“PRIMER COLEGIO SUPERIOR DE CIENCIAS”

LENGUAJE EXAMEN bimestral C1:

SEGUNDO DE SECUNDARIA
C2:
APELLIDOS:………………………………………………………………… NOMBRES:………………………………………………………………
C3:
FECHA:………………-…………………-…………………
INDICACIONES. Desarrollar con lápiz. Lea cuidadosamente cada pregunta y marque la alternativa que crea correcta, luego sustentarla para
que tenga validez. Todo borrón o corrección invalidará la pregunta. Copiara con letra legible.

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL – C1

01. El lenguaje lo adquirimos dentro de un proceso de
sociabilización; el concepto pertenece a:
A. Universal. B. Convencional.
C. Racional. D. Doblemente articulado.
E. Aprendido.
02. Expresión que refleja la función metalingüística:
A. En la clase de literatura hemos tratado de Homero
y la Ilíada.
B. Mi amiga no pronuncia bien algunas palabras.
C. La justicia por sí sola no existe en ninguna parte
del mundo.
D. Las preposiciones son enlaces que subordinan.
E. La epopeya como el cantar de gesta son especies
de la épica.
03. En Ruth leyó un poema escrito en lengua española
por César Vallejo; las frases resaltadas
corresponden respectivamente a los elementos:
A. Mensaje-canal. B. Código-canal.
C. Referente-receptor. D. Receptor-emisor.
E. Código-emisor.
04. ¿En qué momento se produce la codificación?:
A. Al inicio del proceso comunicativo.
B. En la fase psíquica del emisor.
C. En la fase física del receptor.
D. Simultáneamente tanto en el emisor como en
receptor.
E. En la fase Psíquica del receptor.
05. La lingüística es la ciencia del lenguaje, de esto se
deduce que el objeto de estudio de dicha ciencia es:
A. Semiótica. B. Fonética y fonología.
C. Lenguaje no articulado. D. Lengua.
E. Dialecto y habla.
COMPRESNIÓN DE TEXTOS – C2
06. UNT 2000. De las siguientes expresiones:
1. Caía la tarde cuando el réo había huido
2. Cándidamente sonreía al concedérsele el premio
3. Quien sabe se ha contraído muchos compromisos.
4. La casuística contribuyó al logro de los objetivos.
5. El tigre atacó ferózmente al domador, en el circo.
Están tildadas correctamente:
A. 1, 3 y 5 B. 2, 4 y 5 C. 2, 3 y 4
D. 1, 2 y 3 E. 3, 4 y 5
07. Son palabras que contienen un grafema que
representa a fonemas distintos:
A. Cornucopia-cacique. B. Fronterizo-ácaro.
C. Cuzqueño-colador. D. Ganges-cocina.
E. Ciencia-kinésica.
08. Si se considera que la lengua es un sistema de
signos acústicos con propósitos comunicativos,
entonces el habla es:
A. Innata. B. Sistema. C. Mental.
D. Invariable. E. Realización.
09. UNMSM-2009 En la serie insinuáis, pingüino y reír
hay respectivamente:
A. triptongo, diptongo e hiato.
B. diptongo, triptongo e hiato.
C. triptongo, hiato y diptongo.
D. diptongo, hiato y triptongo.
E. hiato, diptongo y triptongo.
 “PRIMER COLEGIO SUPERIOR DE CIENCIAS”

PRODUCCIÓN DE TEXTOS – C3
10. ¿Cuáles son los niveles de estudio de la lengua? Dé
dos ejemplos

11. ¿Qué es la gramática? Dar un ejemplo.

12. ¿Qué es el dialecto? Dar tres ejemplos

13. Dar ejemplos de variación fonética y variación

semántica de una lengua.
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LENGUAJE EXAMEN bimestral C1:

SEGUNDO DE SECUNDARIA
C2:
APELLIDOS:………………………………………………………………… NOMBRES:………………………………………………………………
C3:
FECHA:………………-…………………-…………………
INDICACIONES. Desarrollar con lápiz. Lea cuidadosamente cada pregunta y marque la alternativa que crea correcta, luego sustentarla para
que tenga validez. Todo borrón o corrección invalidará la pregunta. Copiara con letra legible.

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL – C1

01. Si se considera que la lengua es un sistema de
signos acústicos con propósitos comunicativos,
entonces el habla es:
A. Innata. B. Sistema. C. Mental.
D. Invariable. E. Realización.
02. Son palabras que contienen un grafema que
representa a fonemas distintos:
A. Cornucopia-cacique. B. Fronterizo-ácaro.
C. Cuzqueño-colador. D. Ganges-cocina.
E. Ciencia-kinésica.
03. UNT 2000. De las siguientes expresiones:
1. Caía la tarde cuando el réo había huido
2. Cándidamente sonreía al concedérsele el premio
3. Quien sabe se ha contraído muchos compromisos.
4. La casuística contribuyó al logro de los objetivos.
5. El tigre atacó ferózmente al domador, en el circo.
Están tildadas correctamente:
A. 1, 3 y 5 B. 2, 4 y 5 C. 2, 3 y 4
D. 1, 2 y 3 E. 3, 4 y 5
04. ¿Cuándo se produce la codificación?:
A. Al inicio del proceso comunicativo.
B. En la fase psíquica del emisor.
C. En la fase física del receptor.
D. Simultáneamente tanto en el emisor como en
receptor.
E. En la fase Psíquica del receptor.
05. La lingüística es la ciencia del lenguaje, de esto se
deduce que el objeto de estudio de dicha ciencia es:
A. Semiótica. B. Fonética y fonología.
C. Lenguaje no articulado. D. Lengua.
E. Dialecto y habla.
COMPRESNIÓN DE TEXTOS – C2
06. En Arnold leyó un poema escrito en lengua
española por Pablo Neruda; las frases resaltadas
corresponden respectivamente a los elementos:
A. Mensaje-canal. B. Código-canal.
C. Referente-receptor. D. Receptor-emisor.
E. Código-emisor.
07. Expresión que refleja la función metalingüística:
A. En la clase de literatura hemos tratado de Homero
y la Ilíada.
B. Mi amiga no pronuncia bien algunas palabras.
C. La justicia por sí sola no existe en ninguna parte
del mundo.
D. Las preposiciones son enlaces que subordinan.
E. La epopeya como el cantar de gesta son especies
de la épica.
08. El lenguaje lo adquirimos dentro de un proceso de
sociabilización; el concepto pertenece a:
A. Universal. B. Convencional.
C. Racional. D. Doblemente articulado.
E. Aprendido.
09. UNMSM-2009 En la serie pingüino, insinuáis y reír
hay respectivamente:
A. triptongo, diptongo e hiato.
B. diptongo, triptongo e hiato.
C. triptongo, hiato y diptongo.
D. diptongo, hiato y triptongo.
E. hiato, diptongo y triptongo.
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PRODUCCIÓN DE TEXTOS – C3
10. ¿Cuáles son los niveles de uso de la lengua? Dé dos
ejemplos

11. ¿Qué es la Semiótica? Dar un ejemplo.

12. ¿Qué es el dialecto? Dar tres ejemplos

13. Dar ejemplos de variación léxica y variación

semántica de una lengua.
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