CÓDIGO: FOGA21

COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN VERSIÓN: 1

UNIDAD DIDÁCTICA PÁGINA: 1 DE 2

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 3

ASIGNATURA: Física
GRADO: 11 ESTUDIANTE: _____________________________________________
TEMA: Óptica Geométrica y Reflexión de la luz
PROFESOR: FERNANDO DAZA RAMIREZ
DURACIÓN: Abril 08 a Mayo 05
PRINCIPIO: AUTONOMIA VALOR: Responsabilidad

“La tolerancia nos hace nobles, más sabios y ante todo mejores seres humanos”

1. DESEMPEÑO / ESTÁNDAR:
1.1 Identificar las teorías sobre la naturaleza, generación y propagación de la luz, y aplicar las propiedades de la reflexión
de la luz para solucionar problemas de espejos.
1.2 Organizar, ejecutar y controlar actividades de manera responsable, evidenciando la forma como se asume el
compromiso con su formación tomando las decisiones adecuadas.
2. INDICADORES DE DESEMPEÑO:
2.1 Reconoce e interpreta las leyes de la reflexión.
2.2 Resuelve gráfica y analíticamente problemas sobre espejos cóncavos.
2.3 Resuelve gráfica y analíticamente problemas sobre espejos convexos.
2.4 Emplea con responsabilidad el tiempo de trabajo personal en el desarrollo eficiente de sus deberes.
2.5 Entrega con excelente ortografía y sustenta correctamente las actividades, tareas y talleres asignados, en el tiempo
estipulado
2.6 Organiza, ejecuta y controla sus actividades de manera responsable, evidenciando la forma como asume su
compromiso con su formación tomando las decisiones adecuadas.
3. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Las estudiantes deben consultar en diferentes textos sobre los conceptos, discutir con el profesor y con las demás personas
de su grupo, para lograr aclarar dudas, se debe consignar en el cuaderno lo indagado, resolver los ejercicios y situaciones
propuestas.
4. TEMAS Y SUBTEMAS:
Ejes Temáticos: Óptica Geométrica
 Reflexión de la luz
 Espejos planos y esféricos
 Fenómenos ondulatorios de la luz
5. PREGUNTA PROBLÉMICA:
¿Qué aplicaciones tienen los espejos esféricos en nuestra cotidianidad?
6. IDEAS PRINCIPALES:
Nuestro sentido son las sondas del contacto con el universo, son ellos sensores que nos permiten ser activos en un mundo
maravilloso, dinámico y lleno de infinitas sorpresas. El ojo complejo y delicado capta esa hermosa sensación de luz y color,
es la luz que viaja desde los remotos lugares del universo la que trae hasta nuestros ojos las imágenes de la misteriosa
bóveda celeste, los rostros y expresiones de nuestros seres queridos.
La luz es una onda que al chocar con los objetos rebota y nos lleva información sobre sus características, la reflexión es el
fenómeno por excelencia que posibilita la visión de los seres humanos.
Algunos materiales pueden ser atravesados por la luz, cuando se da el cambio del medio de la propagación produce
fenómenos como el arco iris y hace posible aplicaciones tecnológicas como la fibra óptica.
7. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN:
 CÓDIGO: FOGA21
COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN VERSIÓN: 1
UNIDAD DIDÁCTICA PÁGINA: 2 DE 2

7.1 Enunciar las Leyes de la reflexión de la luz

7.2 ¿Cómo se forman las imágenes en los espejos planos?
8. PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
8.1 Estudio los ejemplos 21.1 – 21.3 pág. 656 – 658 y me guío por éstos para resolver de la pág. 668 de la Física de Jerry
Wilson, los ejercicios 6, 7, 8.
8.2 Consulto sobre los espejos esféricos en cualquiera de los textos de grado once, represento
gráficamente los rayos notables y las imágenes en espejos esféricos. ¿Cuáles son los elementos
principales de un espejo esférico? ¿Qué son imágenes reales? ¿Qué son imágenes virtuales? Siempre
que nos paramos frente a un espejo ¿Podemos ver nuestra imagen reflejada? Elaboro una tabla de
resumen sobre: tipo de espejo, situación del objeto y tipo de imagen formada
8.3 Estudio los ejemplos 22.2, y 22.3 de la física de Jerry D Wilson pág. 682 – 684 y me guío por éstos
para resolver los ejercicios del 20 al 29 del final del capítulo sobre espejos esféricos
8.4 Resuelvo de la Física II Caminos del Saber de las páginas 120 y 122 los ejercicios Afianzo Competencias.
8.5 Resuelvo los ejercicios de la guía anexa

9. DESARROLLO PSICOMOTRIZ:
a. TRABAJO EN CASA: Desarrollo un informe escrito dando respuesta a la pregunta generadora y el Proyecto de
educación ambiental.
b. TRABAJO EN EQUIPO: Desarrollo en equipo un laboratorio sobre reflexión de la luz en espejos planos.
c. SOCIALIZACIÓN: Discuto en clase los resultados, observaciones del trabajo de laboratorio y sobre la pregunta
generadora.
10 EVALUACIÓN:
10.1 Evaluaciones escritas sobre conceptos vistos y solución de problemas de aplicación a espejos esféricos.
10.2 Participación en trabajos de clase, individuales y en equipo, correcta presentación de informes sobre reflexión.
10.3 El trabajo durante las horas de trabajo personal, clase y la responsabilidad al presentar el informes y talleres.
10.4 La valoración final tendrá en cuenta los indicadores de desempeño y la sustentación de la unidad
11 BIBLIOGRAFÍA.
JERRY D. WILSON. Física 2a Edición, Editorial Pearson
VILLEGAS, MAURICIO. Investiguemos 11 Editorial Voluntad
FÍSICA 11. Editorial Santillana
FÍSICA 10. Caminos del Saber. Editorial Santillana
ANEXO: Proyectos Transversales
PROYECTO PARA LA PAZ, LA JUSTICIA Y LA DEMOCRACIA:
“Convivencia ciudadana” Revisar el siguiente link: http://www.elcolombiano.com/historico/la_convivencia_ciudadana-
BFEC_130320 y realiza un documento de media cuartilla donde reflexiones y
opines al respecto
PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL:
22 DE ABRIL DÍA MUNDIAL DEL PLANETA TIERRA: ¿cómo vivir sin acabar el
planeta? ¿Qué estrategia implementar?
PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL:
“Cómo es mi relación con mis compañeros y amigos". Argumenta la importancia de la sana convivencia y la de
importancia de valorar al otro.

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JEFE DE ÁREA COORDINADORA DOCENTE