ESCUELA DE EDUCACION TECNICA Nº1

PLANIFICACION ANUAL

Espacio Curricular:
TECNOLOGIA
de
CONTROL

CURSO: 2º 1ª Polimodal

PROFESOR: HECTOR DANIEL SOSA

Tecnología de Control - Electromecánica - Pág. 1

CONTENIDOS DE ENSEÑANZA

BLOQUE 1: CIENCIA , TECNOLOGÍA Y S OCIEDAD

Historia de los automatismos: Controles y reguladores en la historia. Máquinas programadas en el Siglo

XX. La automatización en la industria y en el agro.

Problemas sociales planteados por la automatización: La Evolución de los dispositivos de control y los
cambios en los procesos productivos, culturales y tecnológicos.

BLOQUE 2: LOS AUTOMATISMOS

Sistemas de control: Concepto de sistema, sistema de control y automatismo.

Distintas formas de sistemas de control (naturales y artificiales).Estructura de sistema de control
(lazo abierto- lazo cerrado).Control continuo y discreto. Realimentación: positiva y negativa. Control manual,
semiautomático, automático.

Tipos de diagramas: Necesidad de la representación en el tratamiento de problemas tecnológicos comple-

jos: Diagramas de bloques, diagramas de flujo, diagramas de tiempo. Esquemas simbólicos de control de
procesos.

Elementos de un sistema de control: Variables a medir y/o controlar, físicas y químicas (presión, caudal,
tiempo, nivel, etc.). Tipos de señales (analógicas y digitales). Componentes de un sistema de control (actua-
dores, sensores, controladores, transductores, indicadores, etc) características y análisis comparativo. Siste-
mas de control lógicos programables y no programables.

BLOQUE 3: APLICACIÓN DE LOS SISTEMAS AUTOMÁTICOS

Este bloque tiene como objetivo el desarrollo y la realización de proyectos en el aula vinculados a los temas
conceptuales del espacio curricular y generados en función de las demandas regionales.

Aplicación de los sistemas automáticos: Tipos de procesos. Sistemas automáticos aplicados a la cons-
trucción civil. Sistemas automáticos aplicados a la producción agropecuaria. Sistemas automáticos aplicados a
la industria de procesos. Sistemas automáticos aplicados a equipos electromecánicos. Otros. Análisis econó-
mico financiero en el uso de sistema de control. Consideraciones sobre seguridad en los sistemas de control.

A CTIVIDADES DE A PRENDIZAJE

La siguiente es una lista de las posibles actividades que se realizarán a fin de lograr que los alumnos desarro-
llen las capacidades y contenidos planteados (algunas de ellas estarán supeditadas, como se comprenderá, a
la disponibilidad de espacio físico, de material de trabajo y de tiempo suficiente).

ú Resolución de problemas.
ú Análisis de sistemas de control existentes en el entorno próximo (la casa, la escuela, etc.)
ú Interpretación de esquemas circuitales y análisis de los datos obtenidos.
ú Interpretación de diagramas en bloques de sistemas de control reales.
ú Armado de un circuito de control sencillo (iluminación, temperatura) sobre el que se efectuarán prác-
ticas verificando su funcionamiento.
ú Programación de sistemas de control automático (PLC, PC con interfase)
ú Realización de trabajos

EXPECTATIVAS DE LOGROS

Se espera que al final del curso el alumno sea capaz de:

ú Seleccionar y aplicar dispositivos y tecnologías de control más adecuados a cada necesidad.
ú Valorar críticamente el desarrollo tecnológico regional tomando conciencia de su impacto socio-cultural y
su capacidad transformadora del medio.
Tecnología de Control - Electromecánica - Pág. 2
ú Resolver situaciones problemáticas de control a través de la metodología de proyecto.
ú Comprender el funcionamiento de los elementos que constituyen un dispositivo de control a partir del co-
nocimiento del sistema y sus variables.
ú Reconocer, interpretar y representar sistemas de control.
ú Comprender y explicar el funcionamiento de transductores, sensores y actuadores.
ú Conocer las diferencias entre los distintos tipos de control y sus posibles ventajas y desventajas.
ú Analizar sistemas de control sencillos a partir de sus diagramas en bloques.
ú Diseñar sistemas de control sencillos, al menos hasta le etapa de diagrama en bloques.
ú Conocer los rudimentos de la programación de un PLC.

