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PROYECTO III

Caracas, noviembre 2007

Proyecto III
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República Bolivariana de Venezuela


Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero Palacio
Fundación Misión Sucre

Ministro del
del Poder Popular para la Educación Superior
Luis Acuña

Viceministra
Viceministra de Políticas Académicas
Tibisay Hung Rico

Diseñadora Instruccional
Rosanna Chacín Amaro

Colaboradores instruccionales

Proyecto III
3

EJE LONGITUDINAL DE FORMACION

ESPECIFICACIÓN CURRICULAR

PROYECTO III

horas
Trabajo Acompañado 2
Trabajo Independiente 4
Horas por semana 6
Total horas por trimestre 28

Proyecto III
4

Tabla de Contenidos
Pág.
Programa instruccional 5
Introducción 7
Unidad 1. Instancias para la presentación de proyectos 8
comunitarios.
1.- Instancias nacionales y regionales. 9
Unidad 2. Presentación pública de proyectos.
1.- Principios de comunicación oral.
2.- Organización de la presentación.
3.- Preparación del material de apoyo.
4.-Recomendaciones para efectuar presentaciones
exitosas.
Unidad 3. Plan de Gestión del proyecto. Ejecución. 33
1.- Características de la etapa de ejecución. 34
2.- Elaboración del plan de implementación. 34
3.- Ejecución de las actividades del proyecto.
4.- Seguimiento del proyecto.
5.- Rendición de cuentas
Aplicación de competencias desarrolladas 56
(plan de actividades)
Referencias bibliográficas 59

Proyecto III
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PROGRAMA INSTRUCCIONAL
Trayecto: Segundo

Objetivo Terminal
El participante será capaz de introducir un proyecto comunitaria en la instancia
correspondiente e iniciar la ejecución del mismo, aplicando los dominios
parciales adquiridos en las unidades curriculares, talleres y Ejes Longitudinales
de Formación, trabajados hasta el momento.

Sinopsis de Contenidos
Los contenidos contemplados para el desarrollo de Proyecto III, corresponden
a las orientaciones básicas que el participante requiere para seleccionar la
instancia adecuada para introducir el proyecto comunitario elaborado e iniciar
su ejecución. En tal sentido, se contempla que el participante realice
actividades de indagación orientada, acerca de las diferentes instancias
nacionales y regionales destinadas a la recepción y apoyo de proyectos de este
tipo. De igual manera, se abordarán las orientaciones básicas para iniciar la
ejecución del proyecto a partir de la presentación formal del proyecto formulado
y la estructuración del Plan de Gestión del Proyecto.

Al igual que en los trayectos anteriores, se considera este Eje Longitudinal


como un espacio de aplicación de dominios desarrollados durante el proceso
de formación, por lo que se espera que los participantes apliquen en contextos
reales vinculados a sus espacios de inserción socio-laboral, los dominios de
aprendizaje correspondientes, tal y como se especifica en el material
instruccional.

Estrategias metodológicas

Esta Línea Longitudinal de formación estará centrada en la actividad práctica


del participante en su ambiente de inserción socio-laboral. Adicionalmente
contempla asesorías grupales cada 15 días para el abordaje de los aspectos
metodológicos propios del Eje, así como la presentación por parte de los
participantes, de los avances logrados en sus respectivos proyectos y
experiencias de inserción socio-laboral.

Estrategia de evaluación

Se prevé la aplicación de evaluación de procesos a lo largo del desarrollo de


esta tercera fase del proyecto destinada a la gestión de proyectos
comunitarios. Para ello, el participante contará con la orientación y apoyo del
profesor asesor durante toda esta fase (evaluación formativa) directamente en
los espacios de inserción y en las asesorías y discusiones grupales.
La evaluación sumativa contemplará la presentación de informes escritos y la
discusión de los mismos con el grupo de estudio.

Proyecto III