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UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

DEBER

TRABAJO FINAL

Autores:

JOSUE SHANCEZ

JULIO JARAMILLO

MARTIN SIGUENZA

JONNATHAN VARGAS

Profesora:

FERNANDA DE LOS DOLORES JIMÉNEZ ARÉVALO

CUENCA – ECUADOR

2016 – 2017
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ÍNDICE DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN...................................................................................................................................2
MARCO TEÓRICO................................................................................................................................3
1.0. TECNICAS DE EXPRESIÓN ORAL.........................................................................................4
1.1. DEBATE.....................................................................................................................................4
1.2. MESA REDONDA......................................................................................................................4
1.3. SIMPOSIO..................................................................................................................................6
1.4. DISERTACIÓN...........................................................................................................................8
1.5. PANEL......................................................................................................................................10
RECOMENDACIÓN............................................................................................................................11
CONCLUSIÓN.....................................................................................................................................12
BIBLIOGRAFIA...................................................................................................................................13

INTRODUCCIÓN
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A lo largo del tiempo la humanidad siempre ha necesitado de la organización, de una

estructuración adecuada para su mejor funcionamiento de una buena calidad de vida. Esto se ve
presente en las familias donde existe un líder (padres, hermanas, abuelos, tíos, entre otros.) en el
mundo laboral donde hay un jefe que dirige la institución, entre otros. Si estos dejan de funcionar
el grupo deja de desempeñar bien sus cargos. Aquí se destacan claramente lo que son las técnicas
de grupo, ya que con una organización bien hecha y constituida se puede llegar a alcanzar los
objetivos deseados y así beneficiar a los miembros que conforman este conjunto.

MARCO TEÓRICO
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1.0. TECNICAS DE EXPRESIÓN ORAL

1.1. DEBATE

El debate es una actividad oral que consiste en la discusión de un tema por parte de dos
grupos:

Defensores y atacantes. El grupo de personas que defiendan un tema deben estar

convencidos del lado positivo, y los atacantes deben estar convencidos del lado negativo.
Toma la palabra el primer representante del grupo defensor, enseguida le discute sus
puntos de vista el primer representante del grupo atacante, luego el segundo integrante del
grupo defensor, defiende las tesis planteadas por su compañero y discute los puntos de
vista de su opositor y plantea su tesis, así sucesivamente. El planteamiento, la defensa y el
ataque deben hacerse con buenas bases de sustentación.

En este ejercicio se adquiere habilidades para aprender a discutir, a respetar las ideas de
los demás, a encontrar la verdad y la razón donde estén sin egoísmo ni terquedad.
Además, se aprende a ser noble, sincero y leal.

El tiempo de duración es generalmente de sesenta minutos, pero a veces puede durar más
de una sesión.

Debe haber un coordinador que calme los ánimos cuando los integrantes estén muy
exaltados, y hagan que la discusión se desarrolle en un orden lógico y no se aparten del
objetivo y del tema. Al iniciar la reunión debe hacer una presentación del tema o sea una
introducción, presentar asimismo a los debatientes y explicar la técnica que se va a seguir.

Al finalizar el debate o la controversia, el secretario leerá las conclusiones o las ideas más
importantes expuestas por cada grupo debatiente.

Generalmente los debatientes son: tres a favor del tema y tres en contra.

1.2. MESA REDONDA

CONCEPTO Y USO.

La Mesa Redonda es una estrategia de trabajo socializado basada en las técnicas

expositiva y de demostración que potencia el desarrollo de habilidades comunicativas, de
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búsqueda de información, organizativa, de toma de decisiones y sociales. Esta estrategia

permite conocer y comparar diferentes puntos de vista respeto una misma temática. Esto
facilita la posibilidad de que el alumnado amplíe su conocimiento respecto a dicha
temática. Para trabajar con esta metodología es necesario organizar una discusión grupal
(de 6 a 8 participantes) precedida por un trabajo individual centrado en una temática o
tópico común para todos los individuos. Esta discusión debe desarrollarse en un clima
democrático en el que la función del docente como moderador es fundamental.

COMPONENTE: CÓMO SE LLAMA A CADA PARTE QUE INTERVIENE, CÚAL

ES LA FUNCIÓN.

La estructura de la mesa redonda está sujeta a reglas previamente determinadas por los
participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, la mesa redonda consta de
cuatro fases: la presentación e introducción, el cuerpo de la discusión, la sesión de
preguntas y respuestas y la conclusión. La presentación de la mesa redonda está a cargo
del moderador, quien introduce el tema así como presenta a cada uno de los participantes.
Por su parte, el cuerpo de la discusión está a cargo de los participantes, y es donde se
exponen los diferentes acercamientos previamente preparados sobre el tema elegido.
Cada participante interviene con un texto o exposición oral preparada con anticipación.
Estas intervenciones se dan de manera organizada y con el tiempo que administra el
moderador. Finalmente, la sesión de preguntas y respuestas, así como la conclusión,
cierran la mesa redonda, y su función es tanto aclarar dudas como resumir y relacionar lo
expuesto por cada uno de los participantes.

