(2017 – 2020)

Strategic planning

1. In class activities (FUN LEARNING)

Activities Objectives KPI

FUN LEARNING Let pupils enjoy the environment of All English teachers
- scrabble learning English. Target all pupils
- puzzle Pupils able to use vocabulary
- confidently

Show your talent Able to learn English in a fun way. All English teachers
- singing Pupils will be able to use English Target to all pupils
- action song confidently
- story telling
2. Out class activities
Activities
a) Conduct assembly in English
b) Language games (Outdoor and
indoor )
Objectives Kpi
Ensure all people participate in English School head, all teachers and all
environment activity. pupils.
All pupils able to have English
exposure
To build all school members such as
school head, teachers and pupils to
speak in English confidently.
Encourage pupils to play any games by All pupils
using English All teachers involvement
Develop pupils’ language and social
skills in a fun and enjoyable way
Increase pupils and teachers’
motivation to use English
3. Extra Classes

Activities Objectives Kpi

a) REACHING STARS - Ensure all year 6 pupils able to gain All Year 6 pupils
extra tips to use in confronting exam Year 6 teachers
especially for UPSR
- Encourage pupils to do extra activity
after classes.

b) BEND THE BAMBOO SHOOT - To help a low proficiency pupils to get All low proficiency pupils ( Year 1 –
extra classes specific for LINUS Year 4)
intervention All English teachers
- Ensure all low proficiency pupils able
to write, listen and speak in English
- To master the constructs in LINUS
2.0
- Assist remedial pupils to read simple
sentences
4. Outreach Activities
Activities
a) Field trips / SEMINAR / TALK
Objectives Kpi
Expose pupils with real life experiences School head, all teachers and all year 6
by meeting and interacting with people pupils.
outside the school.
Create and enhance teamwork among
teachers and pupils
TACTICAL PLANNING

Nama projek: FUN LEARNING

 Memberi pengalaman belajar yang menyeronokan dalam Bahasa Inggeris.
 Memberi keyakinan kepada murid agar menggunakan perkataan dalam Bahasa Inggeris dengan lebih berani dan
Objektif:
menyeronokkan.

Tarikh dan tempoh

Bermula Mac - Oktober
pelaksanaan:

Kepada semua murid (Tahap 1 dan 2)

Sasaran:

269 murid
Bil. murid:

Sesuai untuk sekolah bandar mahupun luar bandar

Sasaran Kawasan Sekolah

Peruntukan Kos
Rm 0 – rm 100 untuk photococy

Impak sasaran murid Sesuai kepada semua tahap murid dan mampu memberi impak besar dalam penggunaan Bahasa Inggeris

Mudah untuk dilakukan tetapi peruntukan masa akan menjadi penghalang sekiranya tidak dilaksanakan dengan tepat dan
Tahap pengendalian
berkesan

Keperluan khas Alat permainan seperti Scrabble, puzzle dan Snake & Ladder
Nama projek: SHOW YOUR TALENT
 Memberi pengalaman belajar yang menyeronokan dalam Bahasa Inggeris.
 Memberi keyakinan kepada murid agar menggunakan perkataan dalam Bahasa Inggeris dengan lebih berani dan
Objektif: menyeronokkan.
 Memberi peluang kepada murid untuk menunjukkan bakat masing masing melalui persembahan dan pertunjukkan dalam
bahasa inggeris
Tarikh dan tempoh
Bermula Mac - November
pelaksanaan:

Kepada semua murid (Tahap 2)

Sasaran:

120 murid
Bil. murid:

Sesuai untuk sekolah bandar mahupun luar bandar

Sasaran Kawasan Sekolah

Peruntukan Kos
0

Impak sasaran murid Sesuai kepada murid tahap 2 dan mampu memberi impak besar dalam penggunaan Bahasa Inggeris

Mudah untuk dilakukan tetapi peruntukan masa akan menjadi penghalang sekiranya tidak dilaksanakan dengan tepat dan
Tahap pengendalian
berkesan

