GUÍA DE TRABAJO COEF 1 PRIMERA GUERRA MUNDIAL

PELÍCULA “FELIZ NAVIDAD”

NOMBRE……………………………………………………………………….. CURSO…………………FECHA…………………..

OBJETIVO FUNDAMENTAL
 Conocer los grandes procesos históricos mundiales del siglo XX, como antecedente de la conformación del orden
mundial actual, reconociendo que la sociedad contemporánea es fruto de procesos históricos.
CONTENIDOS
 La Primera Guerra Mundial: causas, desarrollo y consecuencias.

ANTES DE COMENZAR….
FICHA TÉCNICA

Título original: Joyeux Noël “FELIZ NAVIDAD”

País: Francia, en coproducción con Alemania, Reino Unido,
Bélgica y Rumania. 2005.
Duración: 116 minutos.
Género: Drama bélico.
Dirección: Christian Carion.
Guión: Christian Carion.
Producción: Christophe Rossignon.
Fotografía: Walther Vanden Ende.
Diseño de producción: Jean-Michel Simonet.
Montaje: Andrea Sedlackova.
Música: Philippe Rombi.
Vestuario: Alison Forbes-Meyler.

Sinopsis: En 1914, cuando estalló la Gran Guerra sorprendió y

arrastró a millones de personas que no pudieron continuar su
actividad de cada día. Feliz Navidad nos cuenta la vida de algunas de ellas,
sus ilusiones y temores, en las trincheras francesas, escocesas y
alemanas, durante la navidad de ese invierno. La película está
inspirada en una historia real.

 Causas de la I Guerra Mundial

¿Sabías que a la época anterior se le llamaba “La Paz Armada”? Cuando tener un ejército bien equipado era prueba del
potencial político y económico del país; una época donde las potencias se lanzaron a una carrera de armamento impulsando
el militarismo en la educación y en la opinión pública a través del nacionalismo excluyente (lo ilustra muy bien Feliz
Navidad con el mapa y los escolares recitando). No hay causas racionales para ninguna guerra, tampoco en esta ocasión.
Había problemas que pudieron solucionarse de otra manera. En el fondo, la rivalidad política y económica entre las grandes
potencias, que competían por mercados donde vender su producción industrial y por ganar prestigio internacional para dirigir
los destinos del mundo, fué la causa principal en un momento en el que el desarrollo económico y militar de Alemania
empezaba a resultar molesto para Gran Bretaña y Francia.
 Navidad de 1914
En el frente francés del norte se hallan guerreando tres ejércitos: el francés, que cuenta con el apoyo británico en su vertiente
escocesa, y el alemán.
 Algunas consecuencias tras cuatro años de guerra
*10 millones de muertos y 20 millones de heridos graves.

Santiago Urrutia #451 – Parral - Tfno. 44 2 89 58 00 - director@csjp.cl - csjp.cl

*5 millones de viudas y 9 millones de huérfanos.
*10 millones de refugiados.
*Graves trastornos psicológicos en numerosos soldados y civiles.
*Carreteras, vías, campos, pueblos y ciudades destruidos.

ACTIVIDADES
SELECCIÓN MULTIPLE: Encierra la alternativa que mejor responda a la pregunta realizada (2 ptos c/u= 20 ptos).

1. ¿Qué países y alianzas se enfrentaron en esta Gran Guerra?

A) Francia y Gran Bretaña (Triple Alianza) contra Alemania (Triple Entente)
B) Francia y Alemania (Triple Alianza) contra Gran Bretaña (Triple Entente)
C) Francia (Triple Alianza) contra Gran Bretaña y Alemania (Triple Entente)
D) Francia y Gran Bretaña (Triple Entente) contra Alemania (Triple Alianza)
E) Francia y Alemania (Triple Entente) contra Gran Bretaña (Triple Alianza)

2. En un primer momento, ¿qué es lo que une a los bandos enemigos?

A) La decisión de sus jefes, tras parlamentar, de hacer una tregua por Nochebuena.
B) La música, el idioma más universal de todos.
C) El miedo a morir por el fuego enemigo.
D) Las ganancias monetarias que obtendría cada uno de los bandos.
E) Luchar por una misma Alianza.

3. ¿De qué manera el ejército escocés celebra la noche de Navidad?

A) Con árboles navideños y cantantes de ópera.
B) Con disfraces de viejo pascuero.
C) Con música navideña entonada con gaitas.
D) Realizan una misa.
E) Envuelven regalos a sus camaradas.

4. ¿De qué manera el ejército alemán celebra la noche de Navidad?

A) Con árboles navideños y cantantes de ópera.
B) Con disfraces de viejo pascuero.
C) Con música navideña entonada con gaitas.
D) Realizan una misa.
E) Envuelven regalos a sus camaradas.

