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1. LÓGICA 2
2. CONJUNTOS 6
3. CUANTIFICADORES 10
4. NÚMEROS REALES 13
1
Capı́tulo 1
LÓGICA
2
Por otra parte de la conjunción [s ∧ A) FFF B) FFV C) FVV
(p4q)] ≡ V tenemos que (p4q) ≡ V , co- D) VVV E) VVF
mo p ≡ V , entonces q ≡ F .
Por lo tanto la respuesta es V F F Vı́deo solución.
№ 4 CepreUNI 2019-I. № 6 CepreUNI 2018-II.
Simplifique la siguiente fórmula lógica Halle una fórmula lógica equivalente para
(p → (p ∨ q))4(q ∧ p)
(q → p)∨ ∼ (p → q)
A) ∼ p B) ∼ q C) p ∧ q
A) p B) q C) p ∨ q D) q → p E) p → q D) p∨ ∼ q E) q →∼ p
Solución: 2 Recuerde que q → p ≡∼ q ∨p Vı́deo solución.
y también p → q ≡∼ p ∨ q, reemplazando № 7 CepreUNI 2018-I.
en la proposición a simplificar tenemos Sean p, q y r tres proposiciones lógicas
simples. La proposición
(∼ q ∨ p)∨ ∼ (∼ p ∨ q)
[(p ∧ (∼ q)) ∧ (q → p) ∧ r] ∨ p
por Morgan
es equivalente a
(∼ q ∨ p) ∨ (p∧ ∼ q) A) p B) q C) p ∨ q
∼ q ∨ [p ∨ (p∧ ∼ q)] D) p → r E) (p ∨ q) ∧ r
aplicando absorción dentro de los corche- Vı́deo solución.
tes № 8 CepreUNI 2017-II.
Definimos el operador lógico ∗ mediante
∼q∨p≡q →p la siguiente tabla
p q p∗q
№ 5 CepreUNI 2018-II. V V F
Definimos el operador lógico ∗ mediante
V F F
la siguiente tabla
F V F
p q p∗q F F V
V V F Simplifique ∼ p ∗ (p ∗ (∼ q)).
V F F
A) p ∨ q B) p ∧ q C) ∼ p∧ ∼ q
F V F
D) p E) q
F F V
Solución: Observe que
Indique el valor de verdad de las siguientes
proposiciones: p q p ∗ q ∼ (p ∨ q)
V V F V
I. p∗ ∼ p es una contingencia.
V F F V
II. ∗ es conmutativa. F V F V
III. p ∗ q ≡∼ p∧ ∼ q. F F V F
3
luego p∗q ≡∼ (p∨q) ≡∼ p∧ ∼ q, entonces Solución: Rpt.- (q → t) ∧ (p → r)
Vı́deo solución.
∼ p ∗ (p ∗ (∼ q)) ≡ № 11 CepreUNI 2015-II.
∼ (∼ p)∧ ∼ (∼ p∧ ∼ (∼ q)) ≡ La proposición
p∧ ∼ (∼ p ∧ q) ≡ {[∼ q →∼ p] → [∼ p →∼ q]} ∧ ∼ (p ∧ q)
aplicando morgan es equivalente a
A) p B) ∼ p C) q
p ∧ (p∨ ∼ q) ≡ p
D) ∼ q E) ∼ (p ∧ q)
esto último es por absorción.
№ 9 CepreUNI 2016-I. Vı́deo solución. Solución: Rpt.- ∼ q
Si p, q, r, t y s son proposiciones lógicas y № 12 CepreUNI 2015-II.
se cumple que Dadas las fórmulas lógicas
[(∼ t ∧ r) → (t ∨ s)] ≡ [(∼ p ∨ q) ↔ (p∧ ∼ q)] . I. ((p ∨ q) ∧ (p ∧ q)) → p.
Indique el valor de verdad de r, t y s (en II. ∼ (p ∧ q) → (∼ p ∨ q).
ese orden) III. (p4q)4(p ↔ q).
A) FFF B) FFV C) FVF Se puede afirmar que
D) VFF E) VVF A) Dos son contradicciones.
4
III. (p4q)4(p ↔ q) ≡ Indique cuáles son tautologı́as.
∼ (p ↔ q)4(p ↔ q) A) Solo I B) Solo II C) I y III
solo hay dos opciones para (p ↔ q), D) I y II E) I, II y III
o es V o es F, luego. Sugerencia: El conector de mayor jerar-
Si (p ↔ q) ≡ V, entonces quı́a es el →, siempre que no esté entre
∼ (p ↔ q)4(p ↔ q) ≡ V signos de agrupación.
