¿Qué tiene en común las siguientes imágenes?

¿Qué clase de curva es? ¿Será alguna de las cónicas? ¿Qué es una cónica?
 GEOMETRÍA ANALÍTICA Y
ÁLGEBRA
SESIÓN 1: Curvas paramétricas y sus
aplicaciones

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

Sede Lima Norte

Introducción

¿Qué clase de curva

es utilizada en esta
rampa?

¿Por qué de su
importancia?

¿en que estructuras o

construcciones están
presentes dichas curvas?
Saberes previos

• ¿Qué es una cónica?

• ¿Diga cuáles son las cónicas?

• ¿Qué métodos conoces para graficar una ecuación en dos

variables?
LOGRO Al finalizar la sesión, el estudiante
identifica, grafica y hace conversiones
de ecuaciones paramétricas a
cartesianas y viceversa, en el plano
cartesiano 𝑅2 y en el espacio
tridimensional 𝑅3 . Hace uso de las
ecuaciones de conversiones y técnicas
de gráficos como la tabulación y por
eliminación del parámetro de manera
correcta y ordenada.
Contenidos

1) Curva paramétrica
2) Conversión de ecuaciones
cartesianas a paramétricas
y viceversa.
3) Curvas paramétricas de
algunas cónicas.
4) Aplicaciones de la
ecuación paramétrica.
 1. Curva Paramétrica en el Plano

Considere una partícula que se desplaza describiendo una curva C en el plano.

Si f y g son funciones contínuas definidas en I ⊂ ℝ , entonces se puede describir el
movimiento de la partícula especificando sus coordenadas (x,y) como función del tiempo 𝑡:

𝑥 = 𝑓(𝑡) Ecuaciones Paramétricas

ቊ ,,,𝑡 𝜖 I de parámetro 𝒕
𝑦 = g(𝑡)
ℝ 𝑦
curva C
Es decir, en el instante 𝑡 , la I
partícula se encuentra en el punto

𝑓 𝑡 , g(𝑡) 𝑡
𝑓 𝑡 , g(𝑡)
Parametrización
𝑥
y se dice que C es una curva paramétrica
 EJEMPLO 1

𝑥 = 𝑡2 8
Graficar la curva 𝑪: ቊ , , , −1 ≤ 𝑡 ≤ 2
𝑦 = 𝑡3 𝑡=2
7
Solución: 6
Realizamos una tabulación 5
de algunos valores para el
parámetro 𝑡 4
3
𝒕 𝒙 𝒚
2
−1 1 −1
1
0 0 0 𝑡=1
𝑡=0
1 1 1 0 1 2 3 4
–1
2 4 8 𝑡 = −1
EJEMPLO 2

Graficar la curva

Solución:
Realizamos una tabulación 2
de algunos valores para el
parámetro 𝑡 1

0 1 2 3 4
–1

–2
 OBSERVACIONES:

1
2

3 Generalmente la parametrización se escribe como

4 La parametrización de una curva no es única.

5 Al parametrizar una curva se puede recorrer toda o parte de ella más de una vez.

6 Si a partir de las ecuaciones paramétricas es posible eliminar el parámetro, entonces se obtiene una
ecuación en su forma cartesiana.

7 Si entonces es el punto inicial y es el

punto final, además se debe tener en cuenta lo siguiente:
B
B
A A=B
A
B AB
A=B
A
Curva cerrada
Curva simple Curva no simple Curva cerrada no simple
EJERCICIO 1

𝑥 = 𝑡2 − 4
Graficar la curva 𝐶: ൝ 𝑡 , 𝑡 ∈ −2, 2
𝑦=2

Solución: Realizamos una tabulación de

algunos valores para el parámetro 𝑡

𝒕 𝒙 𝒚
−1

0
1
2
EJERCICIO 2

𝑥 = 2𝑡 − 4
Graficar la curva 𝐶: ቊ , 𝑡 ∈ −1, 4
𝑦 = 3 + 𝑡2

Solución: Realizamos una tabulación de

algunos valores para el parámetro 𝑡

𝒕 𝒙 𝒚
−1

0
1
2
EJERCICIO 3

𝑥 =𝑡−4 De 𝑥 = 𝑡 − 4 → 𝑡 = 𝑥 + 4, y reemplazamos
Graficar la curva 𝐶: ቊ , 𝑡 ∈ −1, 4
𝑦 = 3𝑡 2 − 6 en la otra ecuación:
2
𝑦 =3 𝑥+4 −6
Obtenga la ecuación cartesiana de la cónica y
grafique

Solución:

Para obtener la ecuación cartesiana,

utilizamos por “eliminación del parámetro t”.

Consiste en escoger en una de las

ecuaciones paramétricas y despejar la
variable “t”:
EJERCICIO 4

Del siguiente gráfico, hallar: Solución.

