Semejanzas y diferencias entre las teorías de Piaget y Vigotsky.

Said Azpeitia Blanco

PIAGET VIGOTSKY
1. Aparase cuando la función simbólica 1. Se desarrolla a través de la interacción
comienza. con el medio socio-cultural.
EL ORIGEN DEL 2. Se origina en la etapa sensorio-motriz. 2. No existe un patrón universal para el
CONOCIMIENTO 3. Depende la maduración de las personas. desarrollo del conocimiento, este
4. El desarrollo cognitivo sigue una serie de depende de cada cultura.
etapas universales.
1. El pensamiento antecede al lenguaje 1. El lenguaje antecede al pensamiento.
DIFERENCIAS EL APRENDIZAJE 2. El aprendizaje va de lo individual a los 2. El aprendizaje va de lo social a lo
social individual.
1. La función simbólica es necesaria para el 1. El desarrollo del lenguaje en el niño
desarrollo del lenguaje. parte del lenguaje social, luego el
EL PAPEL DEL 2. El desarrollo del lenguaje en el niño parte egocéntrico y más adelante el lenguaje
LENGUAJE EN EL del pensamiento autista al pensamiento interiorizado, que sirve tanto para el
DESARROLLO. socializado a través del pensamiento y pensamiento autista como para el
lenguaje egocéntricos. simbólico.
1. Sus teorías son constructivistas.
2. Los dos quieren explicar el origen del conocimiento.
3. El niño es diferente de los adolescentes y los adultos y mantiene una actitud activa sobre el
SIMILITUDES LA TEORIA conocimiento.
4. Sus teorías se desarrollan en Europa en 1920 aproximadamente.