№ 16 CepreUNI 2014-II.
Si (p ↔ q) ≡ F, entonces Sean p, q y r proposiciones lógicas. Si p →
(q → r) es falsa, determine el valor de ver-
∼ (p ↔ q)4(p ↔ q) ≡ V
dad de:
por lo tanto ∼ (p ↔ q)4(p ↔ I. (r ∧ q) → p.
q) es una tutologı́a, en consecuencia
(p4q)4(p ↔ q) también lo es. II. r → (∼ p ∨ q).
III. (∼ p∧ ∼ q) →∼ r.
Rpt.- Dos son tautologı́as y una es contin-
gencia.
A) VVV B) VVF C) FVV
№ 13 CepreUNI 2015-I.
Sean p, q, r y t proposiciones lógicas. Si D) FFV E) FFF
p4q es verdadero, halle el valor de verdad № 17 CepreUNI 2014-II.
de: Sean p y q proposiciones lógicas. Si (p →
I. r → p ∨ q. q) → p es verdadera, hallar los valores de
verdad de:
II. p ∧ q → t.
I. (p ↔ q) → p
III. (p ↔ q) →∼ r
II. ∼ (p ∨ p) → (p ∧ r).
5
A) ∼ q B) p C) q ∨ p D) V E) F Si la proposición (p →∼ r) ↔ (s → w) es
verdadera y (∼ w →∼ s) es falsa, deter-
№ 19 CepreUNI 2011-I.
mine el valor de verdad de las siguientes
Si p, q, r y s son proposiciones lógicas y
proposiciones:
(q → s) → (p → r) es falsa, determine el
valor de verdad de las siguientes proposi- I. (w → q) ↔ (p∨ ∼ t)
ciones. II. (r →∼ s) → (q ∨ t)
I. ∼ (∼ s ∧ q) → r III. ∼ p → (q ↔ t)
II. (r → s)4(q ∧ r)
A) VVF B) FVV C) VVV
III. [(p ∧ q) ∧ (r ∧ s)] ∨ (∼ s →∼ q) D) FVF E) VFV
A) FVV B) FFV C) VFV Solución: Rpt.- VVV
D) VVV E) VVF № 23 CepreUNI 2010-I.
Determine la verdad (V) o falsedad (F) de
№ 20 CepreUNI 2011-I. las siguientes afirmaciones:
Si S es una proposición cuya tabla de va-
I. “2 > 4” es una proposición lógica
lores de verdad es
simple.
p q S
II. Si una fórmula lógica no es una tauto-
V V F logı́a, entonces siempre será una con-
V F V tradicción.
F V V III. Si p y q son proposiciones lógicas, en-
F F F tonces p ↔ q ≡∼ q ↔∼ p
∼ t es una proposición equivalente a [(p → A) VVV B) FVV C) VVF
r) ↔∼ r]∧ ∼ q. Determine una proposi-
D) VFF E) VFV
ción equivalente a (t ∨ S).
Solución: Rpt.- VFV
A) ∼ (p ∨ q) ∨ r B) p ∨ q ∨ r № 24 CepreUNI 2010-I.
C) p ∨ q∨ ∼ r D) ∼ (p ∧ q) ∨ r En el siguiente cuadro se muestran ope-
E) ∼ (p ∧ q) ∧ r raciones lógicas con las proposiciones sim-
ples p, q, r.
Vı́deo solución.
№ 21 CepreUNI 2010-II. ↔ p ∧ q r∨ ∼ r
La proposición lógica compuesta p4q x
[(p →∼ q) ∧ (q → p)] ∧ [p ∧ (p∨ ∼ r)] ∼p→q y F
es equivalente a ∼p z
6
Solución: Rpt.- FVV II. s ∨ (p ↔ r).
№ 25 CepreUNI 2009-II. III. (p4 ∼ s) ∨ t.
Sean p, r, s, t proposiciones lógicas, tal que
p →∼ (r∨ ∼ s) es falsa y (p ∨ s)4 ∼ t es
A) FFF B) FVF C) VVF
verdadera. Halle el valor de verdad de:
D) VFF E) FVV
I. r ↔ (t ∧ p). Solución: Rpt.- FVF
7
Capı́tulo 2
CONJUNTOS
2 x luego haciendo ∼ q ≡ x ∈ / A y ∼ p ≡
N + x+ =x x∈/ C, entonces q ≡ x ∈ A y p ≡ x ∈ C,
5 2
8
luego considerando (3) tenemos que (2) es casos:
equivalente a El primer caso, si A = ∅ y B = ∅, es
claro que se cumple que P (A4B) =
Si x ∈ C → x ∈ A
∅ entonces A = B.
