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Presentado Por:
DEICY ADRIANA CAMARGO LAGUADO. COD. 1094241307
GRUPO: 40004_408
Tutor:
RAMIRO JOSE ARIZA
E
l presente trabajo trata de enfocar el concepto de la búsqueda de
correctivos a la desigualdad e inequidad en las diferentes estructuras
sociales, Colombia en la actualidad está enfrentada a la alternativa de
continuar su tendencia histórica de la gran desigualdad que existe. El
objetivo es aprender sobre la inclusión social y del reconocimiento de los
grupos excluidos y vulnerables.
Se presentara un cuestionario resuelto de control de lectura donde el
objetivo es expresar una comprensión acerca de los temas históricos y
actuales.
Desarrollo taller de lectura guiada
Texto reflexivo
Teniendo en cuenta el texto de Carlós Augusto Rodríguez Martínez sobre la
democracia inclusión, educación, en Colombia es de vital importancia para
nuestra formación ya que nos permite exponer ideas de lo que en la
actualidad es la democracia y el sentido de responsabilidad que tiene para la
educación del país. Es importante tener presente que la formación
profesional que como futuros psicólogos obtenemos es de gran importancia
ya que podemos atribuir con una participación en la comunidad en los
diferentes entornos de la sociedad como profesionales investigadores.
Partiendo de la posición que la reflexión conlleva a que seamos seres
humanos sensibles ante la sociedad y ante la circunstancia que vincula a los
individuos. La formación del pensamiento reflexivo es una necesidad en la
sociedad actual, pensar reflexivamente nos posibilita acceder con facilidad a
los diferentes campos del saber. De igual manera, el pensamiento reflexivo
efectúa una función en la vida de las personas y en la sociedad, pues
mediatiza el crecimiento en valores y el aprendizaje de actitudes civilizadas
como la equidad, la solidaridad, el respeto por la vida y la convivencia
pacífica. Así mismo el texto de Alejandro Vásquez Escalona; El pensamiento
reflexivo permite la transformación de las prácticas y ayuda a resinificar la
cultura para responder a las necesidades de los individuos; y de esta forma
ir progresivamente encontrando los valores que integran una auténtica
educación en cada contexto particular como valor humano en un proceso de
descubrimiento.
La inclusión social es la situación que asegura que todos los ciudadanos sin
excepción alguna podemos ejercer nuestros derechos, aprovechar las
habilidades y así tomar ventajas de las oportunidades que se presentan en
nuestro medio.
Conclusiones
La inclusión social es la situación que asegura que todos los ciudadanos sin
ninguna excepción pueden ejercer sus derechos, aprovechar sus habilidades
y tomar ventajas de las oportunidades que encuentran en su medio.
Referencias bibliográficas
Marín Espinosa, E. ( 2017). Una mirada sobre la inclusión social. Colombia.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11383
Rodríguez Martínez, C. (2017). Inclusión, educación y democracia en
Colombia. Colombia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11384
Saidiza Peñuela, O. (2017). Políticas públicas para la inclusión en Colombia
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Lechner, Norbert (1998) Nuestros miedos. En Perfiles Latinoamericanos,
núm. 13 pp. 179-198 Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. México.
Extraído el 1 de mayo de 2016. Recuperado de
http://perfilesla.flacso.edu.mx/index.php/perfilesla/article/view/374/328
Pérez, Juan y Mora, Minior, (2006) Exclusión social, desigualdades y
excedente laboral. Reflexiones analíticas sobre América Latina. En: Revista
Mexicana de Sociología 68, núm. 3: 431-465: México D.F. Volumen 68, Nº
3, pp 431 – 465. Recueperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=32112601002