4.

APRENDER A COMUNICARSE
La comunicación tan importante para la vida diaria, se deriva del latín comunicare, que significa
“compartir algo, poner en común. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la
relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.

A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno

y pueden compartirla con el resto.

Para aprender a comunicarse es necesario saber escuchar y comprender lo que la otra persona
dice. Tener una actitud reflexiva así no se esté de acuerdo con lo que la otra persona dice.
4.1. COMUNICACIÓN ORAL
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se
expresa mediante signos y palabras habladas.
Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden
expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la
comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado,
los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos
comunicamos con los demás.

LA LECTURA EN VOZ ALTA

La lectura en voz alta es una de las mejores estrategias para formar lectores. El objetivo es
contagiar el gusto por la lectura y los libros, más que buscar una lectura de comprensión,
sin embargo, es casi seguro que cuando se proyecta esa emoción en los oyentes, la
comprensión vendrá como un agregado.
Una variación en la lectura en voz alta, es leer la misma oración varias veces con
diferentes Énfasis, presentando distintos tintes en el significado cada vez.
A) Deberán leer con énfasis y expresando emociones y sentimientos.
B) Deberán en ocasiones interpretar las escenas.
EL TONO:
El tono de voz adquiere su importancia ya que le da énfasis a lo que queremos comunicar.
Algunos tipos de tonos de voz son:

 Tono cálido
 Tono tranquilo
 Tono persuasivo
 Tono sugestivo
 Tono seguro
TONO CALIDO:
Amabilidad y empatía: Sonrisa
Refleja una actitud positiva de disposición a la ayuda.
Se utilizan en la presentación y en la despedida.
Su objetivo es transmitir una imagen agradable tanto al comienzo de la conversación
como al final.
TONO TRANQUILO:
Pausado, Calculado
Refleja una actitud de control, de dominio de la situación
Se utiliza fundamentalmente para desviar objeciones y para tratar reclamaciones
Su objetivo es transmitir tranquilidad ante interlocutores que elevan el tono de voz o
hacen una queja en tono fuerte
TONO PERSUASIVO:
Entusiasta y convincente
Refleja una actitud resoluta, de convencimiento propio
Se utiliza para establecer un compromiso con el interlocutor. Su objetivo es la aceptación
de ese compromiso por parte del interlocutor
TONO SUGESTIVO:
Caracteriza y expone
Refleja una actitud dirigida a la sugerencia al consejo
Se utiliza este tono cuando queremos argumentar en base a características o ventajas de
nuestra idea, servicio o empresa,
Su objetivo es aproximar a nuestro interlocutor nuestro punto de vista evitando la
sensación de compromiso
TONO SEGURO:
Directo, Serio
Refleja una actitud de profesionalidad y seriedad
Se utiliza para sondear necesidades o potencial, para la obtención de datos
Su objetivo es conseguir la información necesaria para ofrecerle luego la solución, idea o
servicio adecuado.
LA INTENSIDAD EMOCIONAL:
Un extremo se encuentran las personas experimentan una intensa alegría y en el otro
extremo están los que parecen carecer de sentimientos, incluso en las circunstancias más
difíciles.
Entre más intensa sea la emoción, más motivara la conducta. Las emociones varían según
la intensidad dentro de cada categoría y este hecho amplía mucho el rango de emociones
que experimentamos.
EL RITMO:
El ritmo se refiere a la fluidez verbal con que se expresa la persona.
En la viva normal el ritmo lento o entrecortado, se revela un rechazo al contacto, un
mantenerse a cubierto, un deseo de retirada y frialdad en la interacción.
El ritmo cálido, vivo, modulado, animado, está vinculado a la persona presta para el
contacto y la conservación.

ELEMENTOS PARA HABLAR EN PÚBLICO

1. Percepción: Deje de tratar de ser un buen orador “público”
2. Perfección: Cuando comete un error, a nadie le importa más que a usted
3. Visualización: Si lo puede ver, lo puede decir
4. Disciplina: La práctica hace al maestro
5. Descripción: Personalice su discurso
6. Inspiración: Hable para servir
7. Anticipación: Siempre déjelos deseando más
PREPARACION DEL ESCRITO
Lo primero es resumir los temas que se van a tratar, o si se acompaña con una
presentación, exponer una estructura del discurso, o índice en la misma. A continuación,
se sigue con la exposición manteniendo una estructura lógica y ordenada, que suele seguir
un esquema clásico: introducción, nudo y desenlace.
La introducción, junto con el desenlace, es uno de los puntos más importantes del
discurso. En la introducción el orador tiene que conseguir una serie de objetivos
importantes:
Conseguir el silencio;
Hacer que los oyentes estén atentos y sean benevolentes;
Suscitar el interés por el tema que se va a tratar;
Producir el rapport o sintonía con el público.