5. ¿De qué manera el ejército francés celebra la noche de Navidad?

A) Con árboles navideños y cantantes de ópera.
B) Con disfraces de viejo pascuero.
C) Con música navideña entonada con gaitas.
D) Realizan una cena con Champagne.
E) Envuelven regalos a sus camaradas.

6. ¿Qué sucede al día siguiente de Nochebuena con los ejércitos?

A) Los ejércitos se atacan sin piedad en las trincheras.
B) Cada uno de los ejércitos se retira del frente de combate esperando órdenes de sus superiores.
C) Los 3 ejércitos intensifican la guerra y comienzan a atacar las trincheras de cada uno.
D) Se retiran a otros frentes de combate por su propia cuenta.
E) Los 3 ejércitos deciden enterrar a sus combatientes muertos, ayudándose mutuamente.

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7. ¿Qué acción propone el capitán alemán a sus contrincantes al saber que los van a bombardear?
A) No les comenta nada, ya que buscaba ganar la guerra lo antes posible.
B) Se dirige a los capitanes francés y escoceses y les invita a su trinchera a resguardarse del ataque.
C) Les cuenta del ataque y se van cada uno de los ejércitos a otros frentes de combate.
D) Los invita a comer antes de la gran guerra.
E) Extiende la tregua para toda la guerra, pero no en las trincheras donde sigue el combate sangriento.

8. ¿Con qué acto el joven escoses hace justicia por la muerte de su hermano?
A) Toca canciones navideñas con su gaita.
B) Le pide un árbol navideño a los alemanes.
C) Dispara a un soldado alemán cuando sus camaradas no deseaban hacerlo por la amistad generada.
D) Escribe una carta a su madre contándole que su hermano había muerto.
E) Iza una bandera de su país.

9. ¿De qué manera la pareja de cantantes de ópera alemanes buscaron quedarse juntos?
A) Se fueron a vivir juntos a Alemania.
B) Se declararon rehenes del ejército Francés.
C) Se quedaron juntos en el frente de combate.
D) Le pidieron ayuda al ejército escocés.
E) Se casaron en las trincheras.

10. ¿Con qué objetivo los ingleses envían a otro padre y reemplazan a los soldados de las trincheras?
A) Para reavivar las ansías de guerra y deber de vencer a los alemanes en favor de la civilización.
B) Para cambiar a los cansados soldados de las trincheras.
C) Buscaban devolver la fé cristiana a los soldados.
D) Buscaban desarrollar otra estrategia militar y no seguir con las trincheras.
E) Celebrar de otra forma una nueva navidad.

ARGUMENTACIÓN PERSONAL: Responde las siguientes preguntas, argumentando de acuerdo al texto propuesto al
inicio de esta guía, la película y tus apuntes personales. (5ptos c/u= 10 ptos)

1.(...) El 90 % de los casos de confraternización se produjeron gracias a que la gente se ponía a cantar, la escuchaban, la
respondían, la aplaudían. Me encanta la idea de que la cultura, la canción popular, la música hayan hecho enmudecer a
los cañones. (Fuente: Christian Carion, director de Feliz Navidad).”
¿De qué manera esta frase refleja una característica del período anterior a la 1era Guerra Mundial, o sea, La Paz
Armada? Fundamenta tu respuesta.

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2. Durante la I Guerra Mundial, en la fase de las trincheras se registraron muchos gestos de este tipo, que fueron
castigados y silenciados por sus superiores. ¿Qué pensarías si supieras que, 90 años después, los mandos militares
franceses no dejaron rodar la película en terrenos del ministerio de defensa porque los soldados de la película no eran
héroes sino traidores? Fundamenta tu respuesta.

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AYÚDA AL PROFE A REARMAR LA PELÍCULA: Al profesor se le extravió la película y necesita ordenar los hechos
para comentarla con los demás cursos. Ayúdalo a ordena los siguientes hechos para reorganizar la película de principio a fin,
colocando el número en los cuadros que correspondan.
(1pto c/u= 8 ptos)

1. Jamás olvide una cosa llamada disciplina militar.

2. La guerra ha sido declarada (…) Por fin nos ocurre algo en la vida hermanito.
3. La señorita Sörensen volverá a Berlín y usted quedará bajo arresto (…).
4. ¡¡Más fuerte muchachos!
5. Que sandez morir vestido de alemán, ¿eh? (…) Le pedí a un alemán que me ayudase. He visto a mi madre, tomamos café
como antes. Tiene usted un hijo.
6. Buenas noches alemanes; pero no somos ingleses, somos escoceses!
7. Están esperándome para predicar un sermón a los soldados que reemplazan a los que se descarriaron con usted.
8. Convencí al Príncipe heredero de que un poco de música no le haría mal a nadie.

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º

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