Brief para la marca GIMNASIO SAN JOSÉ DE BAVARIA

1. Objetivo: ¿Cuál es el objetivo del logosímbolo (en caso de que se vaya a

crear uno) y dónde se va a utilizar?

Proponer la estrategia de marca para el Colegio GIMNASIO SAN JOSE DE

BAVARIA. Una institución académica que propone, dentro de una nueva
concepción pedagógica, un proyecto académico de integración, socialización y
óptimo desarrollo de potencialidades mentales, habilidades intelectuales,
cognitivas, sociales y emocionales, que permitan a los estudiantes adaptarse,
integrarse, producir y ser talentosos y por lo tanto exitosos en el proyecto de
vida que van a establecer. Esta nueva concepción pedagógica está basada en
un modelo educativo democrático, respetuoso y afectivo con el proceso propio
de cada estudiante.

2. Público Objetivo

Grupo objetivo 1: Niñas y niños de desarrollo general normal que deseen

ingresar a un proceso escolar corriente, pero con énfasis en una nueva
propuesta pedagógica, disruptiva y en real consonancia con las necesidades
del nuevo ser humano de la posmodernidad.

Geo

Habitantes de Bogotá y alrededores

Demo:

Estudiantes ((edad: 5 años en adelante) (modalidad presencial) (Estratos

sociales: 4,5,6))

Grupo objetivo 2: Niñas y niños con necesidades educativas especiales, por sus
constantes viajes, o actividades deportivas, artísticas o culturales que les
impiden acudir a un colegio tradicional.

Geo

Habitantes de Bogotá y alrededores

Demo:

Estudiantes ((edad: 5 años en adelante) (modalidad semi-presencial o

presencial) (Estratos sociales: 4,5,6))
Psyco:

Estudiantes: Con habilidades deportivas, culturales y artísticas que desarrollan

actividades frecuentes de entrenamiento con extensas jornadas, torneos,
conciertos, presentaciones y eventos nacionales e internacionales, sin fechas
ni calendario definido.

Grupo objetivo 3: Niñas y niños con necesidades educativas especiales, que

requieran acompañamiento psicológico o psicopedagógico individualizado, por
condiciones neurocognitivas, o por situaciones psicológicas que los han
llevado a retirarse o les impiden asistir a instituciones educativas
tradicionales.

Geo

Habitantes de Bogotá y alrededores

Demo:

Estudiantes ((edad: 5 años en adelante) (modalidad semi-presencial o

presencial) (Estratos sociales: 4,5,6))

Grupo objetivo 4: Niñas y niños que busquen una escolaridad extramural, tipo
homeschooling, pero vinculados oficialmente a un plan educativo formal, los
que tendrán supervisión de equipo especializado para esta actividad educativa.

Geo

Habitantes de Bogotá y alrededores

Demo:

Estudiantes ((edad: 5 años en adelante) (modalidad semi-presencial o virtual)

(Estratos Sociales 4,5,6))

Cursos en todos los grupos objetivo: Desde Preescolar hasta 11 de Secundaria.

Antecedentes

HISTORIA
 El Gimnasio San José de Bavaria se creó en 1993, con fines a asistir a
menores corrientes que necesitaban una escolaridad más libre y
respetuosa de la individualidad, y para cubrir necesidades de niños y
jóvenes que atendíamos en la consulta de la Fundación Instituto
Colombiano de Psicoterapia Integral “FICPI” y que tenían un denominador
común: haber sido retirados o estar excluidos de la escolaridad formal
regular por presentar alguna situación particular.

El Gimnasio parte de un principio fundamental: el brindar a estos niños y

jóvenes el derecho de acceder a una educación escolar que integre los
procesos cognoscitivos, de potencialidades mentales y de aprendizaje,
desde un enfoque humanista y democrático; además, que los acepte tal
como son, que los acoja dentro de una alternativa pedagógica innovadora
e interdisciplinaria, la que incluye a su vez la oportunidad de continuar
cursando su escolaridad dentro de un modelo integrado e individualizado
que tenga en cuenta y respete sus diferencias, y les brinde un soporte
psicológico para el manejo de sus dificultades emocionales y un soporte
pedagógico adecuado a su situación particular y a sus necesidades,
potencialidades y posibilidades; todo esto dentro de un clima que parte
del absoluto respeto por la individualidad y las vicisitudes del desarrollo
personal de cada quien.

Desde el año 1993 el Gimnasio San José de Bavaria se ha proyectado

dentro del contexto educativo nacional como una institución líder en
cuanto a recibir, acoger, entender y adaptarse a cada uno de los
estudiantes que ingresa, y poder así generar en cada uno de ellos un
proceso educativo que lo acepte inicialmente como es, pero propenda
gradualmente por su integración, socialización y potencialización de sus
habilidades intelectuales, cognitivas, sociales y emocionales, las que le
van a permitir adaptarse, integrarse, producir y ser exitosos en el
proyecto de vida que van a establecer.

El Gimnasio cuenta con aprobación para los grados preescolar, básica

primaria, básica secundaria y media.

Competencia

¿con quiénes nos enfrentamos?

