GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1
Introducción a la Seguridad y Salud en el Trabajo

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES COMERCIALES Y

FINANCIERAS
 Código del Programa de Formación: 133146
 Nombre del Proyecto: Aplicación de procesos contables a unidades económicas didácticas del sector
desde una perspectiva sustentable 1.1
 Fase del Proyecto: Legalización de empleados y procesos de nómina de la U.E.D.
 Actividad de Proyecto: Identificar las estrategias efectivas para propender por una adecuada salud
ocupacional y su aplicación en las diferentes unidades económicas, teniendo en cuenta la
responsabilidad personal, empresa
 Competencia: 240201500 - Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 244128 - Generar hábitos saludables en su estilo de vida para
garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición
física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.
 Duración de la Guía: 1 Crédito

2. PRESENTACION

Con el propósito de formar integralmente al Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas, es importante que

conozca que la Seguridad y Salud en el Trabajo tiene por objeto prevenir y minimizar los accidentes de
trabajo y enfermedades laborales, buscando así el más alto nivel de bienestar físico, mental y social de los
trabajadores al interior de las organizaciones. De otra parte la Legislación Colombiana a través de algunos
actos administrativos le permitirá al aprendiz conocer sus derechos pero también sus obligaciones como
trabajador frente al Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SGSST) Guiar y organizar el
aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del aprendiz.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3. 1. Actividades de Reflexión inicial.

GFPI-F-019 V3
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3.1.1. Actividad desescolarizadaEstimado aprendiz, Realice la siguiente actividad desescolarizada

consultando por internet el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=7RHtkFhfJqI TIEMPOS
MODERNOS https://www.youtube.com/watch?v=fj7e-uE_5NY Cuídate prevención de los riesgos laborales
en el trabajo

Responda las siguientes preguntas:

SIGLO XX (Charles Chaplin) SIGLO XXI

¿Considera usted que las condiciones de seguridad ¿Las condiciones laborales han mejorado?
laboral eran, adecuadas? Justifique su respuesta’ Justifique su respuesta.
¿Qué elementos de seguridad industrial se ¿Cuáles elementos de protección logra reconocer
utilizaron en esa época? en la actualidad?
¿Qué posiciones corporales inadecuadas pudo Establezca las mejoras que se han dado en los
reconocer en el video? puestos de trabajo
Describa dos situaciones que afecten la sana convivencia laboral, detectadas en el video.

3.1.2 Actividad Presencial

Apreciad@s Aprendices:

De acuerdo con el libro Libro Seguridad Ocupacional Sexta Edición Raúl Felipe Trujillo

Historia de la seguridad ocupacional capítulo 1, elabore una tira cómica sobre la historia y evolución de la
Seguridad y Salud en el Trabajo.

Consulte en el siguiente link https://www.ecoeediciones.com/wp-content/uploads/2015/08/Seguridad-

Ocupacional-6ta-edici%C3%B3n.pdf
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3. 1.3 Actividad: Actividad presencial En el ambiente de formación de acuerdo a las indicaciones dadas por
el instructor analice el video Olvidos andamios y accidentes, cuáles fueron las faltas cometidas a la
normatividad con sus respectivas consecuencias: penal, civil, laboral y administrativa y las secuelas en
términos de enfermedades o accidentes.
https://www.youtube.com/watch?v=2Zoj4dzPN6A

Elabore folleto con la definición de los cuatro tipos de responsabilidad.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

3.2.1. Actividad Estimado aprendiz: De acuerdo a las indicaciones dadas por su instructor consulte por GAES
los siguientes actos administrativos:

 Resolución 2013/86
 Resolución 2646 de 2008
 Ley 1562 del 2012 Artículos 1,2,3,4,9
 Decreto 1477 de 2014

De acuerdo a las indicaciones dadas por su instructor, realice una exposición, una vez terminada motive la
participación activa de sus compañeros de ficha a través de una actividad lúdica donde socialice el contenido
de los acto administrativo (debate, juego de roles, mapa mental, concéntrese, caricaturas, dramatización o
el que ustedes consideren que es una estrategia de aprendizaje).

Actividad 3.3.2. Proyecto - Con base en la información consignada en el Decreto 1072/15 Capitulo 6 Art.
2.2.4.6.1., 2.2.4.6.5. 2.2.4.6.6, 2.2.4.6.7, 2.2.4.6.8, coordine con su instructor la elaboración y entrega de la
Política del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo en formato Word y Power Point, el cual
se constituirá en el entregable del Proyecto Formativo.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1. Actividad Descolarizada

Estimado aprendiz, consulte los link que encuentra a continuación, estos corresponden a los vídeos del
Triángulo de la Salud, con base en ellos elabore un esquema (Triángulo) que represente como se vería
afectada su salud en el desarrollo de su actividad económica. “Debe graficar”.
1.Lado Físico (https://www.youtube.com/watch?v=D1JnlCK91lo )
2. Lado Mental (https://www.youtube.com/watch?v=0qiXdBkBf5g )
3. Lado Social (https://www.youtube.com/watch?v=-5m50YuEgR4 )

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

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Actividad 3.4.1. Consulte la diferencia entre enfermedad común y enfermedad laboral. De un ejemplo de
cada una de ellas donde describa que es la enfermedad, cuáles son las consecuencias e ilustre mediante un
dibujo.

