EPISTEMOLOGÍA

UNIDAD 1: FASE 2: IDENTIFICAR LAS TEORÍAS QUE SUSTENTAN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS

POR:
TATIANA AHUMADA. COD. 1019005494
RODRIGO ALONSO VALENCIA PARRA. COD. 15988696
ALVARO HERNAN HERNANDEZ ROJAS. COD. 6445771
MARLY CARVAJAL MURCIA COD 26.482.934

TUTOR
MAURICIO VERA

GRUPO No: 100101_150

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
CONTABLES Y DE NEGOCIOS ECACEN
MARZO 2020
Estudiante y Propósitos de la Posibles Posibles Teorías que sustentan Tipos de Metodologías Estructuras del
Disciplina investigación en el enfoques y/o problemas las investigaciones investigación proceso de
área disciplinar modelos de investigación investigación
investigativos
Rodrigo -Se relaciona con la -El enfoque -No se formula el -Conductismo INVESTIGACIÓ -El método La investigación
Alonso prueba de teorías, a cuantitativo es problema con      Filosofía de la N científico, una científica es un
Valencia menudo generadas por secuencial y claridad. ciencia de la conducta, DESCRIPTIVA: serie de proceso característico
Parra la ciencia pura, y su probatorio. -Falta de creada por John Es el procedimientos  y específico orientado
aplicación a situaciones Cada etapa conocimiento del Broadus Watson, en procedimient de tipo lógico y a la producción de
(Administra
reales, abarcando más precede a la tema seleccionado. 1913,  según Ríos o usado en experimental conocimiento
ción de que principios siguiente y no -Poca capacidad de (2009), con el ciencia para que permiten científico.
Empresas) abstractos. podemos eludir observación, propósito de orientar describir las comprobar una (Conocimiento
-Realmente un proceso pasos, el orden experimentación y el estudio del características hipótesis media sistemático y
en desarrollo de es riguroso, análisis. comportamiento del nte experiencias socializado) que se
corrección y aunque, desde humano o de las fenómeno, controladas, apoya en un patrón
perfeccionamiento de luego, La Administración interacciones entre los sujeto o replicables y operativo o sistema de
HIPÓTESIS, que podemos de empresas es organismos y su población a precisas, o sea, reglas, cuya eficacia
deberían conducir a la redefinir muy extensa, entorno. estudiar. Al mediante eso pueda ser expuesta y
aceptación de alguna fase. desde allí se -Cognoscitiva contrario que que conocemos comprobada.
determinadas -Enfoque pueden investigar     Constituye una el método hoy en día Sistematización,
verdades científicas. cualitativo, cualquier infinidad teoría importante en analítico, no como ciencia. además de que tiene
también se de temas, la adquisición de describe por -Los métodos el deber de responder
Conocimiento para el guía por áreas importantes para conocmientos.  Entre qué ocurre un lógicos de a las necesidades y
bienestar de las o temas lograr el objetivo sus representantes y fenómeno, investigación demandas de
personas y el significativos que se trazan las precursores, citados sino que se implican la conocimiento de la
desarrollo de las de empresas, en Ríos (1999), Carpio limita a utilización del sociedad.
organizaciones. investigación. ayudando a (2005) y Gardner observar lo pensamiento y (Socialización).
Sin embargo, detectar (1987), están Max que ocurre sin el razonamiento Primera fase que
en lugar de que problemas dentro Wertheimer, Wolfang buscar una para ejecutar comprende la
Conocer la realidad de la claridad de éstas; con el fin Kolher, Kurt Koffka, explicación. deducciones, formulación de