Directo: Ejemplos:
Colegios o Instituciones educativas con modalidad desescolarizada o
HomeSchool.

http://renfort.com.co/?gclid=Cj0KCQiAvJXxBRCeARIsAMSkApqK-v2TgE7Sf37BTaZido3JahvZ1-GBE-
qWVgy_tLVptpd0RnCvkIEaAhc6EALw_wcB

Centros de validación educativa para estratos (4, 5 y 6)

https://www.institutocentraldeestudios.edu.co/

Colegios para niños con déficit de atención y de conducta.

http://anualizado.colegiomonterrosales.edu.co/landing-principal/?
gclid=Cj0KCQiAvJXxBRCeARIsAMSkApqVZKHnrcQobNWVBqEFbtqGquN-
ZNFGETOOF33DjjzcXVZ1vUgSbVwaAhMjEALw_wcB

Colegios con un modelo clásico de educación formal, vertical, jerárquico y

represivo, y de curricularidad única.

¿Son los líderes de la categoría? El colegio no tiene mucha difusión y a pesar

de contar con un equipo competitivo no es conocido; sin embargo, los casos de
éxito son de alto standing, como los ganadores del US Open y Wimbledon,
Robert Farah y Juan Esteban Cabal, Guillermo Ribero, campeón nacional
absoluto de Ajedrez 2018 y otros casos de profesionales exitosos en las áreas
de la salud, las artes y las ciencias.

¿Qué los hace distintos?

- Su experiencia dado que llevan 26 años de funcionamiento continuo, con

gran éxito en lo que respecta a la reintegración de muchos jóvenes.
- Su equipo interdisciplinario, pues el colegio cuenta con un grupo de
profesionales con amplia experiencia en procesos de formación y
educación personalizada y alternativa, dirigidos por el Dr. Guillermo
Carvajal Corzo, Psiquiatra y Psicoanalista de amplia trayectoria a nivel
nacional e internacional y miembro fundador de la Academia Colombiana
de Pedagogía y Educación.
- La propuesta pedagógica de desarrollar una particular capacidad de
pensar que lleve a la creatividad y que tenga en cuenta de manera
primordial el binomio maestro-estudiante, en contravía a modelos de
simple de enseñanza-aprendizaje, típicos de la escolaridad normal y
formal. Además, el énfasis sobre la importancia de una cubertura del
mundo emocional, permitiendo su armónico desarrollo y previendo y
tratando los conflictos afectivo-emocionales que se presenten. También
 la mirada de la conducta desde su dinámica inconsciente y no desde el
juicio moral o ético, lo que nos permite entender la conducta desviada,
aprender del suceso, reparar y cambiar, en lugar de usar el modelo
castigo, no aceptado dentro de nuestra modalidad conceptual y
pedagógica.

Estilo del Logo:

Propuesto actual del cliente.

Fundación Instituto Colombiano de Psicoterapia Integral “FICPI”

Gimnasio San José de Bavaria

Referencias gráficas de otras marcas:

 3. Expectativas respecto a la identidad visual

Sería maravilloso poder ver una marca que comunicara rápidamente que es un
colegio con muchos años de experiencia, con apariencia de una institución
tradicional pero que denote innovación, modernismo, con una propuesta
diferente para personas con grandes oportunidades. Sería maravilloso lograr la
fusión del diseño heráld ico con el minimalismo geométrico escandinavo.
Es fundamental que se conserve el águila bávara, como recurso que muestre
tradición; sin embargo, dentro de un estilo moderno. Se deben conservar los
colores blanco y verde (con ligeras modificaciones en su composición CMYK);
es posible vincular un color más como detalle en una pequeña región. En
cuanto manejar una marca para cada grupo objetivo empleando un arquetipo
adecuado para el segmento empresarial y el académico; eso sí, cuidando la
unificación de criterios entre ellas, mostrando que hacen parte de un mismo
organismo.

En cuanto a la tipografía, dado que es un logotipo y/o imagotipo, se pueden

conservar las mayúsculas, pero con diferencias en cuanto a grosor o tamaño.
Se debe evitar las tipografías inclinadas y cursivas.

Debido a que el FICPI y el Colegio son unidades de negocio diferentes, pero del
mismo holding, se podría tomar elementos del símbolo del FICPI para llevarlo a
detalles en el del colegio, siempre y cuando se mantengan las especificaciones
anteriores.

6. Productos: ¿Cuáles son los productos y/o servicios concretos que ofrece la
institución?

1. Formación de niños y jóvenes basada en el desarrollo de valores y con un

enfoque humanista.
2. Procesos de educación preescolar, primaria, secundaria y media,
personalizados e incluyentes.
3. Proyecto de Orientación y Formación Profesional para los estudiantes de
educación media (grados 10º y 11º).
4. Asesoría y acompañamiento permanente en el desarrollo de
competencias emocionales en los estudiantes que lo requieran.
5. Procesos académicos personalizados y adaptados a las diferentes
situaciones, necesidades y condiciones de los estudiantes.

Medios: Procesos escolares presenciales, así como apoyo a homeschooling.