Sunteți pe pagina 1din 15

Ştiinţele comportamentului uman

-modulul psihosocial-

Ştiinţele comportamentului uman


-modulul psihosocial-

LP 3
BAZELE PSIHOSOCIALE ALE
COMPORTAMENTULUI

1
VARIABILE CARE INFLUENTEAZA
COMPORTAMENTUL
• FACTORI Individuali
• Biologici – gen, varsta, rasa
• Psihologici – nivel educational, tip de personalitate
• FACTORI Contextuali
• Socio-economici – status socio-economic, nivel de
dezvoltare al societatii
• Politici – nivel de libertate, obligatii sociale, politici publice
• Culturali – norme si valori culturale
FACTORI BIOLOGICI-APARTENENTA
LA GEN
• DIFERENTELE BIOLOGICE INTRE SEXE INFLUENTEAZA COMPORTAMENTUL PE
TERMEN LUNG
• Caracteristici legate de neurodezvoltare

• Diferente in dezvoltarea functiilor emisferei stangi - sexul feminin


• Limbaj expresiv
• Comunicare verbal si non-verbala
• Sintaxa frazei
• Diferente in dezvoltarea functiilor emisferei drepte - sexul masculin
• Asamblare de imagini
• Design
FACTORI BIOLOGICI-APARTENENTA
LA GEN
• Caracteristici legate de dezvoltarea somatica
• Tesut muscular si osos – mai bine reprezentat la sexul masculin
• Tesut adipos – are alta repartizare la sexul feminine / masculine
– ( tip ginoid pt. femei / tip androgin pt.barbati)

• Caracteristici legate de Raspunsul la stress


• BARBATII-reactioneaza la stress prin secretii mai crescute de

hormoni, crestere colesterol, crestere tensionala


• CARACTERISTICI FUNCTIE DE HORMONII SEXUALI
– H.estrogeni- scad tendinta de coagulare, scad colesterolul-asigura o
protectie cardio-vasculara pana la menopauza
– H.testosteron-creste agregarea plachetara-explica incidenta mai mare a
bolilor CV. La barbati
APARTENENTA LA GEN
• Apartenenta de gen
• reprezinta interiorizarea masculinitatii sau feminitatii, in concordanta cu sexul
biologic

• se dezvolta pana la 18 luni si ramane stabila


• variaza in functie de factori biologici si psihologici – familia,grupul,norme culturale

• Motivatie si scopuri
• femeile-mai constiente de valoarea sanatatii si imaginea corporala
• barbatii- inclinati catre sport dar si catre comportamente nesanogenice
• Aderenta la tipare comportamentale – in functie de mediul social,
cultural,educational
PROCESE CULTURALE SI SOCIALE

• Conditiile de munca-barbatii-munci mai grele, nivel de stress ,ai ridicat

• -femeile-dubla solicitare: serviciu si casa

• Valorile socio-culturale

• – obligatiile si drepturile sociale ale femeilor si barbatilor s-au

• modificat in timp-emanciparea femeii, mai independente

• - femeile-au imprumutat comportamente nocive(tutun,alcool)


VARSTA SI COMPORTAMENTUL
Stadiile dezvoltarii psihosociale (Erikson 1968)
• Sugarul ( 0-1 an) - vulnerabilitate emotionala-atasament mama
-tulburarea de atasament-intarzie dezv.psiho-emotionala a
copilului si favorizeaza aparitia tulb.emotionale la copil si adult
-vulnerabilitate fizica fata de boala- anticorpi( ---)

COPIlaria (1-6 ani)- incepe autonomia-deplasare bipeda,comunicare, achizitii,


abilitati

-” opozitionismul fiziologic”, negativism 3-5 ani


-gradinita-dificultati de adaptare, enuresis,insomnie
-anxietate de separare
Importanta mediului familial-calitatea interactiunii parinte-copil
NANISMUL PSIHOSOCIAL
-TULB. DECOMPORTAMENT,INVATARE,DEPRESIE,ANXIETATE
-EX. ASTMUL BRONSIC-ASOCIAT CU ANXIETATE SI DEPRESIE LA COPII
-ALTE MANIFESTARI :ENUREZIS,INSOMNII,ANOREXIE,PESIMISM
Tipuri de atasament Ainsworth et al. (1971, 1978)

• Atasamentul sigur - copilul are incredere in parinti si in


faptul ca acestia ii pot acorda ajutor atunci cand este
nevoie => robustete

• Atasamentul anxios - copilul nu este sigur ca poate


primi ajutor de la parinti daca este necesar =>
predispozitie catre depresie si autoinstrainare.