CÚAL ES LA MÉCANICA DE TRABAJO.

I. Antes de la mesa redonda:

1. Elegir un tema de interés, así como a los participantes.

2. Nombrar un moderador o coordinador.

3. Determinar el tiempo de intervención de cada uno de los participantes así

como la dinámica a seguir.

4. Cada participante debe preparar el contenido de su intervención para que ésta

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sea aceptada por el moderador; es importante que éste conozca el tema de

cada uno de los participantes para evitar las repeticiones.

5. Preparar el material de apoyo (imágenes, textos impresos o en Power Point,

acetatos, etc.).

II. Durante el debate:

1. Iniciar presentando a los participantes. Dar una pequeña introducción al tema.

Estos puntos están a cargo del moderador.

2. Conceder la palabra a cada uno de los participantes, de forma ordenada y

teniendo en cuenta el tiempo que se tiene para llevar a cabo la mesa redonda.

3. Abrir la sesión de preguntas y respuestas. Hacer la pregunta y conceder la

palabra a cada participante que así lo desee.

4. Concluir la mesa redonda, buscando resumir y unificar las diferentes ideas

presentadas.

1.3. SIMPOSIO

CONCEPTO Y USO.

Consiste en reunir un grupo de personas capacitadas sobre un tema, especialistas o

expertos, las cuales exponen al auditorio sus ideas o conocimientos en forma sucesiva,
integrado así un panorama los más completo posible acerca de la cuestión de que se trate.
Es una técnica bastante formal que tiene muchos puntos de contacto con la mesa redonda
y el panel. La diferencia está en que la mesa redonda los expositores mantiene un punto
de vista divergente u opuesto y hay lugar para un breve debate entre ellos; y en el panel
los integrantes conversan o debate libremente entre sí. En el simposio, en cambio los
integrantes del panel individualmente y en forma sucesiva durante unos 15 o 20 minutos;
sus ideas pueden ser coincidentes o no serlo, y lo importante es que cada uno de ellos
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ofrezca un aspecto particular del tema, de modo de que al finalizar este desarrollado en
forma relativamente integral y con la mayor profundidad posible.

Principales usos:

El simposio es útil para obtener información autorizada y ordenada sobre los diversos
aspectos de un mismo tema, puesto que los expositores no defienden "posiciones" (como
en la mesa redonda), sino que "suman" información al aportar los conocimientos propios
de su especialización.

COMPONENTE: CÓMO SE LLAMA A CADA PARTE QUE INTERVIENE, CÚAL

ES LA FUNCIÓN.

Elegido el tema o cuestión que se desea tratar, el organizador selecciona a los expositores
más apropiados - que pueden de 3 a 6 - teniendo en cuenta que cada uno de ellos debe
enfocar un aspecto particular que responda a su especialización. Es conveniente realizar
una reunión previa con los miembros del simposio, para intercambiar ideas , evitar
reiteraciones en las exposiciones , delimitar los enfoques parciales, establecer el mejor
orden d la participación , calcular el tiempo de cada expositor , etc. A demás de esta
reunión previa de planificación, los integrantes del simposio y el organizador, se reunirán
unos momentos antes de dar comienzo para cerciorarse de que todo está en orden y
ultimar en todo coso los últimos detalles.

CUÁLES SON LAS REGLAS EN CUANTO A APARIENCIA DE LAS PERSONAS

Es una técnica bastante formal por lo cual la apariencia de los miembros del simposio
debe ser formal y estar capacitados sobre un tema para exponer sus ideas y conocimientos
al auditorio.

CUÁL ES LA MECÁNICA DE TRABAJO.

El coordinador inicia el acto, expone claramente el tema que se ha de tratar, así como los
aspecto en que se ha dividido, explica brevemente el procedimiento por seguir , y hace la
presentación de los expositores al auditorio. Hecho esto se da la palabra al primer
expositor, de acuerdo con el orden establecido en la reunión de preparación. Una vez
terminada cada exposición el coordinador se da la palabra sucesivamente a los restantes
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miembros del simposio. Si la presentación hecha al comienzo a sido muy superficial,

pueden en cada caso referirse a la personalidad del disertante cuando llega el momento de
su participación. Las exposiciones no excederán los 15 minutos, tiempo que variará según
el número de participantes, de modo que total no se invierta mucho más de una hora.
Finalizada las exposiciones de los miembros del simposio, el coordinador puede hacer un
breve resumen o síntesis de las principales ideas expuestas. O bien, si el tiempo y las
circunstancias los permiten, puede evitar a los expositores a intervenir nuevamente para
hacer aclaraciones, agregados, comentarios, o para hacer alguna pregunta entre sí.
También puede sugerir que el auditorio haga pregunta a los miembros del simposio, sin
dar lugar a discusión; o que el auditorio mismo discuta.

