ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:

Carlos Andrés Gomez

Tutor

Entregado por:

Leonardo Soler
Código: xxxxx

Angel Alexander Reinoso

Código: xxxxx

Santiago Ceron
Código: xxxxx

Yulieth Sandobal Cuero

Código: 1.121.896.578

Jheisson Camilo Cardenas

Código: xxxxx

Grupo: 100412_342

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
22 DE MARZO
2019
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Leonardo Soler Entregas El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
Ángel Alexander Reinoso Alertas El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
Santiago Cerón Revisor El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
Yulieth Sandobal Cuero Compilador El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo:
Jheisson Camilo Cardenas Evaluador Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JHEISSON CAMILO CARDENAS

2 ´´ ´
e. y −4 y +10 y =0 ; si y (0)=1 , y (1)=0
5

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

2 ´´ ´ ED del problema a resolver

y −4 y +10 y =0
5
Ecuación diferencial homogénea, y de 2do orden
y (0)=1 , y (1)=0 Condiciones Iniciales del problema

2 2 Ecuación auxiliar
m −4 m+ 10=0
5

a m 2 +bm+ c=0 Ecuación cuadrática con coeficientes a,b y c

2
a= ; b=−4 ; c=10
5

2 Solución de la ecuación cuadrática para m

m=
√
−(−4) ± (−4 )2−4 ()
5
(10)

2 ( 25 )
4 ± √ 16−16 Simplificamos la solución
m=
4
() 5
4 ±0
m=
4
()5
m=5 de multiplicidad 2
 y=c1 e mx + c2 x emx Como las raíces son iguales y reales, la solución es
de esta forma.

y=c1 e 5 x +c 2 x e5 x Reemplazando la raíz se obtiene la solución

general.

y ( 0 )=1=c 1 e 5∗0 → c1=1 Con las condiciones iniciales

y ( 1 )=0=e 5∗1+ c 2 e 5∗1 → c 2=−1

y=e5 x −x e 5 x Solución particular

y=e5 x ( 1−x)

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JHEISSON CAMILO CARDENAS

e . y ' ' − y ' + y=2 sin(3 x)

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

y 'h' − y 'h + y h=0 Homogénea asociada

g ( x )=2 sin(3 x) Función asociada

m 2−m+1=0 Ecuación auxiliar de la homogénea asociada

−b ± √ b2−4 ac Obtenemos la solución de la anterior ecuación

m 1,2= cuadrática, con los coeficientes
2a

−(−1) ± √ (−1)2−4 (1)(1) a=1 ; b=−1 ; c=1

m1,2=
2(1)

1± √ 1−4 Simplificamos algebraicamente, y

m1,2=
2 encontramos las raíces, las cuales son
complejas y conjugadas, de la forma:
1± √ −3
m1,2=
2 m1,2=α +iβ

1 3 1 √3
m1,2= ± √ i Donde se identifica que: α = y β=
2 2 2 2
La forma de la solución para raíces complejas
[ ( )
y h=e x/ 2 c1 sen √ 3 x +c cos √ 3 x
2 2
2 ] y
αx
conjugadas
y h=e [ c 1 sen ( βx )+ c 2 cos (βx) ]
es:

Como g ( x )es de la forma 2 sin(3 x) entonces

y p= Asen ( 3 x )+ B cos (3 x ) Se propone una solución particular de
 combinaciones lineales de funciones
trigonométricas base.

y ' p=3( Acos ( 3 x )−B sen ( 3 x )) Derivamos dos veces la solución particular.

y ' ' p=−9( Asen ( 3 x ) + B cos ( 3 x ))

y 'p' − y 'p + y p=2 sin(3 x ) Reemplazamos en la ED original

−9 ( Asen ( 3 x ) + B cos ( 3 x )) −3 ( Acos ( 3 x )−B sen ( 3 x ) ) +3 ( Asen ( 3 x ) + B cos ( 3 x ) ) =0 cos ( 3 x )+ 2sin (3 x )

Ordenamos
[−9 A +3 B+ 3 A ]cos ( 3 x ) +[−9 B−3 A +3 B ]sin(3 x)=0 cos coeficientes
( 3 x ) +2 sin(3 x)