esto por definición quiere decir que C ⊂ A, Segundo caso, si alguno de los con-
juntando esto con (1) podemos concluir juntos es diferente de vacı́o, por ejem-
que plo A 6= ∅, A ∪ B 6= ∅, luego como
A⊂B⊂C⊂A
A4B = (A ∪ B) \ (A ∩ B) = ∅
de esto tenemos que A = B = C, por lo
tanto podemos afirmar que A = C es la entonces A ∪ B = A ∩ B, luego tene-
alternativa verdadera. mos que
№ 3 CepreUNI 2019-II. A⊂A∪B =A∩B ⊂B
Siendo A y B conjuntos de un universo U ,
donde n(P (A ∩ B)) = 16, n(P (B)) = 32 y y también
n(P (A \ B)) = 1, el número de elementos
del conjunto B \ A es B ⊂A∪B =A∩B ⊂B
9
№ 6 Dado el conjunto Halle el número de subconjuntos propios
de T .
A = {x | x ∈ R4x ∈ N} .
A) 31 B) 63 C) 127 D) 255 E) 511
Indique el valor de verdad de las siguientes
№ 10 CepreUNI 2018-I.
proposiciones: De un total de 100 personas, se sabe los
I. Q ⊂ A. siguiente: 40 son hombres que saben nadar
y 36 son mujeres que no saben nadar. Las
II. I ⊂ A. mujeres que saben nadar son el triple de
22 los hombres que no saben nadar. ¿Cuántos
III. ∈ A.
7 hombres hay en total?
N = AC ∪ B ∩ (AC ∪ B C )
A) 14 B) 16 C) 18 D) 20 E) 22
10
III. Si x ∈
/ (A∩B), entonces (x ∈
/ A∧x ∈
/ A) VVV B) FVV C) VFF
B). D) FVF E) FFF
№ 17 CepreUNI 2016-I.
Dado el conjunto A) B C ∪ AC B) B C ∩ A C) U
D) A ∪ B C E) B C
A = {∅; {∅}; {{∅}}} .
№ 22 CepreUNI 2015-I.
Indique el valor de verdad de las siguientes Dado A = P ({∅}). Indique el valor de ver-
afirmaciones. dad de las siguientes afirmaciones:
I. P (A) \ A = P (A) I. n(P (P (A))) = 16.
II. P (∅) ∩ P (A) = {∅} II. A \ ∅ = {{∅}} ⊂ A
III. P (A) ∪ A = P (A) III. {{∅}} ⊂ A
11
A) VVV B) FFV C) FVV № 26 CepreUNI 2010-II.
D) VFF E) VFV Los siguientes conjuntos A = {1; 2}, B =
{2; 3; 4} y X satisfacen: A ∩ X = {1},
№ 23 CepreUNI 2014-II. B ∩ X = {3} y A ∪ B ∪ X = {1; 2; 3; 4; 5}.
De un grupo de 120 personas se sabe que: Determine la suma de los elementos de X.
I. Los dos tercios de ellas no beben. A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
4
II. Los de ellas no fuman. Solución: Rpt.- 9
5
№ 27 CepreUNI 2010-II.
III. 72 no fuman ni beben. Si A, B y C son subconjuntos de un con-
¿Cuántas personas fuman y beben, o no junto U , determine el valor de cerdad de
fuman ni beben? las siguientes afirmaciones
A) 8 B) 24 C) 72 D) 88 E) 96 I. (A \ B) ∩ (A \ C) = A \ (B ∪ C)
12
II. Sean A, B y C conjuntos no vacı́os. I. P (∅) \ ∅ = ∅.
Si A ∩ C = B ∩ C, entonces A = B.
II. Si A = {{1} ; {{1}}}, entonces
III. P (A ∩ B) ⊂ P (A). {{{1}}} ⊂ P (A).
P (A) =conjuntos potencia de A
III. (h1; 5] \ h2; 3]) ∩ Z = {2; 4; 5}.
A) VFV B) FFV C) VVV P (A) : Conjunto potencia de A.
D) VFF E) VVF Z : Conjunto de los números enteros.
Solución: Rpt.- VFV A) VVV B) FFV C) VFV
№ 30 CepreUNI 2009-II. D) FVV E) VVF
Determine la veracidad (V) o falsedad (F)
de las siguientes afirmaciones: Solución: Rpt.- FVV
13
Capı́tulo 3
CUANTIFICADORES
14
Solución: Rpt.- FFV I. ∃x ∈ A | x2 = 4.
№4 CepreUNI 2018-II.