Keperluan khas Audio system, microphone

Nama projek: SCHOOL ASSEMBLY IN ENGLISH
 Memberi pengalaman belajar yang menyeronokan dalam Bahasa Inggeris.
 Memberi keyakinan kepada murid agar menggunakan perkataan dalam Bahasa Inggeris dengan lebih berani dan
menyeronokkan.
Objektif:
 Memberi peluang kepada semua guru dan murid untuk melibatkan diri dalam mengendalikan perhimpunan
menggunakan Bahasa Inggeris
 Meningkatkan keyakinan yang tinggi dalam bertutur Bahasa Inggeris
Tarikh dan tempoh
Bermula April – November (Dijalankan secara pusingan)
pelaksanaan:

Kepada semua murid (Tahap 1 dan 2) dan pra sekolah

Sasaran:

269 murid
Bil. murid:

Sesuai untuk sekolah bandar mahupun luar bandar

Sasaran Kawasan Sekolah

Peruntukan Kos
0

Impak sasaran murid Sesuai kepada semua murid dan mampu memberi impak yang besar dalam pendedahan penggunaan Bahasa Inggeris

Tahap pengendalian Mudah untuk dijalankan dan mampu dijalankan oleh mana mana guru dan murid yang mengendalikan perhimpunan

Keperluan khas Audio system, microphone,

Nama projek: LANGUAGE GAMES (INDOOR & OUTDOOR)
 Memberi pengalaman belajar dan bermain yang menyeronokan dalam Bahasa Inggeris.
 Memberi keyakinan kepada murid agar menggunakan perkataan dalam Bahasa Inggeris dengan lebih berani dan
menyeronokkan.
Objektif:
 Memberi peluang kepada semua guru dan murid untuk melibatkan diri dalam permainan dan aktiviti yang
menggunakan Bahasa Inggeris
 Meningkatkan keyakinan dan motivsi yang tinggi dalam bertutur dan menggunakan Bahasa Inggeris
Tarikh dan tempoh
Bermula April – November
pelaksanaan:

Kepada semua murid (Tahap 2) tahap 1 dan pra sekolah adalah digalakkan
Sasaran:

120 murid
Bil. murid:

Sesuai untuk sekolah bandar mahupun luar bandar

Sasaran Kawasan Sekolah

Peruntukan Kos
0

Impak sasaran murid Sesuai kepada semua murid dan mampu memberi sedikit impak dalam pendedahan penggunaan Bahasa Inggeris

Tahap pengendalian Mudah untuk dijalankan

Keperluan khas Alat alat untuk permainan seperti chess, scrabble, puzle
Nama projek: INTENSIVE CLASS FOR YEAR 6
 Memberi pendedahan kepada murid tentang tip dalam peperiksaan
 Mengukuhkan pelajaran dan aktiviti yang dipelajari sewaktu kelas biasa
Objektif:
 Melatih dan membantu murid untuk menjalankan dan membuat lebih banyak aktiviti berpandukan buku rujukan
 Membantu murid mencari dan menyelesaikan masalah yang dihadapi ketika peperiksaan
Tarikh dan tempoh
Bermula March – August (Dijalankan seminggu sekali)
pelaksanaan:

Kepada semua murid tahun 6

Sasaran:

38 murid
Bil. murid:

Sesuai untuk sekolah bandar mahupun luar bandar

Sasaran Kawasan Sekolah

Peruntukan Kos
Rm 100

Impak sasaran murid Sesuai kepada semua murid tahun 6 dan mampu memberi impak yang besar dalam menjawab peperiksaan UPSR