1.4. DISERTACIÓN

CONCEPTO Y USO.

Se llama disertación al razonamiento que se caracteriza por ser el producto de un

pensamiento detenido y metódico acerca de un asunto o materia. Razonamiento que
procede de un pensamiento metódico sobre un tema y discurso en el que se hace ese
razonamiento. Aunque también el término es empleado con recurrencia para referirse al
escrito o discurso en el cual se hace ese razonamiento detenido y metódico sobre una
determinada cuestión o asunto. Si bien puede ser escrita, lo más recurrente es encontrarse
con la disertación oral, que es entonces la presentación oral que hará un individuo sobre
un tema específico. Comúnmente la misma además de contar con argumentos sumamente
elaborados y metódicos sobre la cuestión que aborda se encuentra apoyada por medios
gráficos, visuales y auditivos que tienen la misión de clarificar aún más el tópico que se
está abordando.

Uso:

Pero las disertaciones son recurrentes en los ámbitos más diversos. La política sin dudas
es uno de los que más la usa y en la que se erige como una herramienta esencial de la
actividad de los políticos dado que los candidatos de un proceso eleccionario, o los
funcionarios de un gobierno, usan a la disertación para comunicarse con la población y
así transmitirles sus proyectos o anunciarles medidas de gestión, respectivamente. Por
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caso es que dominar una buena oratoria es indispensable para los dirigentes políticos ya
que la misma cuando es buena es la llave que abre la puerta de cargos electivos y
consigue el favor del público, por el contrario, cuando hay un político que no se maneja
bien en los discursos, aun siendo un buen dirigente, honesto y con buenas ideas, le será
difícil lograr el apoyo si no puede convencer al público con su oratoria. También las
disertaciones son aplicadas a instancias de la presentación pública de servicios y de
productos.

COMPONENTE: CÓMO SE LLAMA A CADA PARTE QUE INTERVIENE, CÚAL

ES LA FUNCIÓN.

La disertación se compone de tres elementos:

1.- Tesis, que es lo que se quiere sostener o se va a contradecir.

2.- Argumentación, que son los datos que ordenados en forma lógica aclaran la doctrina
en discusión, y

3.- Conclusión es el resultado del estudio de la tesis y la argumentación.

CÚALES SON LAS REGLAS EN CUANTO A APARIENCIA.

La apariencia del expositor puede ser formal o semiformal, de acuerdo en donde elabore
su presentación.

CÚAL ES LA MÉCANICA DE TRABAJO.

Las disertaciones casi siempre se realizan frente a un amplio público, es raro que se den
en el ámbito privado, en tanto, suelen tener como misión fundamental la de exponer o
transmitir una información y a la par convencer a la audiencia. Pensemos en el presidente
de un país que necesita reunir una masa de dinero importante para luego invertirla en
desarrollo de infraestructura en su nación, cuando se reúna ante inversores extranjeros y
locales, realizará una disertación convincente para que los mismos decidan invertir su
dinero y así poder conseguir los recursos. Como vemos en el ejemplo, hay una clara
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finalidad de convencer al público para que haga algo concreto a partir de lo que se
expone.

1.5. PANEL

CONCEPTO Y USO.

En esta técnica un equipo de expertos discute un tema en forma de diálogo o

conversación ante el grupo. Como en el caso de la Mesa redonda y el Simposio, en el
Panel se reúnen varias personas para exponer sus ideas sobre un determinado tema ante
un auditorio. La diferencia, consiste en que en el Panel dichos expertos no "exponen", no
"hacer uso de la palabra", no actúan como "oradores", sino que dialogan, conversan,
debaten entre sí el tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y
especialización, pues cada uno es experto en una parte del tema general. En el Panel, la
conversación es básicamente informal, pero con todo, debe seguir un desarrollo
coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni
en apreciaciones demasiado personales. Los integrantes del Panel (de 4 a 6 personas)
tratan de desarrollar a través de la conversación todos los aspectos posibles del tema, para
que el auditorio obtenga así una visión relativamente completa acerca del mismo.

