Prueba Saber | Unidad 2

Nombre: _________________________________ Curso: ______ Fecha: __________

Lee cada una de las preguntas y selecciona la opción que consideres correcta.
Márcala en el formato de respuestas que se encuentra al final de la prueba.
1. En una empresa, se llevó a cabo un estudio de hábitos alimenticios y se
obtuvieron los siguientes resultados:
Y Porcentaje de alimentos consumidos
60 %
50 %
40 %

© 2018 Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción. Autoría: Angélica González Novoa. Fotografía e ilustración: © Shutterstock 2017 y Archivo Gráfico Educactiva S. A. S.
30 %
20 % 60 % Alimentos
10 % 20 % 20 %
0% X
Reguladores Energéticos Constructores
Grupos de alimentos

Según los resultados del gráfico, la pregunta problema utilizada para este
estudio es:
A. ¿Le gustan más los alimentos energéticos que otros grupos?
B. ¿Qué grupo de alimentos consume con mayor frecuencia?
C. ¿Cuáles alimentos consumió en la mañana?
D. ¿Por qué le gusta consumir alimentos energéticos?
2. La imagen muestra la pirámide de alimentos.

Según la ditribución de los alimentos, puede decirse que el consumo de frutas

debe ser
A. el mínimo en comparación con las verduras.
B. el mayor con relación a todos los demás alimentos.
C. similar al de las verduras y mayor que el de grasas y dulces.
D. mayor que el de grasas, pero menor al de dulces.

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3. A una persona que sufre de una grave enfermedad le han cortado parte de su
intestino delgado. Esta persona tendrá dificultades en
A. la producción de heces y su eliminación, pues el intestino se encarga de ello.
B. todo el proceso digestivo, ya que el intestino es el órgano encargado de ello.
C. el paso hacia el estómago, pues el intestino es una importante vía de
comunicación.
D. la absorción de nutrientes que pasan a la sangre, ya que este órgano
conecta al sistema digestivo con la sangre.
4. Se ha realizado un estudio sobre enfermedades del sistema digestivo a un
grupo de niños de tercero de primaria. Los resultados están organizados en
© 2018 Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción. Autoría: Angélica González Novoa. Fotografía e ilustración: © Shutterstock 2017 y Archivo Gráfico Educactiva S. A. S.

el gráfico de pastel. Al observar el gráfico, es posible concluir que el mayor

porcentaje de los estudiantes
Enfermedades digestivas

Caries
25 %
Gastritis
60 %
Gastroenteritis
15 %

A. no cepillan sus dientes adecuadamente o comen muchos dulces y sufren

de caries.
B. consumen alimentos ácidos y de forma desordenada, lo que les ocasiona
caries.
C. sufren de gastritis por hacer contacto con virus o bacterias infecciosos.
D. han sufrido diarreas o vómitos, ocasionados por gastroenteritis.
5. Observa la imagen. Los órganos son de la misma persona antes y después de
fumar. La explicación más adecuada sobre su cambio es que
A. los pulmones cambian de color a
medida que van envejeciendo.
B. el humo del cigarrillo afecta
los pulmones, daña los tejidos y
acumula partículas tóxicas.
C los bronquios y la laringe se tapan,
haciendo que se tornen de color negro.
D. los bronquiolos y los bronquios se
tornan negros porque han muerto por
acción del cigarrillo.

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6. Una persona que deja de respirar durante mucho tiempo puede morir,
aunque su corazón esté sano. La razón por la cual esto ocurre es que
A. el oxígeno le da vida al cuerpo y, sin él, las personas se ahogan y mueren.
B. los pulmones deben llenarse de oxígeno y, luego, expulsarlo para darle vida
al cuerpo.
C. el oxígeno debe llegar a todas las células para liberar la energía de
los alimentos y, así, realizar sus funciones; de lo contrario, mueren.
D. la nariz deja pasar únicamente oxígeno para purificar los pulmones; si no
hay respiración, los pulmones se intoxican.
7. Observa el diagrama de los vasos sanguíneos.

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arteria vena

capilares

Si una persona daña sus capilares, tendría como consecuencia que

A. la sangre no se devolvería al corazón.
B. no habría contacto entre las venas y las arterias.
C. pasaría la sangre por los órganos sin problema.
D. la sangre iría en una sola dirección.
8. En una campaña de salud, se promueve hacer ejercicio y consumir
alimentos bajos en grasa para cuidar el corazón y los vasos sanguíneos. Estas
recomendaciones son
A. innecesarias, ya que el sistema circulatorio es diferente del digestivo.
B. útiles, porque el ejercicio fortalece el corazón y consumir muchas grasas
afecta las arterias.
C. para el sistema digestivo, pero no para el circulatorio, ya que este lleva
la sangre y no los nutrientes.
D. muy importantes para mantener la salud del sistema respiratorio y evitar
enfermedades.

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9. Una persona tiene una enfermedad que afecta notablemente sus riñones. Esta
persona corre el riesgo de intoxicarse. La explicación a este posible riesgo es
que
A. si los riñones no funcionan, la comida sale por el intestino.
B. los riñones limpian la vejiga y, sin ellos, se llena de desechos.
C. los riñones no filtrarían la sangre eliminando los desechos, sino que
los acumularía.
D. no podrían absorberse las sustancias del sistema digestivo a la sangre.
10. La función excretora no es exclusiva de los riñones. Explica cómo otros
órganos ayudan en la función de excretar sustancias en el cuerpo humano.
© 2018 Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción. Autoría: Angélica González Novoa. Fotografía e ilustración: © Shutterstock 2017 y Archivo Gráfico Educactiva S. A. S.

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Formato de respuestas
1 2 3 4 5 6 7 8 9
A
B
C
D

Puntos Desempeños Competencias Sí No

1 Reconozco la pregunta problema en un trabajo de investigación. Indaga
2 Infiero información sobre la alimentación, haciendo uso de ilustraciones. Indaga
3 Relaciono enfermedades del sistema digestivo con los órganos respectivos. UCC
4 Identifico datos relevantes sobre las enfermedades del sistema digestivo. Indaga
5 Conozco los efectos del cigarrillo en los pulmones. Explica
6 Relaciono la función respiratoria con la obtención de energía. Explica
7 Identifico la función de los vasos capilares con ayuda de un esquema. UCC
8 Conozco los hábitos saludables que se deben tener con el sistema circulatorio. UCC
9 Explico los efectos que puede tener para el cuerpo una inadecuada función renal. Explica
10 Comprendo la función de excreción en el cuerpo del ser humano. Explica

UCC: Uso Comprensivo del Conocimiento Científico