[ −9 A+3 B+3 A ] =0 comparamos coeficientes

[ −9 B−3 A+3 B ] =2
A=−16/73 Resolvemos el sistema de ecuaciones 2x2
B=6 /73
−16 6 Reemplazamos las constantes en la solución
y p= sen ( 3 x ) + cos ⁡(3 x)
73 73 particular
y= y h+ y p La solución g/ral es la suma de las dos
soluciones
Solución general
[
y=e x/ 2 c1 sen ( √23 x)+c cos √23 x]− 1673 sen ( 3 x ) + 736 cos ⁡(3 x)
2

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JHEISSON CAMILO CARDENAS

1 13
e . x 2 y ´ ´ −x y ´ + y=4 +3 x
3 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

x 2 y ' ' −3 x y ' +13 y=12+9 x Multiplicamos toda la ED por 3

x 2 y 'h' −3 x y 'h +13 y h=0 Homogénea asociada

g ( x )=12+9 x Función complementaria

x 2 y 'h' −3 x y 'h +13 y h=0 Resolvemos la homogénea asociada.

  y h=x m Se propone una solución del tipo de ED de Cauchy

Euler.
Con x >0

y h '=m x m−1 Derivamos dos veces la posible solución

y h ' '=m(m−1) x m−2

x 2 ( m ( m−1 ) x m−2) −3 x ( m x m−1 ) +13 xm =0 Se aplica a la ED homogénea asociada del

problema
( m ( m−1 ) x m ) −3 ( m xm )+ 13 x m =0 Simplificamos y eliminamos términos que se
sumen y se dividan.
[m ( m−1 ) −3 m+13 ] x m =0 Sacamos factor común x m

m ( m−1 )−3 m+13=0 Como x m no puede ser cero, entonces el otro

factor tiene cero.
m2−m−3 m+13=0 Reducimos al máximo los términos de dicho
m2−4 m+ 13=0 factor. Este polinomio al ser de 3 orden tiene 3
raíces.
−(−4) ± √ (−4 )2−4 (1)(13) Se obtienen las raíces, a través de:
m1,2=
2(1) −b ± √ b2−4 ac
m 1,2=
2a
Donde a=1; b=-4 y c=13
4 ± √ 16−52 Operando algebraicamente se obtienen las dos
m1,2=
2 soluciones.
4 ± −36
m1,2= √
2
4 ±6 i
m 1,2=
2
m1,2=2 ± 3i

m 1=2+3 i Las raíces son complejas y conjugadas.

m 2=2−3i

y h=c1 x m + c 2 x m
1 2
La solución es la combinación de las posibles
soluciones tipo Cauchy Euler.
Reemplazando las soluciones y aplicando
y h=x 2 [a ∙ cos ( 3 ln ( x ) )+ b ∙ sen ( 3 ln(x ) ) ] identidad de Euler.
y=x α + βi =x α x βi
y=x α e βi(lnx)
y=x α e β (lnx) ei
a y b son constantes.
y p= A +Bx Solución particular propuesta

y ' p=B Se deriva dos veces la solución particular

y ' ' p=0
x 2 (0)−3 x (B)+13( A+ Bx)=12+9 x Se reemplazan los anteriores resultados en la ED
original.
10 Bx +13 A=12+ 9 x Ordenando coeficientes

12 Comparando coeficientes
13 A=12 → A=
13
9
10 B=9 → B=
10
12 9 Reemplazando constantes A y B
y p= + x
13 10
y= y h+ y p La solución general es la suma de la solución
homogénea y la solución particular.
12 9 Solución general
y=x 2 [ a ∙ cos ( 3 ln ( x ) )+ b ∙ sen ( 3 ln ( x ) ) ] + + x
13 10

PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los
aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

d2θ
La ecuación del movimiento de un péndulo con longitud 1 m es +10 θ=0: Si para t=0 ,θ=0,2 rad y
d t2
dθ rad
la velocidad angular inicial =1 , Al determineθ en función de t para el movimiento se tiene:
dt s
1
a. θ ( t )=0,5 cos √ 10 t + sin √ 10t
√ 10
1
b. θ ( t )=0,2 cos √ 10t + sin √ 10 t
√ 10
1
c. θ ( t )=0,5 cos √ 10 t − sin √ 10 t
√ 10
1
θ ( t )=0,2 cos √ 10t− sin √ 10 t
√ 10

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

d2θ Ecuación diferencial para evaluar (dado)

