Romania

Minsiterul Educatiei Nationale

Universitatea ‘’Dunarea de jos’’ din Galati

Facultatea Transfrontaliera de Stiinte , Economice si ingineresti

REFERAT

Tema: CARACTERISTICILE JOCULUI DE VOLEI

CONTEMPORAN.

Elaborat de: Nitroser Stanislav

 Chisinau 2019

Voleiul, alaturi de celelalte jocuri sportive, ocupa un loc aparte, important, in

sistemul nostru de educatie fizica concurand prin valoarea lui practica, igienica si
educativa, la procesul complex al educatiei multilaterale a tineretului.
Datorita valorii educative si formative, a multiplelor calitati pe care le dezvolta
voleiul detine un rol extrem de important in cele trei domenii:
-educatia fizica
-sportul de masa
-sportul de performanta.
Voleiul este un joc sprtiv colectiv in care jucatorii celor doua echipe nu vin in
contact direct in timpul desfasurarii disputei, iar actiunile la minge se efectueaza cu
mana libera sub forma de respingere sau de lovire.
Deoarece jucatorii nu vin in contact direct, spercifica este o lupta pentru
minge, dar este o lupta indirecta. Aceasta este determinate de faptul ca cele doua
echipe sunt despartite de fileu. Exista si o finalizare a actiunilor unei echipe atunci
cand adversarul intervine prin blocaj, ce actualmente este extrem de agresiv,
constituind de fapt un contraatac direct intre jucatori.
In volei insa, jucatorii nu sunt incomodati de adversary, decat in fazele de
finalizare si nu pe toata desfasurarea jocului asa cum se intampla in alte jocuri
colective.
In volei, intr-un teren nu sunt premise decat 3 sau 4 lovituri, in toate celelalte
jocuri sportive realizarea fiind conditionata de timp sau fiind libera.
O caracteristica a voleiului este faptul ca la punerea mingii in joc, atunci cand
o echipa castiga acest drept, jucatorii acestei echipe sunt obligate sa realizeze o
rotatie.
De fiecare data cand o echipa intra in posesia mingii jocul se reia cu efectuarea
serviciului din afara terenului.
Voleiul de joaca pe puncte, iar cand una din echipe a totalizat 25 de puncte la
o diferenta de cel putin 2 pucte fata de echipa adversa, aceasta castiga un set.
Un meci se incheie atunci cand una din echipe reuseste sa-si adjudece 3 seturi.
In volei s-a introdus regula “tie-break-ului” pentru disputarea seturilor in
vederea cresterii spectaculozitaii jocului.
 Utilizand precizarile anterioare vom prezenta schematic caracteristicile
principale ale jocului de volei:

1. ACCESIBILITATE:
-numar redus de elemente ale jocului;
-numar redus de reguli;
-poate fi practicat la orice varsta;
-se poate practica atat in scop recreativ cat si de performanta;
-echipamentul necesar este foarte simplu si nepretentios;
-necesita instalatii putine;
-poate fi insusit relative repede.
2.variabilitatea in solicitarea la efort;
3.multilateralitatea pregatirii sportive-este impusa de catre obligativitatea rotatiei;
4. adversitatea indirecta-jucatirii nu sunt lupata directa, fiind despartiti de fileu;
5. numar limitat de lovituri-mingea nu are voie sa cad ape sol si inainte de a fi
trecuta adversarul poate fi lovit de maxim 3 ori (4 incluzand blocajul ).

CARACTERISTICILE JOCULUI DE VOLEI CONTEMPORAN.

Jocul de volei cunoaste in ultima vreme o evolutie atat de dinamica, incat

echipele, pentru a se mentine in varful piramidei, trebuie sa prezinte de fiecare data
valente noi in toate componentele jocului:

-fizic
-tehnico-tactic
-psihologic,etc.
Aceasta maniera de prezentare dinamica a echipelor, cu un joc nou de la an la
an sau chiar in cadrul aceluiasi an, este premiza de la care trebuie sa plece in
instruirea jucatorilor si echipelor de performanta de la toate nivelurile si cu atat mai
mult, sa inceapa de la selectia si instruirea copiilor si juniorilor.
Aspectele cheie in jocul de volei din situatiile concrete cu care se confrunta
permanent echipele si jucatorii in timpul unui joc official, al carui scop este
castigarea joclui, respectiv castigarea seturilor.
 Castigarea unui set presupune castigarea punctelor prin intermediul unor
actiuni de joc care incep stereotip cu serviciul pentru castigarea punctiului sau cu
preluarea serviciului pentru a castiga serviciul si implicit punctual.
Faptul ca fiecare actiune a jocului de volei se incheie cu castigarea sau
pierderea punctului, ceea ce conduce intr-un final la castigarea sau pierderea
jocului, isi pune amprenta pe toate executiile sau interventiile jucatorilor.
Aceasta particularitate specifica a jocului de volei determina in esenta
aspectele cheie de la care trebuie sa se plece si la care trebuie sa se ajunga in
executarea fiecarei actiuni de joc.
Situatiile de castig si pierdere, specific fiecarei actiuni de joc, trebuie avute
permanent in vedere in cadrul instruirii, sub o forma sau alta.
Orice jucator care, in timpul jocului competitional, nu se mobilizeaza in
executia fiecarei actiuni cu toate capacitatile sale psihofizice, pe coordonatele
cerute de castigarea punctului sau castigarea serviciului, iese in afara sferei jocului
competitional de volei.
Procesul instructiv-educativ organizat si desfasurat pentru pregatirea
voleibalistilor va trebui sa-I invete pe jucatori cum sa castige punctual sau serviciul
prin intermediul fiecarei actiuni de joc in parte.
Aspectul cheie al jocului, respective “victoria” din timpul jocului
competitional, poate fi echivalat in procesul de instruire cu “eficinta” fiecarei
actiuni.
Instruirea copiilor si juniorilor pentru joclul competitional de volei cere si
presupune ca in cadrul fiecarei actiuni de joc, invatarea si antrenarea lovirii mingii,
specifice fiecarei actiuni de joc, sa mearga mana in mana cu invatarea si antrenarea
modalitatilor de a castiga, sau de a nu pierde punctual sau serviciul, prin ratarea
actiunii respective, ceea ce reprezinta aspecte calitative si cantitative deosebite, ce
depasesc sfera aspectelor tactice ale executiilor procedeelor tehnice studiate.
Sarcinile partiale de joc se succed in jocul competitional de volei intr-un mod
stereotip specific, corespunzator celor doua situatii fundamentale:
- jocul la castigarea punctului si la castigarea serviciului.
Astfel in situatia in care echipa detine seviciul sarcinile partiale de joc ale ei,
in ordinea succesiunii lor, sunt:
- punerea mingii in joc;
-blocarea atacului advers (inclusiv autoblocarea);
-preluarea atacului advers (inclusiv dublarea blocajului );
-ridicarea mingii pentru atacul propriu;
-atacul ( inclusive autodublarea );
-dublarea atacului propriu.
In joclul la castigarea serviciului, sarcinile partiale sunt
-preluarea serviciului advers (inclusive blocarea lui );
-ridicarea mingii pentru atacul propriu;
-atacul ( inclusive autodublarea);
-dublarea atacului;
-blocajul ( inclusive autodublarea);
-preluarea din atac.
Fiecarei sarcini partiale de joc ii corespunde o actiune de joc specifica care se
incheie de regula cu jucarea mingii.

CONCLUZII SI IPOTEZE:
Tehnica voleiului a evoluat rapid, în special în ultimii ani. Astăzi ea se găseşte la
un nivel foarte ridicat, apropiindu-se de perfecţiune, mai ales în aceea ce priveşte
procedeele pasării, atacului, la atac, serviciului. La etapa actuală voleiul se găseşte
la un moment de cotitură în ceea ce priveşte dezvoltarea lui în general şi, mai ales,
în privinţa realizării unei spectaculozităţi crescute. Pentru a ajuta şi a orienta
dezvoltarea lui se impune de la început clarificarea unor noţiuni din terminologie.
Pe această linie este bine să se înceapă cu elementul cel mai important – pasa.

BIBLIOGRAFIE.
1. CROITORU D. –ALGORITMIZAREA TRASEULUI METODIC IN VOLEI.
BUCERESTI 1992
2. MANNO R.- APRECIEREA CALITATILOR MOTRICE LA SPORTIVII
JUNIORI
3. NICU A.- ANTRENAMENTUL SPORTIV MODERN, EDITURA EDITIS,
BUCURESTI, 1993.