COLEGIO ACACIA II

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

“La Escuela, un espacio propicio para el desarrollo humano con proyección familiar, comunitaria y social”
CICLO V J.T.
ÁREA DE PENSAMIENTO “CIENCIAS NATURALES-FÍSICA”
Docente Carolina Marin

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR PARA EL TRABAJO EN CASA CON

ESTUDIANTES DE CICLO V
Buenas tardes comunidad educativa Ciclo V J.T.

Para que los estudiantes puedan continuar con su proceso de aprendizaje los docentes de ciclo V
hemos dispuesto de un módulo complementario, de actividades desde Proyecto de ciencias
naturales-Física. Estas actividades buscan invitar a la participación de la familia en la formación en
casa y fortalecer los saberes y competencias de los estudiantes, para que ustedes la desarrollen
en casa y envíen la evidencia de su trabajo al siguiente correo electrónico: kromarin@gmail.com
a más tardar el día 17 DE ABRIL. Con lo cual estamos evaluando la competencia comunicativa
y actitudinal en la asignatura de Física.

El mensaje del asunto y el nombre del documento debe ser: CURSO_NOMBRE

Ejemplo: 1005_Ramirez Carlos

¿QUÉ ES EL ORIGAMI - PAPIROFLEXIA?

Origami es el arte del plegado de papel para obtener figuras de formas variadas. Es una
disciplina que se origina en el Oriente (Japón) y se práctica como una terapia alternativa
al estrés y la depresión, para desarrollar y estimular la motricidad fina, las habilidades
manuales y la concentración en adultos y niños.
Cuenta la historia que, en los altares de los budas, la gente acostumbraba a llevar
ofrendas como dulces, alimentos, golosinas y flores. Pero como la mayoría de fieles
carecía de los recursos económicos suficientes para cumplir con este rito, la necesidad
les condujo a que se ingeniaran una forma más práctica y económica para hacerlo. Fue
entonces que surgió la idea de realizar figuras en papel, que representasen a través de
sus formas, las comidas, dulces, flores, etc.
Aparte de eso, en el Día de los muertos, en Japón, los familiares se reúnen y homenajean
a los muertos, fabricando barquitos de papel rellenos de figuras de papel, representando
todo lo que se le quiere ofrecer a la persona que está ausente, de una forma simbólica.
Elaborar una figura en papel requiere concentración, relajación, habilidades y práctica,
esencialmente. El secreto del Origami está en aprender los pasos y dobleces básicos,
trabajando únicamente con papel, sin la necesidad de utilizar pegamentos ni tijeras. Con
esta técnica se puede crear una infinidad de figuras, figuras tan bonitas como estas.

Para esta semana se propone el siguiente trabajo individual por estudiante y con
acompañamiento familiar:
1. Ver el video
“Cómo utilizan el Origami en el diseño Aeroespacial”
 COLEGIO ACACIA II
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
“La Escuela, un espacio propicio para el desarrollo humano con proyección familiar, comunitaria y social”
CICLO V J.T.
ÁREA DE PENSAMIENTO “CIENCIAS NATURALES-FÍSICA”
Docente Carolina Marin

https://www.youtube.com/watch?v=fEwJ6Nn5qyo

2. Cada miembro de la familia construirá una

rana saltarina haciendo uso de las
propiedades del origami. Después de
construidas hacer una competencia de la
ranita que más lejos llegue. Establecer un
premio para el ganador y el perdedor*.
Enviar una fotografía que evidencie el
trabajo realizado en familia. Dejo el
siguiente enlace como referencia.

https://www.youtube.com/watch?v=2dxXuIhKt3c
*Por ejemplo, un abrazo de todos o un dulce o comida especial que le guste para el ganador. El
perdedor también debe pagar una penitencia, hacer cuclillas, contar un chiste o hacer una labor en
la casa.

Los animo a que exploren el mundo del origami y se reten en familia a construir diferentes
objetos, animales y formas que se pueden hacer con papel.

3. Responder las siguientes preguntas en el cuaderno de física o en un documento Word

(usar sus propias palabras e investigar responsablemente) (puede enviar la evidencia de su
trabajo con fotos):
 COLEGIO ACACIA II
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
“La Escuela, un espacio propicio para el desarrollo humano con proyección familiar, comunitaria y social”
CICLO V J.T.
ÁREA DE PENSAMIENTO “CIENCIAS NATURALES-FÍSICA”
Docente Carolina Marin

• ¿Cuáles fenómenos usted puede observar en su casa, en su barrio, en la ciudad, entre

otras, y que son aplicaciones de la física, nombrar mínimo diez?
• ¿Bajo qué principios físicos se pueden explicar, EXPLICA DETALLADAMENTE MÍNIMO
1?

Por ejemplo:

Fenómeno. Imágenes en espejos.

Principios físicos: Reflexión de la luz. Fenómenos ópticos.
Explicación. La luz tiene dos propiedades: como onda y como partícula. Dependiendo el
experimento la luz se comporta como onda e interactúa con la naturaleza a través de diversos
fenómenos, como lo son la reflexión, la refracción, la interferencia, etc. La imagen que se
forma en espejos planos y vemos por medio de nuestros ojos es debido al fenómeno de
REFLEXIÓN.
Los rayos de luz se reflejan hacia el ojo como si procedieran de detrás del espejo, pero
realmente son los rayos que provienen del objeto y que se reflejan en el espejo y tiene ciertas
características:
• La imagen formada es virtual
• La imagen formada está a la misma distancia que el objeto del espejo.
• La imagen está derecha igual que el objeto, sin embargo, experimenta una inversión
lateral, o sea la izquierda está a la derecha y viceversa.
• La imagen es del mismo tamaño del objeto.
Clasificación de las imágenes
Los espejos producen imágenes que tienen
efectos diversos. Al igual que las lentes de
aumento son utilizadas para construir
telescopios de gran alcance como el Hubble,
los que se llaman sistema óptico, que usan
arreglos para aprovechar las propiedades de
la luz en la construcción de instrumentos
como espejos, lentes, lupas, microscopios,
telescopios y otros de cualquier naturaleza.
Las imágenes también se pueden clasificar según su naturaleza en:
• Reales: Se forman cuando los rayos reflejados después de interactuar con un espejo o
lente, se intersecan en un punto.
• Virtuales: Se forman cuando los rayos después de interactuar con un espejo o lente,
divergen y son sus proyecciones las que se unen en un punto.
Con respecto a la posición, las imágenes pueden ser:
• Derechas: Si están orientadas igual que el objeto
• Invertidas: Si están en la posición contraria al objeto