PREPARACION PERSONAL PARA HABLAR EN PÚBLICO

1. Exprésate con sencillez.
La gente que te escuche captará una o dos de las principales ideas que expongas. Si no
puedes expresar en un par de enunciados el punto que propones comunicar, entonces tu
alocución no está bien definida. Y si no sabes con previsión lo que quieres decir, mucho
menos lo sabrás decir en público.
2. Organízate.
Sea larga o corta tu disertación, es importante ordenar los elementos de la misma. Hay
que prever la introducción, los puntos principales que se van a exponer y la conclusión.
A veces, una buena forma de comenzar resulta ser la frase final. Una vez que sabes a
dónde te diriges, puedes escoger el camino que más te plazca para llegar allí. Es decisivo
tener un final poderoso y contundente, pues en la mayoría de los casos es lo que la gente
mejor recuerda.
3. Sé breve.
La duración de los números en los espectáculos de variedades suele ser, como máximo, de
12 a 15 minutos. Si una cuadrilla de bailarines y cantantes que ponen toda el alma en su
trabajo no logran entretener al público por más tiempo, ¿Qué le hace pensar que tú sí
podrás? Evita los discursos demasiado largos.
4. Sé sincero.
Si tratas de ser distinto a cómo eres (poco natural), probablemente no vas a convencer a
nadie. Si no te parece graciosa una anécdota, no esperes que el público se ría con ella. Si la
información que pretendes transmitir no te despierta un verdadero interés, tampoco lo
despertará en los demás.
Si tomas la palabra es porque has tenido una experiencia que los oyentes desconocen;
compártela con ellos. Trata de que sientan lo mismo que tú sentiste: una profunda
emoción, o indiferencia; miedo, o tristeza; fastidio, o perplejidad.
La primera persona del singular (yo) puede ser un arma eficaz, pero debes ser cauto y
ubicarte correctamente en el espacio, tiempo y tipo de público que te escucha.
5. Aduéñate de la situación.
En los primeros momentos de un discurso se establece el vínculo entre el público y el
expositor. Sonríe, agradece a la persona que te presentó y luego espera un momento.
No empieces hasta que hayas captado la atención de todos los presentes. Cada una de
esas personas comprenderá inmediatamente que el orador le está hablando a ella, y su
cerebro se dispondrá a prestarle atención. Eso es precisamente lo que quieres.
6. No leas, habla.
Leer ante un auditorio no resulta tan eficaz como hablar directamente y con el corazón; la
expresión espontánea quizá no sea tan pulida, pero definitivamente es mejor.
No es recomendable redactar discursos, pero sí lo es llevar notas para recordar lo que
quieres decir, y saber en qué parte va uno. Una buena idea es hacer ballets con los puntos
principales o con datos importantes que quieras dar a conocer.
7. Relájate.
Cuando estamos sometidos a tensión nerviosa, a menudo olvidamos cómo respirar
correctamente. Toda persona que acostumbra presentarse o actuar en público conoce la
importancia de la respiración.
No inhales profunda y forzadamente, ni respires con mayor rapidez que de lo normal; te puedes
hiperventilar. Para relajarte, sólo tienes que mover el diafragma suave y rítmicamente y dar
inhalaciones largas y profundas.

4.3. LENGUAJE CORPORAL

La kinésica o lenguaje corporal estudia el significado expresivo, apelativo o comunicativo
de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos o somato génicos, no orales, de
percepción visual, auditiva o táctil, solos o en relación con la estructura lingüística y
paralingüística y con la situación comunicativa. También es conocida con el nombre de
comportamiento kinésico o lenguaje corporal.

PRESENTACIONES EFECTIVAS
Hábitos de conducta corporal
La imagen de un comunicador tiene que venir presidida por formas que manifiesten el
interés de servir a los receptores de su mensaje y por tanto llevar las manos en los
bolsillos contradice toda voluntad de servir.
Posturas Activas
Las posturas activas son el punto de partida para la acción y a su vez, las más relajadas.
Potencian la lucidez de mente y aumentan la facilidad de palabra.
Soltura Natural
Evitar el uso de las manos en los bolsillos o manipular un lápiz como mecanismo de salida
ya que la verdad no se trata de buscar una salida si no de hablar bien para que la
comunicación se vea grandemente favorecida.
Control Emocional
Los nervios forman parte regular de las presentaciones, como es natural y duran alrededor
de 2 min. Aproximadamente después de los cuales el ponente toma el control de la
situación.

BIBLIOGRAFÍA
file:///C:/Users/cliente/Downloads/7%20APRENDER%20A%20COMUNICARSE.pdf

https://sites.google.com/site/ingsoniasanchezcarrillo/taller-de-herramientas-intelectuales

https://18112408hinojossujoerikaalejandra.blogspot.com/

INSTITUTO TECNOLOGÍCO DE LA CHONTALPA.

ALUMNO: GUSTAVO ARIAS HERNÁNDEZ.

CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL.

MATERIA: TALLER DE HERRRAMINETAS

INTELECTUALES.

CATEDRATICO: ANDRÉS PÉREZ VALENCIA.

GRADO: 1RO GRUPO: A