Dado el conjunto A = {2, 3, 5, 7}, indique II. ∀x ∈ A, x + 1 > 3 ∧ x2 ≤ 9.
el valor de verdad de las siguientes propo- III. ∀x ∈ A, x + 2 = 5 ∨ x ≤ 2.
siciones:
I. ∀x ∈ A, x es un número primo. A) VFV B) VVV C) VFF
D) FFF E) FFV
II. ∃x ∈ A | y ∈ A, x + y ≥ 9.
№ 8 CepreUNI 2016-I.
III. ∀x ∈ A, ∃y ∈ A | x + y ∈ {3n | n ∈ Sean A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {2, 3, 5, 7}.
N} Indique el valor de verdad de los siguientes
A) VFF B) VVV C) VFV enunciados.
D) VVF E) FVV I. ∃k ∈ A tal que
n x ∈ R : x2 − 2x + k = 2 = 1.
№ 5 CepreUNI 2018-I.
Se definen los conjuntos: II. ∀x ∈ A, ∀y ∈ B, x2 + y 2 ≥ 5.
A = {x ∈ N | x ≤ 6} y III. ∀x ∈ A, ∃y ∈ B | x + y es impar.
B = {x ∈ A | 3x ≥ 10} .
A) FVV B) VVV C) FVF
Determine el valor de verdad de las si-
D) FFV E) VVF
guientes proposiciones:
(N: conjunto de los números naturales) № 9 CepreUNI 2015-II.
Sea T el conjunto determinado por
I. ∃x ∈ A | ∀y ∈ B : x + y ≤ 10.
II. ∃x ∈ A, ∃y ∈ B | x2 + y 2 = 25. T = {x ∈ N | x ≥ 2 → x < 5} .
15
A) FFF B) FVV C) FFV I. ∀x ∈ A, ∃y ∈ B | x + y = 9
D) VFV E) VVF II. ∃M ⊂ A | ∃N ⊂ B | M 4N = ∅
№ 11 CepreUNI 2015-I.
Si A = {−1; 0; 2; 3} y B = {x ∈ A | III. ∃M ⊂ A | ∀N ⊂ B : M \ N 6= ∅
(x + 1) ∈ A}, determine el valor de verdad
de las siguientes afirmaciones: A) VVV B) FVF C) FFF
I. ∀x ∈ A; ∃y ∈ B | x + y ∈ B. D) FVV E) FFV
II. ∃x ∈ B | ∀y ∈ A : x + y ∈ A. Solución: Rpt.- FVV
III. ∃x ∈ A | ∃y ∈ B : x + y ∈ A. № 15 CepreUNI 2010-I.
Determine la verdad (V) o falsedad (F) de
A) FVV B) VFV C) FFV las siguientes afirmaciones:
D) FFF E) VFF
I. Si x2 = 16 entonces, x ≤ −4 ∨ x ≥ 4.
№ 12 CepreUNI 2014-II.
Determine el valor de verdad de las si- II. ∀a, b ∈ R. Si ab > 0, entonces (a >
guientes afirmaciones: 0 ∧ b > 0) ∨ (a < 0 ∧ b < 0) es un
I. ∀x ∈ Z; ∃y ∈ Z | x − y < 1. axioma de los números reales.
II. ∃y ∈ Z | ∀x ∈ Z : x − y < 1. III. ∃x ∈ A | ∀y ∈ B; (x + y) ∈ A.
III. ∀x ∈ Z; ∀y ∈ Z : (x ≥ y ∨ x < y). A = {−2 : 0 : 1}, B = {−1; 1; 2}
Donde Z representa el conjunto de los
números enteros. A) FFF B) VVF C) VFV
A) FFV B) FVF C) VFF D) VFF E) FVF
D) VVV E) VFV Solución: Rpt.- VFF
№ 13 CepreUNI 2011-I. № 16 CepreUNI 2009-II.
Si A = {−2; −1; 0; 1; 2}, indique el valor Determine la veracidad (V) o falsedad (F)
de verdad de las siguientes proposiciones: de las siguientes afirmaciones:
p: ∀x ∈ A, ∃y ∈ A | xy = x. √
I. ∃x ∈ R+ | x < x.
q: ∃x ∈ A | ∃y ∈ A | −1 < x + y ≤ 0.
II. El conjunto A = {n ∈ R | nx+nx2 =
r: ∃x ∈ A | ∀y ∈ A : x(y − 2) > 0. n3 , ∀x ∈ R} es igual al conjunto ∅.
A) VVV B) VVF C) VFV III. ∀a, b ∈ R, −ab = (−a)b = a(−b) es
D) FVV E) FFF un axioma.
№ 14 CepreUNI 2010-II.
