Nombre:

Chana Carolina Mancebo Valdez

Matricula:
100452735

Profesora:
Martha Moreno

Sección:
27

Fecha:
12/04/2020
 Práctica sobre los capítulos 14 y 15.

I. Dé el concepto de:

A. Fatiga

El concepto de fatiga esta relacionado con los tipos de actividades que realizan
los escolares y la alteración temporal del funcionamiento de las células de la
corteza cerebral. De esta forma, la fatiga es el estado fisiológico que se
caracteriza por la alteración temporal de la actividad cortical y constituye el
resultado final de la inhibición que se desarrolla en la sección superior del
sistema nervioso, extendiéndose posteriormente a otras partes del organismo.

B. Fisiología

Es la que busca comprender los mecanismos que funcionan para

mantener vivo y en funcionamiento el cuerpo humano.

II-Describa las concepciones del campo de la fisiología que

tratan el problema de la fatiga.

En el tratado de la fisiología médica, de Guyton (1984), se define la fatiga

muscular como un estado generado por la contracción enérgica y prolongada de
las fibras musculares de continuar realizando el mismo trabajo.

De acuerdo con Kutzenko (1982), la fatiga es un proceso reversible que le

permite al organismo recuperar su capacidad de trabajo. Coincide con otros
autores en que es una reacción defensiva del organismo, y lo analiza en su
relación con la extenuación. Solo con un régimen de trabajo y descanso, de
acuerdo con las características de cada sujeto, puede prevenirse la aparición de
extenuación.

Fatiga normal o fisiológica:

Es aquella que aparece después de un esfuerzo acorde con las capacidades del
organismo. En este caso la fatiga es reversible, es decir, desaparece con el
reposo.
Fatiga patológica:

Aparece cuando el trabajo es excesivo de tal manera que provoca alteraciones

que no ceden fácilmente con el descanso.

Fatiga aguda:

Es la que ocurre después de un trabajo intenso o prolongado pero que es

eliminada mediante el reposo.

Fatiga crónica:

Es la que persiste en gran parte después de un descanso reparador. Puede

llegar a un estado de fatiga crónica no reversible y acumular tanta ansiedad que
lleve el riesgo de un desenlace fatal como el infarto del miocardio.

Fatiga psíquica:

Considerada como un fenómeno no reversible, por lo que se convierte en un

proceso crónico que está relacionado con cuadros de patología mental.

III-El carácter complejo del proceso docente y laboral se da en

tres direcciones, indique cada una.

1. Formación profesional.

2. Teoría de la complejidad.

3. Enfoque histórico cultural.

IV-Definir:

A. La ergonomía como ciencia y su objetivo

Se define la ergonomía como la ciencia que estudia el trabajo, el sujeto que lo

hace, la forma que lo realiza, el lugar, las herramientas y el equipo que usan,
así como los aspectos psicosociológicos de la situación del trabajo, todo esto
con la adecuación de los productos, sistemas y entornos a las características,
limitaciones y necesidades de los usuarios, para optimizar su eficacia, facilidad
de uso, salud y seguridad.
B. El puesto de trabajo y los aspectos que se deben tomar en
cuenta.

El buen diseño de un puesto de trabajo debe garantizar la asignación correcta

de espacio y disposición armónica de los medios de trabajo, de forma que el
estudiante no tenga que esforzarse con movimientos inútiles o
desproporcionados, para los cual se deben tomar en cuenta tres aspectos
básicos:

1. Postura: La postura o disposición espacial de los segmentos corporales

supone en si misma una carga que genera un esfuerzo, tanto mayor en
cuanto el cuerpo se aleje de una situación de equilibrio estable.

2. Movimientos: Si la geometría y disposición de los elementos a utilizar no

son adecuadas, los movimientos pueden forzar angulaciones articulares por
encima de los límites de confortabilidad.

3. Visibilidad: El conjunto de objetos que debe o puede observar un

estudiante desde su puesto de trabajo debe estar dispuesto de tal forma
que la postura que adopte la cabeza durante la mayor parte del tiempo no
sea nociva.

V- Defina ampliamente los factores físicos que se destacan en

el ambiente de trabajo.

-Los factores mensurables del ambiente, que son susceptibles de ser

modificados (factores físicos);

-Los efectos fisiológicos producidos por estos factores (factores de riesgo)

Los factores físicos del ambiente de trabajo son los referidos al entorno del
estudiante y que inciden directa o indirectamente en su estado de bienestar, los
que pueden ser modificados en caso necesario.

1. Ruido: Las fuentes de ruido en la industria son numerosas. Efectos:

problemas de comunicación, disminución de la capacidad de concentración,
somnolencia, alteraciones en el rendimiento laboral, sordera, taquicardia,
aumento de la tensión arterial, trastornos del sueño.
2. Vibración: Las máquinas, herramientas y vehículos que originan
vibraciones. Efectos: lumbalgias, lesiones de muñeca, codo, calambres,
hormiguillo, disminución de la fuerza de agarre.

3. Radiación no ionizante: Es la radiación incapaz de producir fenómenos de

ionización.

4. Radiación ionizante

Es la radiación capaz de actuar sobre el cuerpo humano causando alteraciones

de la célula y los tejidos. Efectos: dermatitis en manos, cataratas, cáncer, etc.

5. Temperatura y humedad

Efectos: Ambientes fríos: malestar general, disminución de la destreza

manual e intelectual, congelación de miembros, muerte por parada cardiaca.

Ambientes calurosos: calambres, agotamiento, deshidratación, golpe de

calor, quemaduras, etc.

VI- Describa el ambiente de trabajo con PVD y sus

componentes

Todo lo anterior permite particularizar en aquellos factores y componentes que

conforman y condicionan el ambiente de trabajo con PVD.

A partir de los conocimientos técnicos y científicos actuales, centrándose en el

contenido en los requisitos preventivos básicos del diseño del puesto de trabajo
docente.

Con el fin de acortar el terreno en el que se define el ambiente de trabajo con

PVD que aquí se expone, en conveniente definir los elementos básicos que lo
forman: “pantalla de visualización”, “puesto de trabajo” y “trabajador usuario” de
PVD.
VII- Describa los factores de riesgo en el trabajo con PVD

Ciertas características del ambiente de trabajo de han asociado con lesiones, a

estas características se les llama factores de riesgo en el trabajo.

Análisis y evaluación de puestos con PVD:

Debe comprender de los aspectos que puedan originar y la adopción de

medidas correctoras en caso sea necesaria.

Problemas visuales: Iluminación, deslumbramiento, legibilidad de la pantalla,

etc.

Problemas musculoesqueléticos:

Mobiliario de trabajo, teclado de la computadora, espacio, etc.

Fatiga mental:

Organización del trabajo y programas de computación.

Otros problemas:

Radiaciones, condiciones termohigroméricas, etc.