• Atasamentul evitant - copilul se asteapta la o reactie


ostila din partea parintelui sau la respingere => izolare
sau mentinerea unor relatii formale, in conditii de
siguranta (pozitii de dominare).
STADIILE DEZVOLTARII PSIHO-SOCIALE-
ERIKSON 1968
• SCOLARUL-6-12ani

• – influenta dominanta este reprezentata de parinti si scoala

• => sarguinta-inferioritate.
• Inceputul formarii academice =>
• Dezvoltare psiho-emotionala -> controlul impulsurilor, competitivitate,
concentrare, efort sustinut
• Dezvoltare somatica -> nevoi fiziologice, rezistenta fizica la efort si boli
• Dezvoltarea cognitiva
STADIILE DEZVOLTARII PSIHO-SOCIALE-
ERIKSON 1968
ADOLESCENTUL-(13-18ani)
– influenta dominanta este reprezentata de persoanele de
aceeasi varsta
• Dezvoltare somatica accelerata-
• Maturizarea proceselor cognitive si afective-consolidarea
identitatii
• Obiective vocationale, comportamente sanogenice,
standarde morale
• Separarea de parinti
• Conflicte caracteristice-ex.dependenta vs. independenta
STADIILE DEZVOLTARII PSIHO-SOCIALE-
ERIKSON 1968
ADULTUL TANAR ( 20-40 ani )-formarea cuplului-familiei
– influenta dominanta este reprezentata de partener =>
intimitate-izolare.
• Rol profesional –servici, acasa-copii neglijati-supraresponsabilizati
- copiii hiperprotejati- viitori candidati la
Sdr.Peter Pan
• Formarea cuplului => conflict –genarat de o implicare profesionala
exagerata si neglijarea atributiei in familie
• Atitudine fata de boala -> optimism
STADIILE DEZVOLTARII PSIHO-SOCIALE-
ERIKSON 1968

ADULTUL DE VARSTA MIJLOCIE (45-64ani )

– influenta dominanta este reprezentata de familie, societate-

-constrangeri socio-profesionale ( grija fata de copii,batrani )


• Criza varstei mijlocii-

• Semnele imbatranirii fizice- menopauza, andropauza, anxietate,


scaderea libidoului

• Creste incidenta bolilor cronice-urmare a stilului de viata din tinerente


STADIILE DEZVOLTARII PSIHO-SOCIALE-
ERIKSON 1968
VARSTNICUL –peste 65 ani

• influenta dominanta este reprezentata de imaginea de


sine

• => implinire-disperare.
• Declin fizic – aparitia patologiei-boli cronice
• Declin cognitive -> afectarea activitatii profesionale-
pensionarea-reorganizarea activitatilor, anturaj,
• Modificarea suportului social-disparitia celor dragi
FACTORI INDIVIDUALI-PSIHOLOGICI

• Nivelul de instruire
• Dezvoltarea si intelegerea comportamentelor sanogenice si de risc
• Intelegerea recomandarilor medicale
• Complianta la tratament

• Tipul de personalitate
• Temperamentul – mostenit
• Caracterul – se educa si se slefuieste
• Comportamente sanogenice – Modelul Big Five – caracter agreabil,
constiinciozitatea, extraversiune, deschidere,nevrozism
FACTORI CONTEXTUALI
• Status socio-economic individual-GLOBAL
• Nivelul de educatie generala si sanitara-comportamentul sanogenetic-
proportional cu statusul socio-econ.
• Preventia primara => afectare cognitiva
• Comportamente de risc-frecvente la persoanele paupere
• Comportament in fata bolii si a tratamentului-
• Politici sociale
• Educationale-obligativitatea scolarizarii
• De preventie primara-ex.medicale obligatorii
• Conditii de viata
• Determinanti culturali
• Norme si valori ale societatii
• Educatia privind comportamente sanogenice sau de risc-profilaxie primara
• Intelegerea riscului la imbolnavire
• Adresabilitatea la medic
• Atitudinea fata de corpul medical si fata de tratament
• Influenta mediului online(+, -), implicatii in comunicare