 La ecuación cartesiana de la elipse.
 La ecuación paramétrica de la elipse.
 ELIMINACIÓN DE PARÁMETRO

𝑥 = 𝑓(𝑡)
Dada las ecuaciones paramétricas 𝐶: ቊ , 𝑡 ∈ 𝑎, 𝑏 para transformar a una ecuación
𝑦 = 𝑔(𝑡)
cartesiana o rectangular, se debe tomar en cuenta los siguientes pasos:

Ecuación
Paso 1 Paso 2 Paso 3
inicial

𝑥 = 𝑡2 − 4 𝑥 = 4𝑦 2 − 4 La gráfica es
Ejemplo: 𝐶: ቐ 𝑡 𝑡 = 2𝑦 𝑥 = (2𝑦)2 −4 una parábola
𝑦=
2

La extensión de la gráfica va de acuerdo a la variación que puede tomar el parámetro “𝑡”. Usted puede
elegir cualquier ecuación paramétrica para despejar el parámetro “𝑡”.
 EJEMPLO 3

Utilice alguna identidad trigonométrica para que

obtenga su ecuación cartesiana y gráfico
correspondiente.
𝑥 = 3𝑐𝑜𝑠(𝑡)
𝐶: ቊ , 𝑡 ∈ 0,2𝜋
𝑦 = 4𝑠𝑒𝑛(𝑡)

Identidad trigonométrica

Despejando 𝑐𝑜𝑠 2 𝑡 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑡 = 1

seno y coseno: Ec. paramétrica
Sustituir
𝑥
cos 𝑡 = 𝑥 = 3𝑐𝑜𝑠(𝑡)
3 𝑥 2 𝑦 2 𝐶: ቊ , 𝑡 ∈ 0,2𝜋
𝑐𝑜𝑠 2 𝑡 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑡 = + =1 𝑦 = 4𝑠𝑒𝑛(𝑡)
𝑦 3 4
sen 𝑡 = Ec. cartesiana
4
Ecuación rectangular 𝑥2 𝑦2
(una elipse) + =1
9 16
EJEMPLO 4

Parametrice la ecuación cartesiana en sentido antihorario y grafique dicha curva

𝑥−4 2 𝑦−6 2
+ = 1.
16 4
TAREA GRUPAL

1) Parametrice la ecuación de la recta que pasa por los puntos 𝑥1 , 𝑦1 y 𝑥2 , 𝑦2 :

𝑥 = 𝑥1 + 𝑡 𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦 = 𝑦1 + 𝑡 𝑦2 − 𝑦1 ,

2) Por eliminación del parámetro, obtenga la forma estándar o canónica de la

ecuación rectangular para cada una de las siguientes ecuaciones paramétricas:

a) Círculo: x  h  r cos  , y  k  rsen

𝑥 = 3𝑐𝑜𝑠(𝑡)
d) 𝐶: ቊ , 𝑡 ∈ 0,2𝜋
b) Elipse: x  h  a cos  , y  k  bsen 𝑦 = 4𝑠𝑒𝑛(𝑡)

c) Hipérbola:x  h  a sec  , y  k  b tan 

PROBLEMA PROPUESTO 1

Grafique la siguiente ecuación

paramétrica:


x  a cos t

C :  y  asent , t  0, 4 
 ht
z 
 2

Algunas interrogantes:

¿En que sentido va la curva a

medida que “t” aumenta?

¿Se puede encontrar la ecuación

cartesiana de la curva?
PROBLEMA PROPUESTO 2

Parametrice la curva, que es la intersección de las superficies

cuyas ecuaciones son:

 z c y x 
 2 2

C:
a  x  y
2 2 2

Sugerencia:

Puedes graficar dichas superficies y ver cual es la intersección de ambas.

26/03/2020 Ver el enlace http://www.youtube.com/watch?v=T4FJKa-iiE8

20
3. Trabajo colaborativo

En equipos de tres o cuatro estudiantes,

desarrollamos las actividades propuestas
en la hoja de trabajo de la sesión.
4. Metacognición

 ¿Qué hemos aprendido en esta sesión?

 ¿Para qué nos sirve el aprendizaje de este tema?

 ¿Qué estrategias hemos empleado para el desarrollo del tema?

 ¿Qué dificultades enfrentaste? y ¿cómo las solucionaste?

5. Referencias bibliográficas

EDITORIA
N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO
L
OROZCO Geometría
516.3
1 MAYREN, Analítica: Teoría y Trillas 2007
OROZ
GILBERTO Aplicaciones.
ESPINOZA,
516.182 Geometría
2 RAMOS 2004, s.n. 2004
ESPI/E Vectorial en R3
EDUARDO