Bajour

Nadar en aguas inquietas….

A pesar de que a los niños les gusta la poesía, las editoriales no suelen publicar mucho este
género.

Los problemas en el abordaje del análisis de la poesía. Creencia de que al estudiarla, se pierde
la magia….

La poesía infantil viene de la a “lírica de tradición popular infantil”, en la que predomina la

musicalidad, la rima. Es por ello que se tiende a pensar que la poesía infantil tiene que
tener rima sí o sí. También abunda la rima del sinsentido….

Discutir esto:

“Por eso, se vuelve vital para los rimadores en su afán de concordancia sonora de
palabras de procedencia diversa, el vislumbre del límite entre astucia sutil y sugerente a
favor de la construcción de significados y capricho arbitrario que se reduce a que los
sonidos encajen. El encanto de la rima ocurre cuando su contribución al canto fluye y se
funde en el decir del poema sin desanudar la necesaria unión de fondo y forma. De lo
contrario deviene fuego de artificio a baja altura.”

El verso libre: no sigue las pautas de la rima pero sigue reglas que se autoimpone el poeta.

Verso medido: que tiene métrica regular (se repite la cantidad de silabas del verso).

Hoy en día, muchos libros de poesía para niños, además de jugar con el ritmo de los
versos y la rima agregan el ritmo de “pasar la página” cuando además tienen imágenes…

Polisíndeton: se repite una palabra del principio del verso

Encabalgamiento: se vincula, se continúa el final de un verso con el principio del

siguiente…

Se propone que la respiración al leer el poema va variando según el ritmo, cómo están
ubicadas las estrofas, los versos, las imágenes y las páginas que vamos dando vuelta.

El sujeto que enuncia en la poesía es similar al Narrador del texto en prosa pero en un
poema tiene un tratamiento diferente. En poesía se habla del “yo lírico”.

El yo lírico en la poesía suele tener un tratamiento especial: es el yo con una mirada y voz
infantil o es un adulto que le habla al niño.

Para discutir:

“Nada más riesgoso y delicado que inventar un yo niño en un relato: las posibilidades de
caer en la puerilización de la voz o en el estereotipo son más fuertes que en la
construcción de otras voces.”

Verosimilitud: que sea creíble.

Se suele decir que la mirada extrañada del mundo de los niños es similar a la de los
poetas.
¿Cómo se trata a los objetos en la poesía, cómo se los nombra? Hay una cuestión del
renombrar como hacen los niños y de destacar los objetos de desecho, lo que los adultos
descartan.

Prosopopeya: un objeto toma la palabra. Especie de personificación

Caligramas: poemas que se escriben formando dibujos que tienen que ver con lo que
dicen las palabras del poema.

Los niños suelen crear metáforas o nombrar a las cosas con otros nombres. Esto suele
suceder porque les falta conocer el nombre o la palabra justa para decir algo. Por ej:

Una nena que no sabe como decir emvoltorio le dice a alguien: - le sacarías la piel al
caramelo?

Y ahí está creando una metáfora (otra forma de nombrar a algo. Es lo mismo que hacen
los poetas)

Tema para discutir:

“Todo puede ser tratado por la poesía. También por la poesía infantil que sólo tiene que
tener cuidado de no caer en el infantilismo poético, en el achicamiento de temas y
lenguajes. El mundo pequeño del que habla Benjamin puede y merece ser infinitamente
grande.”

Se rompen fronteras entre la poesía para adultos y la poesía para niños. Se publica poesía
para todxs.

En negrita van los diminutivos y las rimas…

La pata, la pata tiene olor a pata, la pata tiene olor a pata y es porque no se bañó.
La mamá de la patita con su hijita se enojó
Porque la mandó a bañarse y cuac cuac le dijo no.
Después de estar todo el día sin usar agua y jabón
Todo el mundo que la olia le cantaba esta cancion.
La pata, la pata tiene olor a pata.
La pata tiene olor a pata y es porque no se bañó.
La pata, la pata tiene olor a pata.
La pata tiene olor a pata, le falta agua y jabón.
Pata, pata, pata, pata, pata, pata,
Mucha espuma a mí me encanta.
Mojo, mojo, mojo, mojo, mojo, mojo,
Si me entra jabón en los ojos.
El chivo, el chivo tiene olor a chivo, el chivo tiene olor a chivo y es porque no se bañó.
El papá de un chivito con su hijito se enchivó
Porque le hizo chiva chiva cuando a la ducha mandó.
Después de estar todo el día sin usar agua y jabón.
Todo el mundo que lo olia le cantaba esta cancion.
El chivo, el chivo tiene olor a chivo.
El chivo tiene olor a chivo y es porque no se bañó.
El chivo, el chivo tiene olor a chivo.
El chivo tiene olor a chivo, le falta agua y jabón.
Moja, moja, moja, moja, moja, moja
El jabón en la esponja.
Brilla, brilla, brilla, brilla, brilla, brilla
Mi pelito en la canilla.
El chivito y la patita se cansaron de oler mal,
Les pidieron a sus papis que se querían bañar.
Con agüita y esponjita se fueron a enjabonar.
Y después que se enjuagaron, limpios cantan sin parar:
La pata sin olor a pata, el chivo sin olor a chivo,
Los dos perfumaditos a la cama van limpitos.
La pata sin olor a pata, el chivo sin olor a chivo,
Después de jugar mucho el jabón será mi amigo.

Rima con coco

 
Cocodrilo come coco,
muy tranquilo,
poco a poco.
Y ya separó un poquito
para su cocodrilito.

El moco
Luis Pescetti
Los niños que comen moco
Son pocos son pocos.
El moco el moco, ya lo verás.
Si tu quieres ser feliz
Mete un dedo a la nariz
Si quieres ser otro poco
Mete el otro y saca un moco
El moco el moco, ya lo verás
Lo más bello y elegante
Que tiene un elefante
Es el metro de moco
Que lleva ahí adelante
Pregúntale a tu mamá
Si ella alguna vez comió.
Seguro que te dirá:
"Todo moco pasado fue mejor"