FISICA

MECANICA
Código Versió Fecha de Fecha de Emisión:
: CE n: 2 Versión:
0202 29/06/2018

1. ASIGNATURA

Facultad Ingeniería
Programa Académico Tecnología en Gestión de Producción Sostenible
Nombre Asignatura Fisica Mecanica Código CE 0202
Nombre Docente
Intensidad Trabajo Semestral Modalida
Semestres Créditos d
Horas Horas Directo Autónom Presenci Virtual
Semana Semestra o al
les les
IV 3 4 144 64 80 x
Prerrequisito Matemática Básica
s

2. JUSTIFICACIÓN ALCANCE

2.1 Justificación
La Física mecánica, comprende la fundamentación básica de los conceptos de lo que significan las ciencias de la
naturaleza, con el fin de establecer el comportamiento de las mismas en los sucesos de la vida real y realizar
estudios orientados a la aplicación en las diferentes ingenierías de la Facultad. Esta asignatura constituye la
herramienta principal en el análisis y aplicación del método científico, de los principios de los movimientos y los
fundamentos de la dinámica iniciando así el fortalecimiento de las Ciencias prácticas y de la conceptualización
propia de la Ingeniería. La aplicación de los conceptos de la física, son de vital importancia en la Ingeniería, ya que
ella contribuye al desarrollo tecno-científico en sus diversas ramas Lo anterior debe capacitar al estudiante para
diseñar y desarrollar proyectos afines a su carrera
2.2 Alcance
La física mecánica aporta fundamentalmente a los estudiantes de ingeniería elementos experimentales y mecánicos.
Desde el ámbito experimental brinda al estudiante habilidades propias de la ciencia como el manejo de
instrumentación, control de errores aleatorios y realización de montajes; desarrollando operaciones mentales como
observación, descripción, comparación y clasificación, integrando el conocimiento científico básico y provocando su
desarrollo a partir de la necesidad de profundizar en el análisis de los problemas básicos de ingeniería. Desde el
segundo ámbito, la física mecánica proporciona conocimientos teóricos sobre sistemas estáticos y dinámicos que,
gracias a su aplicación técnica, posibilitan al estudiante la capacidad de comprender los diferentes estados
mecánicos de movimiento y las causas que los modifican

3. OBJETIVOS

3.1 General
Comprender por qué se mueven los objetos y el resultado de que esté, en la naturaleza, se vea afectado en su
interactuar con otros para modelar los fenómenos y su aplicación en diferentes ámbitos de la ciencia.
3.2 Específicos
● Comprender la descripción del movimiento establecido por Newton
● Diferenciar conceptos importantes como energía, trabajo y los distintos tipos de energía involucrados en el
movimiento de los objetos y su interactuar con otros.
● Entender el concepto de centro de masa importante para la modelación de los fenómenos.
● Analizar y aplicar las leyes de Newton.
● Comprender el movimiento general de una partícula.
● Aplicar la conservación de la energía y la cantidad de movimiento.

4. COMPETENCIAS

4.1 Generales Capacidad para identificar, plantear, y resolver

problemas.
Habilidades para buscar, procesar y analizar información
procedente de fuentes diversas.
Capacidad para tomar decisiones.
4.2 Campo socio – humanístico Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Capacidad crítica y autocrítica.
Habilidades interpersonales.
4.3 Campo básico: Comunes de Facultad
4.4 Campo específico y/o especializado
Capacidad de investigación.
Capacidad de aprender y actualizarse
permanentemente.
Capacidad creativa.
Acepta las leyes de Newton como descriptores del
movimiento macromolecular en los fenómenos.
Aplica y argumenta correctamente los conocimientos
adquiridos en la solución del problema, relacionados
con las magnitudes físicas básicas.
Crea modelos matemáticos que permitan describir el
movimiento de los objetos

5. INTERDISCIPLINARIEDAD

● Aplicar conocimientos de matemáticas y ciencia.

● Funcionar en equipos interdisciplinarios.
● Identificar, formular y resolver problemas aplicados al estudio realizado.
● Comprender la responsabilidad ética y profesional.
● Aprender a comunicarse efectivamente.

6. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

● Utilización de una estrategia personalizada donde se pretende desarrollar: Personalidad, Autoconciencia,

Comprensión, Autonomía y Autoevaluación; mediante la guía del Docente como orientador y animador.
● Solución de ejercicios y problemas en forma grupal. Búsqueda de información, trabajo individual.
● Desarrollo de Guias de Taller de Física en temas tales como: Instrumentos de Medición, Teoría del error y
linealización de funciones, Vectores y Fuerza, Movimiento en una dimensión, Movimiento en dos dimensiones,
movimiento circular uniforme, Fuerzas De Rozamiento,

7. SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Cortes Porcentaje Actividad

(%)
Primer corte (30%) 30 Evaluaciones
30 Parcial Virtual
20 Talleres
15 Aula Virtual
5 Tutorías
Segundo corte (30%) 30 Evaluaciones
30 Parcial Virtual
20 Talleres
15 Aula Virtual
5 Tutorías
Tercer corte (40%) 30 Evaluaciones
30 Parcial Virtual
20 Talleres
15 Aula Virtual
5 Tutorías

8. CONTENIDOS TEMÀTICOS

TEMAS SUBTEMAS (SEMANAS) DESCRIPCIÓN

TEMA 1 SUBTEMA (SEMANA 1-4)

Introducci • Conversión de ● Realizar y aplicar conversiones a problemas prácticos.