Tahap pengendalian Mudah untuk dijalankan

Keperluan khas Bahan bahan ulangkaji

Nama projek: LINUS 2.0 EXTRA CLASS
 Memberi pendedahan dan latihan yang khusus kepada murid yang berkeperluaan khas dalam menguasai konstruk
 Membantu murid lemah agar mereka mampu mendengar, bercakap dan menulis ayat mudah dalam Bahasa Inggeris
Objektif:  Memberi pendedahan dan membantu murid untuk mengenalpasti masalah dan intervensi untuk membantu mereka
yang berkeperluan dalam menguasai konstruk LINUS 2.0
 Membantu dan mengajar murid dalam kauntiti yang sedikit dan mampu memberi pengajaran yang berfokus.
Tarikh dan tempoh
Bermula April – November (Dijalankan sekali seminggu atau 2 kali seminggu mengikut kesesuaian)
pelaksanaan:

Kepada sebilangan murid aras bawah tahap 1 ( Tahun 1 – 4)

Sasaran:

35 murid
Bil. murid:

Sesuai untuk sekolah bandar mahupun luar bandar

Sasaran Kawasan Sekolah

Peruntukan Kos
0

Impak sasaran murid Kepada murid yang tidak menguasai konstruk Linus 2.0 dan ia mampu memberi sedikit impak dalam Saringan

Tahap pengendalian Mudah untuk dijalankan

Keperluan khas Bahan bahan Konstruk

Nama projek: FIELD TRIP
 Memberi pendedahan sebenar dalam berurusan dan berinteraksi kepada masyarakat luar mengenai kepentingan
Bahasa Inggeris dalam aktiviti seharian
 Membantu murid dan guru untuk melestarikan kerja secara berpasukan dan saling bantu membantu dalam setiap
Objektif:
perkara.
 Memberi peluang kepada murid dan guru dalam berurusan dan berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggeris diluar
sekolah
Tarikh dan tempoh
Bermula Mei – November (Dijalankan setahun sekali mengikut kesesuaian)
pelaksanaan:

Kepada semua murid tahun 6 sahaja

Sasaran:

38 murid
Bil. murid:

Sesuai untuk sekolah bandar mahupun luar bandar

Sasaran Kawasan Sekolah

Peruntukan Kos
RM 3000

Impak sasaran murid Kepada murid tahun 6 dan mungkin mampu memberi sedikit impak dalam penggunaan Bahasa Inggeris

Tahap pengendalian Memerlukan bantuan yang banyak dan penglibatan yang menyeluruh dari peserta dan guru.

Keperluan khas Pengangkutan, penginapan, makanan, urusetia dan fasilitator

OPERATIONAL PLANNING
 Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status Semak
 Murid bermain Scrabble, puzzle dalam  Semua guru Bahasa Bermula dari Mac
Bahasa Inggeris Inggeris sehingga Oktober
 Permainan hanya dijalankan dalam  Penglibatan dari
1. FUN LEARNING
Bahasa Inggeris dimana semua murid semua murid dari Pra
- Scrabble dan guru harus menggunakan Bahasa Sekolah hingga
- Puzzle Inggeris sebagai medium Tahun 6
- Bingo penghantaran.
- Action Song  Guru menjalankan aktiviti secara
- Jazz Chants
berkala dari tempoh yang disarankan
sewaktu PdPC

 Murid diberi peluang untuk  Sasaran murid Bermula dari Mac

menunjukkan bakat tersendiri dalam terlibat hanya kepada sehingga
bentuk persembahan. tahap 2 ( Year 4 – 6) November
2. SHOW YOUR  Murid juga membuat persembahan  Guru Bahasa
TALENT didalam kelas seperti melalui ‘action Inggeris yang
- Action song song, poem recital, rhymes dan mengajar Year 4 - 6
- Poem Recital bermacam lagi.
 Semua jenis permainan yang
dijalankan dengan menggunakan
Bahasa Inggeris.
3. ASSEMBLY IN  Perhimpunan mingguan ini hanya  Sasaran murid Bermula dari April
ENGLISH dilaksanakan secara bergilir. bermula dari Pra sehingga
 Murid dan guru yang mentadbir dan Sekolah sehingga November
tahun 6
menyelia perhimpunan yang akan
 Terlibat kepada
menggunakan Bahasa Inggeris semua guru sekolah ,
sepenuhnya mengikut skrip yang staff sokongan dan
 disediakan. para pekerja sekolah.
 Penyeliaan dan pengendalian
perhimpunan ini akan dilakukan secara
bergilir dari kalangan guru dan murid
yang terlibat.
 Pelajar lain hanya mendengar dan
mematuhi segala arahan yang
diberikan.