la empresa sobre las de mejorar día a Kurt Lewin, Hilgard y No análisis y preguntas y una
colombiana en cuanto preguntas de día; algunos podría Bower, Minskky, comprende el síntesis. segunda fase dirigida
a su formulación investigación e ser: Prawat, Sternberg, empleo de -Métodos a la formulación de
estratégica facilitará la hipótesis La flexibilidad Adam de G., y Fermín hipótesis ni empíricos de respuestas y que
toma de decisiones precede a la laboral, Rezago de G.,  Anderson, predicciones, investigación se implica el uso de un
para el empresario y recolección y el tecnológico en las (2000); Sternberg y sino la aproximan al sistema operativo
abrirá nuevos espacios análisis de los empresas, Ven-Zeev, Thordinke, búsqueda de conocimiento m (método), que
investigativos. datos, los Conflicto en las Piaget y Tollman, las ediante viabiliza el tránsito
estudios organizaciones, entre otros.   En sus características experiencias entre ambas fases.
cualitativos Competitividad de inicios se centraron en del fenómeno replicables, Sobre la base de dos
pueden las empresas, el nivel del estudiado que controladas y estructuras: Una
desarrollar Innovación en procesamiento de la le interesan al documentadas, estructura diacrónica
preguntas de pequeñas información, en la investigador. que conocemos y una estructura
investigación e empresas, programación de bajo el nombre sincrónica.
hipótesis antes, Responsabilidad ordenadores para de
durante o social de las realizar tareas INVESTIGACIÓ experimentos.
después de la empresas, cognitivas. N
recolección y el Calidad Total, -Enfoque Interactivo EXPLORATORI
análisis de los Administración de      La teoría de A:
datos. recursos humanos, Vygotsky, citado en Es un tipo de
Ciclo de vida de las Ríos (2009), presenta investigación
empresas al aprendizaje con un utilizada para
Pymes, fuerte componente estudiar un
Gestión social, colectivo y problema que
medioambiental, comunitario, de no está
entre muchas más. tendencia progresista, claramente
de método evolutivo, definido, por
con "el concepto de lo que se lleva
inteligencia a cabo para
íntimamente ligado a comprenderlo
la interacción social".  mejor, pero
-Humanista sin
     Este enfoque se proporcionar
centra en el desarrollo resultados
de la  persona desde el concluyentes.
punto de vista positivo
de su potencial y de Suele llevarse
su  naturaleza básica a cabo cuando
para la autodirección y el problema
el crecimiento.  Entre se encuentra
sus exponentes se en una fase
encuentran,  Allport preliminar. A
(1955), con una visión menudo, se le
holística del ser llama enfoque
humano como de teoría
organismo fundamentad
biopsicosocial ao
integrado y la idea de investigación
una autonomía interpretativa
funcional. Rogers , ya que se
(1979), Maslow utiliza para
(1954), responder las
-Constructivismo preguntas
     El constructivismo qué, por qué y
para la educación cómo.
contemporánea, es la Es importante
postura dominante en mencionar
la que se basa la que la
conceptualización de investigación
los procesos de exploratoria
enseñanza y se encarga de
aprendizaje. Aportes generar
de Kant (1978), Piaget hipótesis que
(1977), sobre la impulsen el
inteligencia y el desarrollo de
desarrollo evolutivo un estudio
del niño; Ausbel más profundo
(2000), con la teoría del cual se
del aprendizaje extraigan
significativo; Vitgosky resultados y
(1902) y su teoría una
sociocultural, conclusión. 
 