COMPONENTE: CÓMO SE LLAMA A CADA PARTE QUE INTERVIENE, CÚAL

ES LA FUNCIÓN.

De acuerdo con el tema elegido para el Panel, el organizador selecciona a los

componentes o miembros del mismo, tratando de que sean personas:

 Capacitadas y de ser posibles reconocidas en la cuestión.

 Que puedan aportar ideas más o menos originales y diversas.
 Que enfoquen los distintos aspectos del tema.
 Qué posean facilidad de palabra (pero no verborrea).
 Qué posean juicio crítico y capacidad para el análisis tanto como para la síntesis.
 Aún sería deseable, un cierto sentido del humor para amenizar una conversación
que podría tornarse en algunos momentos un poco cansada.

CÚALES SON LAS REGLAS EN CUANTO A APARIENCIA DE LAS PERSONAS

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La apariencia es informal

CÚAL ES LA MÉCANICA DE TRABAJO.

 El coordinador o moderador inicia la sesión, presenta a los miembros del panel, y

formula la primera pregunta acerca del tema que se va a tratar.
 Cualquiera de los miembros del panel inicia la conversación, aunque puede estar
previsto quien lo harta, y se entabla el diálogo que se desarrollará según el plan
flexible también previsto.
 El coordinador interviene para efectuar nuevas preguntas sobre el tema, orientar el
dialogo hacia aspectos no tocados, centrar la conversación en el tema cuando se
desvía demasiado de él, superar una eventual situación de tensión que pudiera
producirse, etc. Habrá de estimular el diálogo si éste decae, pero sin intervenir con
sus propias opiniones.
 Unos cinco minutos antes de la terminación del diálogo, el coordinador invita a
los miembros a que hagan un resumen muy breve de sus ideas.
 Finalmente, el propio coordinador, basándose en notas que habrá tomado,
destacará las conclusiones más importantes.
 Si así se desea y el tiempo lo permite, el coordinador puede invitar al auditorio a
cambiar ideas sobre lo expuesto, de manera informal, al estilo de un Foro. En esta
etapa no es indispensable la presencia de los miembros del panel, pero si éstos lo
desean, pueden contestar preguntas del auditorio, en cuyo caso el coordinador
actuará como "canalizador" de dichas preguntas, derivándolas al miembro que
corresponda.

RECOMENDACIÓN
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Para que una técnica pueda funcionar se requiere de una organización previa, la cual ayudara
para que los participantes se puedan informar y aclarar sus preguntas de una manera más
adecuada. Mediante este trabajo pretendo dar a conocer de forma clara y precisa lo que se puede
llegar a lograr con un trabajo ordenado y organizado. Si bien es cierto, esto ayudara a una mejor
comprensión y en algunos casos, sirve como método de estudio para muchos niños, jóvenes y
personas en general. Saber expresarse oralmente ha sido desde siempre una de las actividades
centrales de la vida en sociedad. En los regímenes democráticos, sobre todo, hablar en público es
primordial para dar a conocer nuestras ideas y opiniones. Gran parte de la efectividad de la
democracia radica en que grandes masas de la población tengan las destrezas necesarias para
comunicarse. Por eso, debemos aprender cómo expresarnos con propiedad en público

CONCLUSIÓN
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Las técnicas de expresión oral ayudan a que nos podamos expresar de mejor manera, cuando hay
muchas personas se forma un caos, es por eso que crearon formas de que todos se puedan
participar democráticamente. En síntesis, se puede decir que la expresión oral es el conjunto de
técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con
efectividad, ósea es la forma de expresar sin barreras lo que uno quiere, claro sin excederse ni
hablar tonterías o con mal vocabulario. Debido a que la humanidad ha requerido expresarse de
mejor manera y ha necesitado de una organización previa, es decir, de una estructuración
adecuada para el funcionamiento de su vida, en nuestro acontecer diario es la familia la cual
organiza todo lo que ocurre en la casa. Esto se ha visto reflejado en la creación de técnicas, las
cuales han ayudado a una mejor demostración de los sentimientos y sensaciones.

BIBLIOGRAFIA
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1. Autor: Juan Andrés Álvarez Pineda.

Fecha: 10/04/2013
Enlace: http://es.slideshare.net/karolnaper/tcnicas-de-exposicin
2. Autor: Instituto Costarricense de Electricidad.
Fecha: 01/11/2015
Enlace: https://uniprofesoraalba.files.wordpress.com/2010/02/tecnicas_comunicacion.pdf
3. Autor: Universidad Autónoma de Aguascalientes
Fecha: 22/03/2011
Enlace: http://comunicacionoraluaa.blogspot.com/2010/07/capitulo-sexto-tecnicas.