 Permainan terbuka semua murid dari  Sasaran adalah Bermula dari April
pra sekolah sehingga tahun 6. kepada murid tahap sehingga
 Semua jenis permainan yang 2 (Year 4- 6) November.
 Murid tahun 1 – 3
dilaksanakan juga mestilah
adalah digalakan
menggunakan Bahasa Inggeris. mengikut kesesuaian
4. LANGUAGE
GAMES (INDOOR  Permainan juga boleh dijalankan keadaan dan waktu.
& OUTDOOR) mengikut kesesuaian masa dan tempat  Semua guru Bahasa
- SCRABBLE mengikut keadaan yang berpatutan. Inggeris dan bukan
- BINGO  Permainan adalah bebas megikut guru Bahasa
- SNAKE AND kesesuaian murid dan boleh dijalankan Inggeris
LADDER mengikut permainan yang ditetapkan
- HOPSCOTCH
kepada murid.

 Kelas tambahan ini hanya dijalankan  Hanya melibatkan Bermula dari Mac
seminggu sekali dan menyasarkan murid tahun 6 sehingga Ogos.
hanya untuk murid tahun 6. seramai 38 orang
 Guru yang terlibat Dijalankan setiap
  Kelas ini dilakasanakan adalah untuk hanya kepada Guru minggu.
membantu memberi pendedahan yang Bahasa Inggeris
lebih menyeluruh dan pgroressive tahun 6
kepada murid bagi memnbantu mereka
terutama untuk menghadapi
peperiksaaan UPSR
 Selain itu, program ini juga adalah
untuk melatih dan memberi persediaan
5. REACHING kepada murid tahun 6 dalam
STARS menyelesaikan masalah mengikut
format yang ditetapkan.
 Didalam tempoh ini juga, murid dapt
berbincang bagi mengenal pasti
masalah didalam peperiksaan lepas
untuk membuat pembetulan serta
ulangkaji.
6. BEND THE  Program ini dijalankan hanya kepada  Sasaran murid tahap Bermula dari April
BAMBOO SHOOT/ murid yang menghadapi masalah 1 sahaja iaitu dari sehingga
STRIKE THE IRON dalam konstruk LINUS 2.0. tahun 1 sehingga 4 November
 Semua guru Bahasa
 Kelas ini juga adalah untuk membantu
Inggeris. Dijalankan
murid dan memberi mereka seminggu sekali
pendedahan dalam menghadapi atau 2 kali
saringan Linus 2.0. seminggu
 Program ini juga membantu murid mengikut
lemah untuk mengenal perkataan dan kesesuaian.
ayat ayat mudah dalam Bahasa
Inggeris.
 Kelas ini hanya dijalankan mengikut
 kesesuaian tempat dan keadaan.

 Program ini hanya dijalankan sekali  Sasaran hanya Mei - November

setahun mengikut kesuaian keadaan. kepada murid tahun
 Ia dijalankan adalah untuk memberi 6 iaitu seramai 38
orang
pendedahan dan pengalaman kepada
 Semua guru tahun 6
murid tentang situasi sebenar dalam dan guru
7. FIELD TRIP penggunaan bahasa inggeris. berkelapangan
 Ia juga adalah untuk meningkatkan
keyakinan dan kefahaman murid
terhadap pentingnya Bahasa Inggeris
dalam kehidupan seharian termasuk di
sekolah mahupun di luar.
8.  

9.  