTRAEXAMEN DE PERITOS
PREGUNTAS SUGESTIVAS DE UN SOLO PUNTO

PREGUNTAS CERRADAS (SÓLO SI ES SEGURA: PERICIA / BIBLIOGRAFÍA)

CONTRAEXAMEN “DE BISTURÍ”: TENER EN CLARO CUÁL ES EL OBJETO

DEL CONTRAEXAMEN
CREAR IMAGEN VISUAL (EJ. ORIFICIO DE BALA)

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 CONTRAEXAMEN: ESTRATEGIAS
➢FALTA DE IMPARCIALIDAD DEL PERITO (DECLARACIÓN MOTIVADA POR INTERÉS)

➢FALTA DE IDONEIDAD DEL PERITO

➢FALTA DE CONFIABILIDAD DEL PERITAJE

➢EL USO DEL INFORME PERICIAL COMO DECLARACIÓN PREVIA (CONFRONTAR LOS
DICHOS DEL TESTIGO)

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LINEAS DE CONTRAEXAMEN

Testigo Testimonio
Sesgo de interés Uso de procedimientos no
◦ Personal acreditados
◦ Académico
Desvío del consenso general
Dudosa experticia disciplinar
◦ Trayectoria
Error en los procedimientos
◦ Títulos vs. Experiencia
◦ Campo equivocado Certeza sólo aparente
Solvencia y solidez Alternativas no descartadas
Confrontación con otro peritaje

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