Sea U = {1; 2; 3; 4; 5; 7} y los subconjun- A) VFF B) FFV C) VVF
tos A = {1; 3; 5; 7}, B = {2; 4; 5; 7}. De- D) VFV E) FFF
termine el valor de verdad de las siguientes
proposiciones: Solución: Rpt.- VFF
16
Capı́tulo 4
NÚMEROS REALES
17
III. Sean a, b ∈ R tal que a2 + b2 = 1, A) FVV B) FFF C) FFV
entonces ab ≤ 1. D) VFF E) VVV
Solución: Rpt.- FFF
A) FFF B) VFV C) FVV
№9 CepreUNI 2014-I.
D) VVV E) VVF Indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.
Solución: Rpt.- VVV Vı́deo solución.
№ 6 CepreUNI 2015-I. 1 1
I. ∀a, b ∈ R− : b > a → − < − .
1 b a
Sean a y b números reales tales que <
a II. ∀a > 0, ∀b ≥ 0 : (a + b) > a + b2 .
2 2
1
< −1, indique el valor de verdad de las a
b III. ∃a ∈ R | ∀b ∈ R+ : = a.
siguientes proposiciones. b−1
I. a2 > b3 . A) FVF B) FFV C) FVV
D) VFF E) FFF
II. a2 < b2 .
Solución: Rpt.-FFF
III. (a + 1)2 > (b + 1)2 . № 10 CepreUNI 2013-II.
Determine el mayor valor de k, tal que:
A) VVV B) VFV C) VFF
∀a, b ∈ R+ : a4 + b4 ≥ k
D) FVV E) FVF
si a + b = 1
Solución: Rpt.- VVV 1 1 1 1 3
№ 7 CepreUNI 2015-I. A)
16
B)
8
C)
4
D)
2
E)
4
¿Cuántas de las siguientes afirmaciones 1
son axiomas de los números reales? Vı́deo solución. Solución: Rpt.-
8
№ 11 CepreUNI 2013-I.
I. ∀r, p ∈ R : r + p = p + r.
Sean a, b ∈ R+ , señale la secuencia correc-
II. Si 0 < x y z < w, entonces zx < wx. ta del valor de verdad, verdadero (V) o
falso (F) de la siguientes afirmaciones:
III. ∀x, y ∈ R : xy = 0 → (x = 0∨y = 0).
a b
I. + ≥ 2.
IV. Si a < b y b ≤ c, entonces a < c. b a
II. a2 + b2 ≥ ab + 1.
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
III. Si a ≤ b, entonces a < b + 1.
Solución: Rpt.- 2
A) VVV B) VVF C) VFV
№ 8 CepreUNI 2014-II.
Indique el valor de verdad de las siguientes D) FVV E) VFF
proposiciones: Solución: Rpt.- VFV
I. Si a < b < 0, entonces a2 < b2 № 12 CepreUNI 2013-I.
Entre qué valores varı́a “ k ” si se sabe
(a, b ∈ R). x x
que: >3yk=
II. Si a < 0, b > 0, entonces a2 − ab < 0. x−1 x+1
b+1 1 A) 0, 3 y 0, 5 B) 0, 4 y 0, 555
III. Si a > 0, b < 0, entonces > . C) 0, 5 y 0, 55 D) 0, 55 y 0, 75
a a
18
E) 0, 5 y 0, 6 II. El conjunto
19
Capı́tulo 5
A) 1 − c B) 2c + 1 C) c − 1 ab 6= 0.
D) − c − 1 E) 1 + c b
A) {a} B) {b} C) −
a
Solución: Rpt.- 1 + c n ao
1
№ 3 CepreUNI 2009-II. D) − E)
Si a 6= b, a 6= −b, halle el conjunto solu- b ab
a
ción de la ecuación cuya variable es x Solución: Rpt.- −
b
x + a x − a x + b 2(x − b) № 6 CepreUNI 2007-I.
+ = + Halle el conjunto solución de la siguiente
a−b a+b a+b a−b
ecuación:
A) {2b} B) {2a} C) {3b} (a + b)x ax a − b ax (a + b)2
+ − = + ,
D) {3a} E) {4a} a−b a + b a + b a − b a2 − b 2
donde a y b son constantes reales no nulas
Vı́deo solución. tal que a 6= ±b.
№ 4 CepreUNI 2008-II.
Si abc 6= 0, ab + ac + bc = 1 y S es el A) {1} B) {2a} C) {2b}
conjunto solución de la ecuación en x:
D) {2} E) {4}
1 1 1 1 1 1
x− + x− + x+ =
a bc b ac c ab Solución: Rpt.- 2
20