ón y unidades. ● Identificar los vectores sus elementos, sus operaciones y sus
vectores aplicaciones
.
• Notación Científica.
● Desarrollo de Guia de Taller Vectores y Fuerza.
• Cifras Significativas.
• Concepto de
Vectores.
• Vectores Unitarios
(dos y tres
dimensiones).
• Suma y Resta de
 Vectores (dos y tres
dimensiones).
• Suma de Vectores
por el método de
componentes
rectangulares y
método gráfico.
• Producto Punto (dos
y tres dimensiones).
• Producto Cruz (dos
y tres dimensiones)

TEMA 2 SUBTEMA (SEMANA 5-8)

Cinemáti ● Movimiento en ● Identificar, caracterizar y modelar los movimientos propios de la

ca y una cinemática.
Dinámi dimensión. ● Identificar, caracterizar y modelar los movimientos en dos
ca. ● Concepto de dimensiones
desplazamiento, ● Desarrollo de Guía de Taller de Teoría del error y linealización
trayectoria, de funciones

velocidad, aceleración
y tiempo.
● Movimiento Rectilíneo
Uniforme.
● Movimiento

Rectilíneo
Uniformemente
Acelerado.
● Caída Libre.
● Movimiento en
dos
Dimensiones.
● Lanzamiento

Vertical hacia Arriba.

● Movimiento Parabólico.
● Movimiento
Semiparaboli
co
● Movimiento

Circular Uniforme.
● Frecuencia,

Periodo,
Velocidad

Angular, Velocidad
Tangencial.

TEMA 3 SUBTEMA (SEMANA 9-

12)
Leyes de ● Conceptualizar y aplicar las leyes de la mecánica.
Newton. ● Concepto de Fuerza ● Establecer en forma gráfica y analítica las condiciones de
(Peso, Normal, equilibrio
Tensión, Rozamiento). ● Desarrollo de Guía de Taller de Leyes de Newton (Movimiento en
● Diagrama de una dimensión).
Cuerpo ● Desarrollo de Guía de Taller de Leyes de Newton (Movimiento en
Libre. dos dimensiones).
● Primera y Tercera Ley
de Newton.
● Primera Condición de
Equilibrio.
 ● Segunda Ley de
Newton.
● Aplicación de las leyes
de Newton.

TEMA 4 SUBTEMA (SEMANA 13-

16)
Mom ● Establecer las condiciones de equilibrio rotacional, aplicar el
ento, ● Torque. concepto.
Trabajo ● Segunda Condición de ● Identificar las manifestaciones de energía a problemas de
y Equilibrio. ingeniería, generar la inquietud acerca de la posibilidad de otras
Energía ● Concepto de Trabajo. formas de energía.
. ● Trabajo y ● Desarrollo de Guia de Taller de Fuerzas de Rozamiento.
Energía
Cinética.
● Trabajo y Energía
Potencial
(Gravitacional y
elástica).
● Ley de Hooke
● Resortes.

9. RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

9.1 Recursos
● Aula de Clase.
● Medios Audiovisuales.
● Laboratorios de sistemas.
● Software libre.
● Textos Guías
● Laboratorio.
● Guías de Taller.
9.2 Bibliografía
9.2.1 Bibliografía (Biblioteca Universidad)
● Serway Raymond, Faughn Jerry; Fisica, Quinta Edicion, Editorial Pearson Education.
● Serway, Jewet, Fisica I, Tercera Edición, Editorial Thomson.
● Tippens Paul, Física: Conceptos y Aplicaciones, Tercera Edición, Editorial McGraw Hill.
● Serway Raymond, Beichner; Física para Ciencias e Ingenierías, Quinta Edición, McGraw-Hill.
9.2.2 Bibliografía Propuesta
● FÍSICA UNIVERSITARIA, SEARS, SEMANSKY, YOUNG, FREEDMAN. Vol 1. Ed. Adisson Wesley.
● SERWAY, RAYMOND. FISICA PARA CIENCIA e INGENIERÍA Vol. 1 Ed. Mc Graw Hill.
● RESNICK-HALLIDAY Física Pearson México 2002.
● GIANCOLI Física para ciencias e ingeniería I Pearson Mexico 2008.
● GIANCOLI Douglas Física: principios con aplicaciones Pearson. Sexta Ed. México 2006.
● HEWITT Paul Física Conceptual Pearson México 2003.
● HALLIDAY, D. & Resnick, R. Fundamentals of Physics. 9th Edition. WILEY PLUS, United States, 2011.
9.3 Referencias electrónicas y aulas virtuales
● http://www.wwnorton.com/college/physics/om/index.shtml
● http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
● http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Physics/8-01Physics-IFall1999/CourseHome/index .
● http://www.mip.berkeley.edu/physics/physics.htm l
● http://www.physics.nist.gov/cuu/Units/introduction.htm l