INVESTIGACIÓ
N
EXPLICATIVA:
Se basa
principalment
e
en establecer
el por qué y el
para qué de
un
fenómeno, a
fin de ampliar
el ¿Qué? de la
Investigación
Descriptiva y
el ¿Cómo? De
la
Investigación
Explorativa.
De esta
forma, lejos
de definir o
solamente
describir, la
Investigación
Explicativa
explica el
porqué de un
fenómeno o
hecho
determinado.
Constituye un
tipo de
investigación
cuantitativa,
que
 busca estable
cer las
distintas
causas de un
fenómeno,
comportamie
nto o proceso.

Estudiante 2 El logro de un El predominio Los aspectos La necesidad de investigación Las Para la Agroecología
(Álvaro modelo de de un limitantes para complementar científica metodologías es decidir cómo
Hernan agricultura más enfoque una investigación conocimientos o diseñadas y debe realizarse la
Hernández sustentable y cortoplacista agroecológica es saberes, es un utilizadas investigación. A
Rojas, humano, requiere y el aún escaso incentivo a la comúnmente diferencia de
estudiante reemplazar este reduccionista, número de colaboración entre por la muchas disciplinas
de enfoque que no tiene investigadores científicos y investigación y científicas que se
zootecnia) cortoplacista, en cuenta los formados en este agricultores, a través la extensión. reconocen por su
productivista (y costos paradigma, con de una investigación Estas objeto de estudio,
excluyente), que no sociales y las herramientas participativa, para preguntas como la Fisiología
tiene en cuenta los ambientales conceptuales y reducir la brecha podríamos Vegetal, la
costos ambientales y ha sido en metodológicas entre la teoría agruparlas en: Edafología o la
sociales, por uno gran parte adecuadas para científica y las a) ¿Qué Microbiología, entre
sustentable, que responsable planear, dirigir y prácticas de los investigar? otras, la
contemple y de este ejecutar una agricultores. ¿Dónde Agroecología
minimice los modelo investigación con buscar las pretende, además,
impactos insustentable. enfoque preguntas a diferenciarse por la
ambientales y agroecológico. abordar? forma en que se
sociales a largo plazo b) ¿Cómo hace la
y genere una investigar? investigación.
agricultura aplicable c) ¿Dónde No solo el qué, sino
a un mayor número investigar? el cómo.
de agricultores. Pero d) ¿Quiénes
esto no es sencillo: deben o
este nuevo pueden
 paradigma tiene 3 investigar?
componentes ¿Cuál es el rol
novedosos e de los
interrelacionados extensionistas,
que representan de los
todo un desafío para agricultores,
los científicos y sus de los técnicos
instituciones: de terreno?
a) la sustentabilidad, e) ¿Para
b) la complejidad c) quiénes o para
la incertidumbre qué debe
servir la
investigación?
f) ¿Dónde y
cómo
formamos a
esos
investigadores
?
Estudiante 3 En este cuadro me METODOLOGÍ Inconvenientes con TEORIAS TEORIAS METODOLOGÍ  Investigacion
propongo a exponer el A DE LA los tutores por el MODERNAS : La MODERNAS A DE LA es
(Tatiana propósito de la ADMINISTRAC manejos de la teoría del Desarrollo las cuales ADMINISTRACI Explicativas:
Ahumada, epistemología en mi IÓN: plataforma Organizacional y La soporta la ÓN: En el Proveer modelos
Administraci área disciplinar; la Abordar la ,discusiones con teoría de la teoría de enfoque teóricos (explicativos,
ón de epistemología enuncia epistemología los compañeros por Administración por conocimiento epistemológico abstractos,
en la administración de para la algún tema Objetivos , teoría del en el que las posmoderno, de universales,
Empresas) empresas en los administración específico de conocimiento dinámicas carácter generales) que nos
comportamientos requiere: alguna materia o TEORIAS hombre – administrativo, permitan elaborar
humanos donde se Historia de la actividad a MODERNAS : La sujeto se el axioma se predicciones y
busca el beneficio ciencia, realizar , falencias teoría del Desarrollo ajustan al amplía a la retrodicciones dentro
desde varios ámbitos conocimiento en gran medida por Organizacional y La enfoque relación del área fáctica a la
social, económico, de las ciencias los tiempos de teoría de la epistemológic establecida cual se refiere el
cultural etc. sociales, teoría entrega para la Administración por o y ayuda entre sujeto- modelo.
del actividades , Objetivos , teoría del entender las objeto-sujeto.
En epistemología conocimiento, carencia en conocimiento , teoría circunstancias
concreta de mi metodología de material académico de la administración desde los
[ CITATION
disciplina se trata de la Investigación entre otros. basada en las conceptos Ivesf \l 3082 ]
conocer la relación y conocer la relaciones humanas. lógicos y
existente entre el sujeto historia del Esta perspectiva racionales.
que experimenta la pensamiento implica una visión Otra perspectiva más
acción ( Jorge ) y el administrativo. fenomenológica, antropológico-filosófica
intento que se realiza empírica e íntima de la epistemología
para reformular la Hay del conocimiento, nos sitúa en una
experiencia a través de abundantes en la cual el dimensión del
su propio lenguaje ejemplos en los conocer se conocimiento a escala
( administración de que la sustenta en la humana, constituyendo
empresas). epistemología relación individual éste el repertorio de
se ejecutada en existente entre el experiencias culturales
Existe la necesidad de actos sujeto que que los grupos
administrar actividades cotidianos y experimenta la humanos
de investigación, los que tiene que acción de conocer son capaces de
profesionales de la ver con la y el intento que acumular a través del
administración se administración éste realiza por tiempo y de potenciar
encuentran en de empresas reformular la permanentemente en
desventaja y el por e ejemplo experiencia a sus relaciones mutuas
conocimiento en la toma de través del lenguaje, y en su vinculación con
administrativo decisiones , en que es el medio la realidad objetiva que
disponible está las ventas y en que permite le rodea y la realidad
altamente ideologizado. el clima laboral reformular inmanente que es
conceptualmente capaz de generar
El conocimiento dicha experiencia. como resultado de sus
es siempre propias capacidades
conocimiento
[ CITATION
de metacognición.
para alguien, Ivesf \l 3082 ]
pensado
[ CITATION Ivesf \l
El propósito de la
por alguien, en 3082 ]
investigación en el
área de los negocios la conciencia
y la administración de alguien.
es ayudar al [ CITATION Teoría Clásica:
cumplimiento de los Ivesf \l 3082 ] preocupada por
objetivos de la
aumentar la
organización. Siendo
eficiencia de su
este la base
empresa a través de
fundamental de
su organización y de
todo el sistema
la aplicación de
dentro de la
principios generales
organización, por lo Paso 1 Formulación
de la administración
cual se busca con bases del problema.
apuntar a lograr los Científicas.
objetivos, bien Paso 2. Identificar
sea con el Teoría neoclásica: INVESTIGAC factores
cumplimiento Nace a finales del ION importantes.
normal de las Enfoque siglo XX, concentra DESCRIPTIV -Metodología
funciones asignadas estadístico de Problemas de la en comprender la A Utilizada Económica. Se Paso 3. Recopilación
o ayudando desde la la administración conducta, las cuando se inicia de la información.
resolución de contrastación, de carácter necesidades y requiere formalmente
problemas desde este acepta cuantitativos y se actitudes en el precisar la en el siglo XI Paso 4. Probarla
áreas de la que tanto la manifiestan en lugar de trabajo, las información al XV hipótesis.
investigación, refutación forma de interacciones existente o
innovación y como la decisiones. sociales y procesos verificar -Método de Paso 5. Trabajar
aplicación de las confirmación de grupo. descripcione estática con la hipótesis.
ciencias. pueden ser Problemas s anteriores. comparativa
nunca humanos de la Teorías modernas Paso 6. Replantear
definitivas, y organización. entre las cuales INVESTIGAC -Método la teoría.
que están: Escuela de la ION inductivo
únicamente Los problemas Teoría de las EXPLICATIV Paso 7. Formular
se puede derivados de una Decisiones A Se utiliza -Método nuevas preguntas.
aspirar a situación cuando se hipotético-
descubrir. cambiante en la Teoría de Sistemas quieren deductivo: se Paso 8. Crear una
organización define a la empresa verificar inicia a partir conclusión para el
Enfoque como un sistema hipótesis a de una tema.
simplificado Problema de abierto que se fin de observación
de la autoridad y caracteriza por su predecir y de los hechos,
organización responsabilidad y entropía, sinergia e explicar libre y carente
formal: los departamentaliza interdependencia de fenómenos de prejuicios.
autores ción. subsistemas. y/o controlar Metodología
clásicos la ocurrencia de la
conciben la Teoría de la de hechos. economía
organización Administración de positiva.
en Proyectos INVESTIGAC
términos IÓN Metodología
lógicos, Teoría de la EXPLORATO De La
rígidos y Administración por RIA Se Administració
formales, sin Objetivos utiliza n
considerar su cuando hay
contenido Teoría de la escasos Metodología
psicológico y Administración conocimiento Del Marketing
social con la Creativa. s de un tema
debida y se quieren Metodología
importancia Teoría del generar De La
Desarrollo nuevos Contaduría
Enfoque Organizacional conceptos. Pública
incompleto de
la Teoría de INVESTIGAC
organización: Contingencias ION
la teoría Administración de la CORRELACIO
clásica Calidad Total (TQM) NAL Se
solamente se utiliza
preocupó por cuando se
la quiere
organización verificar
formal, información
descuidando entre
completamen variables
te la
Organización
dentro del
carácter
informal.

Enfoque de
los recursos
humanos: Los
puestos
deben ser
diseñados
para que
cubran las
necesidades
de nivel
Superior
permitiendo a
los
trabajadores
desarrollar
todo su
potencial,
 teniendo
todas las
comodidades
y beneficios
posibles.

Enfoque
lakatosiano
enfoque de
Marketing
Holístico, es
el desarrollo,
diseño e
implementaci
ón de
programas de
marketing,
procesos, y
actividades
que
reconocen su
amplitud e
interdepende
ncia
Estudiante 4 mostrar la Enfoque Problemas de la Teoría :Grupo Paso 1 Formulación
Marly importancia y positivista: su administración coherente de Investigació del problema.
de carácter supuestos que se
Carvajal evolución de la objetivo es n Mediante la
cuantitativos y se presentan para Paso 2. Identificar
Administraci epistemología/m descubrir la manifiestan en descriptiva: aplicación del  factores
explicar la
ón de etodología de las estructura de forma de miden método importantes.
relación entre dos
empresas ciencias realidad. decisiones. aspectos científico,
o más hechos
económicas y Enfoque observables y particulares procura Paso 3. Recopilación
Problemas obtener de la información.
empresariales, interpretativo humanos de la
proporcionar una del
destacando lo base sólida para información
su objetivo es organización. fenómeno a Paso 4. Probarla
predecir relevante y
fundamental de comprender investigar. hipótesis.
Los problemas futuros eventos” fidedigna,
que los los Investigació
derivados de una TEORIA para Paso 5. Trabajar
profesionales de significados n
situación CLASICA, que entender, con la hipótesis.
estas que se dan cambiante en la traduce un explicativa: verificar,
ciencias, de la realidad organización enfoque mide la corregir o Paso 6. Replantear
la teoría.
principalmente social administrativo relación de aplicar el
Problema de
las nuevas motivaciones autoridad y surgido entre los dos o más conocimiento Paso 7. Formular
generaciones, e intenciones. responsabilidad y siglos XIX y XX variables. en nuevas preguntas.
fortalezcan su Enfoque departamentaliza que propone un Investigació la empresa.
preparación ción. método Paso 8. Crear una
constructivo n conclusión para el
en materia de se trata de racional y explorativa: tema.
epistemología y, crear una científico para se realizan
asimismo, se nueva estudiar la cuando hay
ocupen de realidad su administración y poca
generar sus origen es que trató de evidencia y
propios hacer las no hay
desarrollos Organizaciones teorías, sino
teóricos y unas máquinas que
aplicaciones en eficientes. solamente
estas ciencias. existen
TEORÍA DE LOS ideas sobre
PRINCIPIOS esa materia.
ADMINISTRATIV
OS como otro
sub área
de la teoría
clásica que se
centró en la
organización
total más que en
el
Individuo,
describiendo las
funciones de
planeación,
organización,
mando.
La TEORIA
NEOCLÁSICA
sobre la
administración,
se inicia con la
denominada
Teoría
Humanística,
que es una
teoría de la
administración
que
Nació a fines del
siglo XIX .
LAS TEORIAS
MODERNAS

Son tendencias
modernas
contemporáneas
que tratan de
visualizar la
problemática
integral de las
organizaciones.
 La Teoría
de
Sistemas
 La teoría
de la
Administr
ación de
 Proyectos
.
 La teoría
de la
Administr
ación por
Objetivos
 La teoría
de la
Administr
ación
Creativa
 La teoría
del
Desarroll
o
Organizac
ional,
 La teoría
de
Continge
ncias
 La
Administr
ación de
la Calidad
Total
 La teoría
de la
Organizac
ión que
Aprende
 La teoría
de
Orientaci
 ón hacia
la
Tecnologí
a.
Estudiante 5
(Nombre,
disciplina
que estudia)

ANÁLISIS GRUPAL DE LA INFORMACIÓN RECOPILADA

Tomando como referente lo leído, analizado y aprendido en las actividades 1 y 2, escriban un texto de no más de 500 palabras, respondan las
siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la relación entre la epistemología y su propia disciplina?
2. ¿Qué se entiende por “estatuto epistemológico” en sus disciplinas?

 ¿Cuál es la relación entre la epistemología y su propia disciplina?

La epistemología está inmersa en la administración de empresas cumpliendo el objetivo de reactivar el conocimiento que se tiene en las
organizaciones en sus objetivos, en el cambio empresarial, funcionalidad , propósito colectivo , la diversificación empresarial , la creatividad ,
liderazgo y la evolución organizacional es esta implícita en dicha disciplina y que sirve de fuste y que está estrechamente relacionadas.

Existe una gran relación entre estas dos grandes ciencias ya que la epistemología además de que estudia los  fundamentos y métodos del
conocimiento científico., genera dos posiciones, una empirista que dice que el conocimiento debe basarse en la experiencia, es decir, en lo que
se ha aprendido durante la vida, y una posición racionalista, que sostiene que la fuente del conocimiento es la razón, no la experiencia.
La zootecnia es una ciencia que estudia la producción animal con algunos fundamentos y métodos del conocimiento científico donde debe
basarse en la experiencia la cual sea aprendido durante la vida, y con las fuentes del conocimiento, empleadas por personas con capacidad de
observar y analizar holísticamente todos los fenómenos involucrados con la producción animal, genética, forrajes, reproducción animal, sanidad
preventiva, nutrición animal y economía animal, con vocación y gusto por el campo y las actividades que en él se desarrollan.

Desde un punto de vista profesional y ético el conocimiento es necesario para el desarrollo integral de un profesional, es por esto que al unir la
epistemología con la zootecnia da un lindo resultado de profesional competitivo y con gusto por el aprendizaje, de innovar y proyectar.

 ¿Qué se entiende por “estatuto epistemológico” en sus disciplinas?

La administración ha adquirido una identidad teórica gracias a todas las nociones introducidas para describir y comprender a las organizaciones y
al comportamiento del individuo en su interacción con ellas, agrupadas dicotómicamente a manera de oleadas de control normativo y racional.
[ CITATION Mar12 \l 3082 ]

Es decir que la administración pasa por un objeto de estudio epistémico por medio de discursos que trata de solucionar una problemática
concreta en una contexto real a través del tiempo con lo cual se presentan un discurso científico, teórico e ideológico pertinente hipóstasis
dialógica en concreto.

La administración, por su condición de campo del saber relativamente joven, se enfrenta a una dinámica teorizante en desarrollo, cuyos
postulados en ocasiones son contradictorios y polarizados. Las teorías de la administración han configurado un cuerpo cognitivo que se ha ido
formalizando e institucionalizando, pero el mismo ha sido objeto de rupturas debidas al influjo de los enfoques ideológicos pasajeros. Esta
circunstancia ha implicado obstáculos para definir con claridad el estatuto epistemológico de la administración, en tanto conocimiento lógico,
consistente y sin incoherencias en su conformación interna.[ CITATION Mar12 \l 3082 ]

El desarrollo conceptual en la epidemiología, como ha sucedido desde que nació como ciencia, lejos de detenerse ha seguido ganando terreno.
La teoría de la transición epidemiológica (que desde su nacimiento proporcionó valiosos elementos para interpretar la dinámica de la
enfermedad poblacional) ha sido objeto de profundas reformulaciones teóricas[ CITATION Ser00 \l 3082 ]

El estatuto epistemológico en la zootecnia son las normas implementadas por las cuales se ocupa del estudio de la producción de animales, así
como de sus derivados (carne, huevo, leche, piel, etc.), teniendo en cuenta el bienestar animal; fijándose como objetivo la obtención del óptimo
rendimiento de las explotaciones pecuarias.
 BIBLIOGRAFÍA

Ivette Flores Jiménez, R. F. (s.f). La teoría del conocimiento y la epistemología de la administración. Recuperado el 07 de 03 de 2020, de
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n1/e4.html

Marín-Idárraga, D. A. (09 de 2012). Consideraciones epistemológicas en torno al carácter científico de la administración. doi:10.15446/innovar

Sergio López-Moreno, M. F.-L.-M.-A. (04 de 2000). Desarrollo histórico de la epidemiología: su formación como disciplina científica. 42(2), 11.
Obtenido de https://www.scielosp.org/pdf/spm/v42n2/2382.pdf

Unknown. (27 de 09 de 2016). Epistemologia de la Administración. Recuperado el 07 de 03 de 2020, de

http://seungranadministrador.blogspot.com/2016/09/epistemologia-de-la-administracion.html