NAP 2° año

EES N° 6- Presidente Néstor Kirchner

Eje: Números y operaciones

Unidad N° 1: Números enteros.

*Números enteros

Objetivos:

 Ampliar el campo numérico.

 Comparar y ordenar números enteros (interpretación geométrica).
 Resignificar a partir de situaciones de la vida real a estos números.

*Operaciones básicas [adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación]

en Z

Objetivos

 Estudiar las propiedades de las operaciones, la jerarquía y las reglas del uso de
paréntesis.
 Resolver situaciones problemáticas cotidianas reales mediante el empleo del cálculo
aritmético.
 Extender al conjunto de los números enteros el concepto de divisibilidad (visto en los
naturales).

Recursos: guías de actividades secuenciadas, calculadora.

Unidad N° 2: Números racionales.

*Número racional.

Objetivos

 Problematizar situaciones en las que intervenga el concepto de número racional.

 Identificar a la fracción como tal en diferentes ámbitos y sus expresiones equivalentes,
vinculándolo con el pasaje de uno a otro.
 Comparar y ordenar números racionales.
 Aproximar al concepto de densidad del conjunto Q.
 Diferenciar los números irracionales de los racionales y su representación en la recta.

*Operaciones básicas en Q.

Objetivos

 Operar con fracciones y con números decimales.

 Resolver problemas en contextos intra y extra matemáticos mediante el cálculo en Q.

*Notación científica.

Objetivos:

 Escribir determinados números de manera abreviada.

 Vincular la matemática con otras disciplinas.
Recursos: guías de actividades secuenciadas, calculadora.

Eje: Introducción al Álgebra y al estudio de funciones

Unidad N° 3: Interpretación de gráficas.

*Sistema de ejes cartesianos.

Objetivos:

 Marcar puntos en el plano.

 Representar (algunas) regiones en el plano.
 Construir de tablas de valores y gráficas sencillas.

*Gráficos.

Objetivos:

 Leer y analizar todo tipo de gráficos.

 Introducir el concepto de función.
 Asociar el lenguaje simbólico con el concepto de función.
 Vincular la relación de proporcionalidad con la gráfica correspondiente asociada.

*Ecuaciones de primer grado con una incógnita.

Objetivos:

 Resolver ecuaciones lineales.

 Resolver problemas mediante el planteo de ecuaciones lineales.

Recursos: guías de actividades secuenciadas, software dinámicos.

Eje: Geometría y magnitudes

Unidad N° 4: Figuras geométricas.

*Figuras: triángulos y cuadriláteros.

Objetivos:

 Construir y estudiar los polígonos de tres y de cuatro lados (no regulares).

 Conocer y aplicar propiedades.
 Usar los instrumentos de medición y calcular perímetros y áreas.

*Lugar geométrico: circunferencia.

Objetivos:

 Trazar circunferencias mediante el uso de instrumentos de geometría y sus relaciones.

 Reconocer los elementos de una circunferencia.
 Diferenciar el concepto de circunferencia del de círculo.

Recursos: guías de actividades secuenciadas, software dinámicos, instrumentos de medición.

Bibliografía: Matemática en secundaria 1°/ 2° ES.- Broitman, Itzcovich y otros.- Ed. Santillana.
2015.

Matemática 2.- Effenberger, Pablo.- Ed. Kapelusz Norma. 2012.