+10 θ=0
d t2

m 2 +10=0 Ecuación característica

m 1=√ 10 i; m 2=−√ 10 i Raíces de la ecuación característica

θ ( t )=C1 cos √ 10 t−C2 sen √10 t Solución de la Ecuación diferencial

dθ derivamos
=− √ 10 C1 sen √10 t−√ 10C 2 cos √ 10t
dt
−1 Tenemos en cuenta las condiciones iníciales
0,2=C1 ; 1=−√ 10 C2 →C 2=
√ 10
1 Reemplazamos el valor de las constantes y
θ ( t )=0,2 cos √ 10t + sin √ 10 t
√ 10 solución de la ecuación teniendo en cuenta las
 condiciones iníciales. Respuesta b

PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente
de voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el
capacitor y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la
corriente:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
Enunciado:

La figura representa un edificio de dos

pisos. Las masas de los pisos son m 1 y m 2.
Cada piso se apoya en seis columnas.
Cuando el suelo se mueve horizontalmente
debido a un temblor, los pisos también se
mueven así, y las columnas actúan como
resortes y se oponen a este movimiento.
Las rigideces horizontales totales de cada
conjunto de seis columnas son k 1 y k 2. El
movimiento horizontal del suelo es y .
Para el caso en que las masas son idénticas
( m1=m2=m) y las rigideces son idénticas
( k 1=k 2 =k ) obtenga un modelo de ecuación
del edificio y encuentre su solución
homogénea.

Se tiene la siguiente situación:

Para la que se plantean las siguientes

ecuaciones diferenciales por tratarse de dos
masas y teniendo en cuenta las Leyes de
Newton:
m x¨1 +2 k x 1−k x 2=ky

m x¨2−k x1 +k x 2=0

Dividiendo la ecuación entre m y asumiendo Error de signo de algunos términos:

k x ''1 +2 α x 1−α x 2=αy
α= el resultado es:
m x ''2 −α x 1+ α x2 =0
x¨1−2 α x 1+ α x 2=α y (1) En estén punto podemos ver que la expresión a
derivar tiene un error en los signos pero la
x¨2+ α x 1−α x 2=0 (2) derivada es correcta :
d 4 x1 d2 x1 d2 x2 d2 y
Ahora para tener una ecuación en términos +2 α 2 −α 2 =α 2
sólo de x 1 se diferencia la ecuación (1) dos dt 4 dt dt dt
veces para obtener:
Al sustituir las ecuaciones verificamos:
d 4 x1 d2 x1 d2 x2 d2 y
+2 α −α =−α
dt 4 dt 2 dt 2 dt 2 d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y
+3 α 2 + α x 1=α y+ α 2
dt 4 dt dt
Ahora sustituyendo x¨2 de la ecuación (2) y
x 2 de la ecuación (1) se obtiene:
Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio
d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y característico es: 𝛽4 +3𝛼𝛽2 + 𝛼2 = 0.
+3 α + α x 1 =α y+ α
dt 4 dt 2 dt 2
2 2
Esta es la ecuación deseada; cuyo β 2= −3 α ± √ 9 α −4 α = −3 ± √ 5 α ( Correcto )
polinomio característico es: β 4 +3 α β 2 +α 2=0 2 2 ( )
3
. Como no hay ningún término en β ni β ,
esta ecuación es cuadrática en β 2 y se Entonces, las raíces características son
puede usar la fórmula cuadrática: imaginarias:
k
β=
−3 α ± √ 9 α 2−4 α 2 −3 ± √ 5
2
2
=
2 (
α )
β=± 0,618
m
k
i
√
Entonces, las raíces características son:
β=± 1,618
m
i
√
k
β=± 0,618 i
√ m
la solución homogénea será entonces:
k
β=± 1,618 i
√ m x 1 ( t )=C 1 sen 0,618
√ k
m √
t +C2 cos 0,618
k
m √
t +C 3 sen 1,618
k
m
t+
Como estas raíces son imaginarias, la
solución homogénea tiene la forma:
La solución contiene oscilaciones con velocidad
m m k k
angular enmrad/s 0,618 my t1,618
x 1 ( t )=C 1 sin 0,618
√ k
t +C 2 cos 0,618
√k
t+C 3 sin1,618
k √
t+C de
4 cos 1,618
mk √√
m √
La solución contiene oscilaciones con
frecuencias en radianes de
k k
0,618
√ m
y −1,618
m √

PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS