DOCENCIA Y PEDAGOGIA

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1. ¿Porque considera importante que el docente promueva en las aulas los valores
institucionales y la cátedra para la paz? ¿Como lo haría usted?
El tema que se aborda en esta investigación es considerado oportuno para la formación de
los psicólogos, específicamente para aquellos que trabajan en el campo educativo, ya que al
entender, agenciar y resignificar el rol del Psicólogo educativo en los procesos de
construcción de paz, implica máximos procesos de ajuste y adaptación que a partir de la
Pedagogía crítica busca fomentar una Ciudadanía activa como propuesta de intervención
metodológica, la cual a su vez propicia un conocimiento y facilita la comprensión de
distintas problemáticas educativas que se pueden abordar desde esta disciplina y que sin
lugar a dudas pueden generar procesos de cambio hacia una sociedad de mayores
oportunidades.
Los docentes no reconocen el impacto y la importancia de implementar una Cátedra de la
Paz, teniendo en cuenta lo anterior la educación para la paz permite un cambio de
perspectiva en los jóvenes que a partir de factores sociales y culturales se pueda evidenciar
comportamientos colectivos e individuales, además de esto, se realizan prácticas
heteroestructurantes, debido a que el Colegio Los Andes no tiene un modelo pedagógico
que responda una praxis educativa unificada. Es necesario señalar la importancia que tiene
el inicio de un proceso de formación enfocado en la Cátedra de la Paz, teniendo en cuenta
que no se conoce aspectos relevantes del tema y en especial los profesores reconocen que
requieren de capacitaciones para así tener las herramientas necesarias para desarrollar la
Cátedra de la Paz. Así mismo es importante considerar la formación de los alumnos desde
el hogar, ya que a través de este se puede desarrollar o fortalecer aspectos de pensamiento
crítico, memoria histórica, participación ciudadana, autorreflexión y transformación social.

2. Usando una descripción corta al frente de cada palabra, identifique la importancia

que cree tiene en la formación de los estudiantes.
PROXÉMICA: La capacidad de comunicarnos y comprendernos es una de las
características que hace posible la vida en sociedad
KINÉSICA: importancia de la comunicación no verbal de los profesores, específicamente,
las expresiones corporales y la comunicación física, durante la interacción en el aula. 
PARALINGUISTICA: El profesor, como tiene una comprensión más completa y compleja
de los contenidos, realiza una "adaptación" para presentar una versión simplificada que
pueda entrar en intersubjeti-vidad con el nivel de comprensión de los alumnos.

3. ¿Porque considera importante que el docente aprenda habilidades de oralidad y

discurso en la formación de los estudiantes.?
En la enseñanza –aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua actual, permitiéndole al
docente elevarse desde la realidad lingüística inmediata, próxima, real que utiliza el alumno
como usuario de la lengua, hasta los niveles en que este perciba que la lengua puede
convertirse en una gran obra de arte. La enseñanza-aprendizaje se realiza como un diálogo
real y fructífero, basado en la convicción de que los hábitos verbales son modificables y por
consiguiente, mejorables.
La comunicación oral implica dos tipos de aprendizajes: uno, el dominio instrumental de la
lengua (fonético, morfológico, semántico), otro el de la comprensión-expresión positivas de
vivencias, sentimientos o pensamientos.