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1.8.-TURNO : MAÑANA
La docente recibe a los niños saludándolos amablemente mientras van Juegos tranquilos 7:15 A 8:00
Recibimiento llegando hacen uso de los juegos tranquilos.
Durante el desarrollo de estas actividades los niños y niñas realizan el saludo,
Actividades la oración, controlan el calendario, el tiempo, los acuerdos, las palabras Rótulos del salón de 8:00 8:15
permanentes mágicas y realizan la noticia del día. clases
DESARROLLO
La docente cuenta a los niños y niñas que su hermanita rosita está
preocupada por que participara en un concurso de rimas pero ella todavía no
lo aprende ¿ustedes creen que le pueden ayudarla ¿Cómo podrían ayudar a
rosita
Jabón liquido
Aseo y refrigerio Entonamos las canciones del aseo y de los alimentos Agua 9.15 a 9:30
Toalla
loncheras
Recreo Los niños salen al patio a jugar Juegos recreativos 9:30 a 10.00
Tema: Nos divertimos bailando la canción del reggaetón de los animales
Área: COMUNICACIÓN
Competencia: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Capacidad:
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Socializa sus procesos y proyectos..
Desempeño: Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando
diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento,
el teatro, la música, los títeres, etc.). 10:00 a 10:45
Taller musical Inicio: USB
Sentados en “u” los niños y niñas junto con la docente establecen las BUFER
reglas del juego:
Compartir los materiales
No molestar a sus compañeros
Respetar su espacio
Propósito: qué los niños y niñas realicen movimientos a través del baile
Concluido el taller conversamos con los niños lo que sintieron con lo que
realizaron.
salida -Se indica a los niños para ordenar el aula, realizar la formación, oración y 11:50 a 12
entonar la canción de despedida.
Practicante
Docente de aula