B IBLIOGRAFÍA

La siguiente lista corresponde a libros de referencia de los que se obtienen parte de los contenidos que serán
tratados en clase, sin embargo una parte importante de los mismos será obtenida a partir de diferentes fuen-
tes tales como manuales técnicos de componentes, hojas de datos, revistas, sitios web, etc. y no se incluyen
aquí por no hacer esta lista excesivamente extensa.

1. GAY, Aquiles - Temas para la Educación Tecnológica - Ediciones La Obra, 1999.

2. VAL, Sonia y otros - Tecnología Industrial II - Ed. Mc Graw-Hill, 1996.
3. Santillana - Tecnología 1 y 2 - Ediciones Santillana, 1998.

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EJE TEMATICO
CONCEPTUALES
Sistema El enfoque sistémico. El sistema y el trabajo mult i-
disciplinario. Relación entre el sistema y el entorno:
sistema abierto y sistema cerrado. Sistemas y sub-
sistemas. Representación de sistemas: diagramas
funcionales.
Sistemas de Sistemas de control de lazo abierto y lazo cerrado.
Control 1 Las señales involucradas en un sistema de control:
señal de mando, señal de realimentación, señal de
error, señal de referencia, señal de salida.
Sensores y Actuadores Clasificación de sensores y actuadores según el tipo
de variable a controlar. Parámetros característicos
de sensores: linealidad, error, se nsibilidad, rango, in -
tercambiabilidad. Sensores: de temperatura, de
humedad, de presión, de iluminación, de posición,
otros. Actuadores: contactores, electroválvulas,
motores (CA, CC, PAP), servomotores, electroima-
nes, resistencias. Eléctricos, neumáticos, hidráulicos.
Detectores utilizados en sistemas de alarma.
Sistemas de Análisis y diseño de sistemas de control sencillo. Sis-
Control 2(*) temas de lazo abierto y de lazo cerrado. Control
ON/OFF. Control P-I-D. Comparación de sus co m-
portamientos. Control de ilumin ación. Control de
temperatura. Control de nivel. Otros controles. Apli-
caciones.
Instrumentos y Electrónica de control: sistemas analógicos y sist e -
Dispositivos de mas digitales. La computadora como elemento de
Control automático(*) control, interfases. Controladores de uso general:
PLC, CNC. Protocolos de comunicación (RS -232 y
RS-485)
Ciencia Tecnología y S o- Historia de los automatismos: Controles y reguladores en la historia . Máquinas programadas en el
ciedad Siglo XX. La automatización en la industria y en el agro.
Problemas sociales planteados por la automatización: La Evolución de los dispositivos de control y
los cambios en los procesos productivos, culturales y tecnológicos.
CONTENIDOS
EVALUACION
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Investigación sobre sistemas propuestos por Adquirir confianza en las po- Trabajo y dedica-
el profesor y otros propuestos por los alum- sibilidades de plantear y re - ción en clase.
nos identificando sus partes, los subsistemas solver problemas.
que los componen y las inte rrelaciones que Elaboración de tra-
existen entre ellas. Desarrollar disciplina, esfue r- bajos de investiga-
Reconocimientos de sistemas de control de zo y perseverancia en la ob- ción.
lazo abie rto y cerrado. Búsqueda de ejem- tención de los resultados.
plos y análisis de funcionamiento de siste mas Forma de trabajar y
de control abiertos y cerrados, realización de Corrección, prolijidad y pun- de relacionarse con
diagramas en bloque. tualidad en la presentación los compañeros.
Observación de actuadores y sensores en de los trabajos.
funcionamiento. Escrita con resolu -
Reconocimiento del área de aplicación de ción de problemas
cada tipo de actuador y de sensor. de aplicación y/o
Análisis de datos proporcionados por los fa- respuestas a cues-
bricantes, lectura e interpretación de las tionarios teóricos.
hojas de datos y notas técnicas.
Uso de sensores y actuadores en sistemas
de control sencillos, apreciación de sus cam-
pos de aplicación. Capacidad de selección de
uno u otro según las necesidades.
Uso de la computadora como elemento de
control. Análisis y uso de interfases. Progra-
mación de PLC.

(*)El tratamiento de estos temas queda supeditado a la disponibilidad de tiempo suficiente de recursos para realizar algunos montajes experimentales.

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