ENFERMEDAD COMUN ENFERMEDAD LABORAL

3.4.2. Actividad Desescolarizada

En su labor diaria en el SENA, CSF y en su puesto de trabajo hay factores de riesgo que le pueden ocasionar
consecuencias que van desde molestias leves hasta enfermedades graves y/o accidentes incapacitantes.
Los factores de riesgo pueden ser Condiciones o Actos inseguros, cuando están presentes en su ambiente,
por ejemplo, los imperfectos en las instalaciones locativas, mobiliario o equipos etc., o también los riesgos
pueden ser ocasionados por comportamientos inseguros de las personas, por ejemplo, adoptar posturas
inadecuadas al trabajar sentado, no hacer Pausas Activas, no comer de manera saludable, etc.

Con el fin de disminuir los accidentes de trabajo y enfermedades laborales al interior de las organizaciones
de acuerdo al decreto 1072 de 2015, es obligación de los trabajadores informar situaciones de peligro,
consulte qué es condición insegura, acto inseguro y condición sub-estándar y describa de cada una tres
ejemplos observados en su ambiente de formación, en su casa o en su sitio de trabajo.

Ambiente Requerido: Aula Biblioteca. • Internet.

Materiales: Video Beam, Equipo de Cómputo, papel kraft, marcadores, sonido.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : El aprendiz responde preguntas

sobre:
Salud, enfermedad

Evidencias de Desempeño Critico consigo mismo y con su

entorno laboral y social

Cuadro comparativo Siglo XX y

Evidencias de Producto: XXI
Esquema Triángulo de la salud
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Cuadro comparativo
enfermedad laboral y
enfermedad común

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Salud Ocupacional: Se entenderá en adelante como Seguridad y Salud en el Trabajo, definida como aquella
disciplina que trata de la prevención de las lesiones y enfermedades causadas por las condiciones de trabajo,
y de la protección y promoción de la salud de los trabajadores. Tiene por objeto mejorar las condiciones y
el medio ambiente de trabajo, así como la salud en el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento
del bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las ocupaciones.

Programa de Salud Ocupacional: en lo sucesivo se entenderá como el Sistema de Gestión de la Seguridad y

Salud en el Trabajo SG-SST. Este Sistema consiste en el desarrollo de un proceso lógico y por etapas, basado
en la mejora continua y que incluye la política, la organización, la planificación, la aplicación, la evaluación,
la auditoría y las acciones de mejora con el objetivo de anticipar, reconocer, evaluar y controlar los riesgos
que puedan afectar la seguridad y salud en el trabajo

Acción correctiva: Acción tomada para eliminar la causa de una no conformidad .detectada u otra situación
no deseable.

Acción de mejora: Acción de optimización del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo
SGSST, para lograr mejoras en el desempeño de la organización en la seguridad y la salud en el trabajo de
forma coherente con su política.

Acción preventiva: Acción para eliminar o mitigar la(s) causa(s) de una no conformidad potencial u otra
situación potencial no deseable.

Actividad no rutinaria: Actividad que no forma parte de la operación normal de la organización o actividad
que la organización ha determinado como no rutinaria por su baja frecuencia de ejecución.

Actividad rutinaria: Actividad que forma parte de la operación normal de la organización, se ha planificado
y es estandarizable.

Alta dirección: Persona o grupo de personas que dirigen y controlan una empresa

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

CIBERGRAFIA

Lanzamiento nueva ley de riesgos laborales

https://www.youtube.com/watch?v=R6dgoPjeskw
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Sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo

https://www.youtube.com/watch?v=06-ObTc9s8A

http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdf
Decreto 1072-2015

Marco normativo del Sistema General de Riesgos laborales en Colombia, en el período 1915 – 2012
http://www.bdigital.unal.edu.co/11360/1/05539520.2013.pdf

II. DERECHOS Y OBLIGACIONES EN EL MARCO DE LA LEY DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.

http://training.itcilo.it/actrav_cdrom2/es/osh/forma1/mod1-ii.html

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Ana María Berbeo Rodríguez
Alexander Cañón Coordinación de
Autores Carlos Eduardo Yepes Patarroyo Instructores Contabilidad Finanzas e Marzo de 2017
María Isabel Sanint Jaramillo Impuestos

Ana María Berbeo Rodríguez

Carlos Eduardo Yepes Patarroyo Coordinación de
Joan Delgado Quiroga
Actualización Instructores Contabilidad Finanzas e Enero de 2018
María Isabel Sanint Jaramillo
Impuestos
Orlando Huertas Zuluaga

Líder Desarrollo
Revisión Instructor Enero de 2018
Curricular CSF

Aprobación Sub-Director CSF Subdirección del CSF Enero de 2018

Coordinación de
Aprobación Stella Patricia Vargas Martínez Coordinadora Contabilidad Finanzas e Enero de 2018
Impuestos