INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Tipo: Lista de verificación.

Identificación del instrumento

Programa de formación
Código de la guía
Competencia a desarrollar
Resultado(s) de aprendizaje
Criterios de evaluación
Actividad de proyecto
Actividad de aprendizaje
Nombre de la evidencia
Tecnólogo en Guianza Turística.
05.
260201019: Preparar las actividades a desarrollar
de acuerdo con lo contratado por el usuario.
260201019-03: Alistar el guión para el desarrollo
del protocolo durante la visita según la
característica del patrimonio.
Identifica expresiones artísticas correlacionadas
con el contexto histórico.
Diseñar ruta turística con programa y guion
definido para entornos culturales y naturales.
Determinar tendencias locales, nacionales e
internacionales de la oferta y demanda turística.
Evidencia 1: Mapa mental “Conceptualizar la
planificación interpretativa”.

Tipo de evidencia De conocimiento.

INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

El instructor verifica que el aprendiz desarrolla la evidencia teniendo en cuenta

todos los indicadores / factores a evaluar propuestos en este instrumento, los
cuales responden a lo solicitado en la actividad.

Estos indicadores se toman como referencia para evaluar en el Centro de

calificaciones la evidencia entregada por cada aprendiz, indicando el juicio
evaluativo obtenido con su respectiva retroalimentación, a través de la rúbrica
configurada en plataforma.
 Cuerpo del instrumento
Indicadores / factores Cumple Observaciones
No.
a evaluar Si No
Evidenció haber consultado el material
de formación denominado
“Interpretación del patrimonio y diseño
1
de rutas turísticas” y el material
complementario sugerido en la
evidencia.
Utilizó los materiales indicados en la
2 evidencia para la elaboración del mapa
mental.
Elaboró el mapa mental a mano como
3
se indicó en la evidencia.
Usó únicamente ideas claves e
4 imágenes en el mapa mental.
Inició el mapa mental desde el centro
5 de la hoja, colocando la idea central.
Generó una lluvia de ideas
6 relacionadas con el tema.
Utilizó el sentido de las manecillas del
7 reloj para darle importancia a las ideas.
Acomodó esas ideas alrededor de la
8 idea central.
Relacionó la idea central con los
9 subtemas, utilizando líneas que las
unan.
Remarcó las ideas con el fin de
10 diferenciarlas y hacer más clara la
relación entre estas.
Tomó las dos fotografías solicitadas en
11
la evidencia.
Convirtió las fotografías en formato de
12
imagen.
Logró conceptualizar los conceptos de
13 la interpretación del patrimonio y de la
planificación interpretativa.
Entregó el desarrollo de la evidencia en
14
el tiempo acordado con el instructor.
Envió las imágenes con el desarrollo de
15 esta evidencia a través de la plataforma
virtual de aprendizaje.