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Introducción

Al introducir el trabajo final el cual se basa de visitar a un centro educativo y identificar


las situaciones más frecuentes en la institución que puedan generar conflictos y
elaborar un plan de prevención de conflictos en base a esas situaciones.
Un Plan de prevención es el elemento que debe tener las medidas necesarias a tomar
por la escuela para desarrollar la integración de la actividad preventiva en el centro. Los
instrumentos esenciales para la gestión y aplicación del Plan de Prevención son: la
evaluación de riesgos y la planificación de la actividad preventiva. Este plan también se
define como la estructuración de las actividades encaminadas a preparar a la
comunidad educativa para afrontar situaciones y/o conflictos. Consiste en la planeación
de acciones que deben efectuarse en caso de suceder un evento específico.
Consulte en un centro educativo cuales son las situaciones más frecuentes en la
institución que puedan generar conflictos.
Elabore un plan de prevención de conflictos en base a esas situaciones. 
Plan de prevención conflictos de relaciones entre los alumnos.

Evaluación de riesgos Objetivos Plan de prevención


En la 1ra sección:  las relaciones entre El plan de intervención
La escuela Padre alumnos son las que están que diseñe es la
Lamarche existe muchos principalmente marcadas mediación entre iguales,
conflictos entre los por diversos conflictos. Los es muy efectiva, no solo
alumnos, Son múltiples y alumnos pasan muchas porque fomenta la
variados. Se dan cada día, horas y días juntos en el educación emocional en el
en el aula y fuera de ella. centro escolar, establecen alumnado y su formación
A veces vienen de “la relaciones de amistad y integral (especialmente en
calle”, de la relación que enemistad, y de ellas valores), sino porque ellos
tienen los chavales fuera pueden surgir numerosos se sienten mucho mejor,
del ámbito escolar, ya que conflictos. Por esta razón, sienten que han
siguen conviviendo en las es conveniente abordar los solucionado sus conflictos
aulas y es imposible que conflictos en las aulas y y afecta positivamente en
no les afecte, son muy orientar hacia una buena todas las áreas,
agresivo y violento, existen convivencia especialmente en el clima
muchos conflictos entre de aula y a su vez de
alumnos. El objetivo es poder centro.
ayudar a solucionar los
Segunda sección: conflictos que presenta el Todos estos conflictos,
En la primera sección tuve centro educativo padre han tenido en su mayoría
observando que la Lamarche, empleando un muy buena resolución
mayoría de los conflictos plan de intervención que tratados con la Mediación
entre el alumnado se dan ayude a los alumnos a entre Iguales, ya que ante
por mal entendidos o moldear sus un igual el alumno se
prejuicios, también por comportamientos y que siente de otra manera.
Bromas pesadas, Insultos, aprendan a con vivir juntos Ellos mismos reconocen
Malentendidos Celos como compañeros. que cuando hablan con un
(especialmente por temas igual se sienten mejor
del “corazón”) Conseguir que se sienten porque les entienden y que
Prejuicios (de otros países, y se escuchen, conseguir solucionan sus conflictos.
culturas, etc.) que empaticen, Bajo mi punto de vista, lo
especialmente si hay un más interesante es la
profesor delante, pues les vivencia en sí, que ellos
costará más “abrirse” y realmente se sientan
sincerarse. escuchados y crean que
han solucionado su
conflicto.

Cierto es que no todos los


conflictos se pueden
mediar, hay muchos
factores que dependen de
ellos, especialmente que
los alumnos quieran, ya
que es un proceso
voluntario.

Conclusión
Un plan de prevención es un documento en el que se recoge un conjunto de
actuaciones, medidas y acciones cuyo objetivo principal es implementar la coeducación
en la práctica pedagógica del centro educativo. Es un documento realista y operativo,
que debe contemplar el compromiso público de la comunidad educativa, accesible para
todas y todos.