Cita de Guy de Maupassant

“Cualquier cosa que se quiere

decir sólo hay una palabra
para expresarla, un verbo
para animarla y un adjetivo
para calificarla.”
CONOCIMIENTOS PREVIOS

– ¿Qué es un adjetivo?
– ¿Qué sabes sobre el adjetivo?
– ¿Qué designa un adjetivo?

Duración de la actividad: 10 mint.

El adjetivo es una palabra que acompaña
al sustantivo y nos dice una cualidad de él.

Coche azul (nos dice el color del coche)

Tigre peligroso (nos dice el

comportamiento del tigre)

Niño estudioso (nos dice cómo se

comporta el niño)

Comida sabrosa (nos dice qué sabor tiene

la comida)

¿Qué tipo de palabras son las subrayadas? (5 mint.)

• ¿Qué es un adjetivo?
• ¿Qué es el género de un adjetivo?
• ¿Y el número?
• ¿Cuáles son los grados del adjetivo?
Los adjetivos son palabras que
expresan cualidades y propiedades de
los sustantivos. Éstos pueden
expresar diferentes significados:
Una cualidad, un estado, una
procedencia, una relación.
Pueden aparecer delante o detrás del
sustantivo
CUALIDAD ESTADO PROCEDENCIA RELACIÓN
amable cansado inglés social
bueno débil francés musical
rojo irritado murciano ocular
malo alegre madrileño visual
belleza enfadado jamaicano medica
cobarde fatigado canario profesional
inteligente feliz portugués laboral
 ¿Cuál crees que es la definición
correcta de adjetivo?

• A) es una palabra que empleamos para designar

personas, animales, cosas , pensamientos,
emociones e ideas.
• B) es una palabra que expresa cualidades y
propiedades de los sustantivos
• C) es una categoría gramatical que usamos para
expresar estados, procesos y acciones que
suceden en un tiempo determinado.
• D) son elementos de unión entre palabras, grupos
de palabras y oraciones
Razona tu respuesta Duración de la actividad: 5mint.
 Rodea los adjetivos que aparecen en
estas oraciones

• Subimos a cumbres nevadas

• Ella leyó un cuento muy largo
• Él tiene el pelo rubio y los ojos claros
• Un enorme globo surcaba el cielo azul
• La suave brisa movía las hojas nuevas
• Su nuevo amigo era muy simpático
• Carlos se puso nervioso al verme

Duración de la actividad:10mint.
 Actividad adaptada
• Nivel bajo

– El ordenador está roto

– Lucía es guapa
– Mi moto está sucia

• Nivel alto

– Las famosas merinas de Segovia están aquí

presentes.
– A pesar de los cálculos astronómicos que se
realizaron para el viaje su estancia allí resulto más
cara.
 Rodea los adjetivos que aparecen en
este texto.

• Llegaron por fin al pueblo y poco después al circo. Estaba éste en una
estrecha calle.. A la entrada, en la acera, había mesitas, con
pequeños toldos, donde en floreados vasos con las armas de la patria
estaba la espumosa blanca chicha de maní, la amarilla de garbanzos
y la dulce de "bonito", las butifarras que eran panes en cuya boca
abierta el ají y la lechuga ocultaban la carne; los platos con cebollas
picadas en vinagre, la fuente de "escabeche" con sus yacentes
pescados, "la
causa", sobre cuya blanda masa reposaba graciosamente el rojo de los
camarones, el morado de las aceitunas, los pedazos de queso, los
repollos verdes y el "pisco" oloroso, alabado por las vendedoras...
Duración de la actividad:15mint.
Duración de la actividad:7mint.
 ACTIVIDAD
Realiza 5 oraciones con las palabras que están en el recuadro y señala
con resaltador el adjetivo

Duración de la actividad:7mint.
• Los adjetivos concuerdan en género y número con los
sustantivos a los que acompañan.
Atendiendo al género hay dos tipos de adjetivos:

1. Adjetivos de dos terminaciones: son los que diferencian el

género mediante las terminaciones:
guapo guapa
francés francesa
bueno buena
bonito bonita
2. Adjetivos de una sola terminación: son aquellos que
utilizan una misma forma para los dos géneros.

fuerte común policial

azul alegre breve
El número indica si dicho adjetivo se refiere a un
único ser u objeto (singular) o a varios (plural).
-Cuando el sustantivo termina en vocal se añade una
-s.
-Cuando el sustantivo termina en consonante, se
añade la sílaba -es.

– Ej.: amiga amigas

alumno alumnos
caracol caracoles
plural plurales

Duración de toda la explicación:

 EJERCICIO GENERO Y
NÚMERO
GÉNERO NÚMERO

El niño listo masculino singular

La niña lista femenino singular

Los niños listos masculino plural

Las niñas listas femenino plural

Señala si los siguientes adjetivos son de
una o dos terminaciones

Duración de la actividad:5mint.
 Añade a los siguientes nombres
adjetivos de una sola terminación
• Espiga natural
• compañera
• profesor
• mujer
• médico
• vecina
• moto

Duración de la actividad:5mint.
 Analiza los adjetivos de estos grupos
de palabras
-Mis primos pequeños -El nuevo vecino
-Un juez justo -Las flores frescas
-Un verano caluroso -La tabla lisa
Clase de palabra Género Número

pequeños adjetivo masculino plural

nuevo adjetivo masculino singular

Duración de la actividad:5mint.
Copia el texto y completa los
adjetivos que faltan

Una hermosa mañana

Una mañana de invierno, el abeto se

despertó muy .Entre los
árboles se colaban unos rayos de Sol.
El árbol extendió sus _ramas y se dejó
acariciar por su amigo el Sol.¡Qué se
sentía!

Duración de la actividad:10mint.
 Actividad adaptada
Nivel bajo:

Una _1_ mañana de invierno, el abeto se despertó

muy 2 _.Entre los_ 3 árboles se colaban
unos 4__rayos de Sol. El árbol extendió sus 5__ramas y
se
dejó acariciar por su amigo el Sol. ¡Qué 6__ sentía!

1:bonita, fría, hermosa, calurosa.

2: enfermo, alegre, gruñón, cansado.
3:inmensos, ligeros, pequeños.
4: calurosos, brillantes, luminosos
5: enormes, largas, cortas.
6:contento, triste, solo.

Nivel alto:
Texto más largo y complicado.
Escribe tres frases de al menos 6 palabras
con cada uno de los adjetivos que has
elegido del texto anterior, recuerda la
concordancia entre sustantivo y adjetivo.

• Ej.: “Una mañana de invierno”

• La tarrina de helado que me comí ayer
estaba muy .

Duración de la actividad:10mint.
El grado del adjetivo es la capacidad de los
adjetivos en expresar la cualidad o el estado con
diferente intensidad, ésta puede ser en diferente
medida.
Los grados del adjetivo son tres: positivo,
comparativo y superlativo.

Positivo: Es el grado que expresa el adjetivo por

si solo, sin expresar intensidad .
Ej.: Pedro está alegre
Mi coche es pequeño
La fruta estaba pasada
María es inteligente
• Comparativo: El adjetivo esta en grado comparativo
cuando expresa una cualidad comparándola con otra
cosa que posee esa cualidad también. Hay tres
grados:
1. Comparativo de igualdad: utiliza como marcas de
comparación tan...como... , igual de ....que...
Ej.: Los deberes de hoy son igual de fáciles que los de
ayer. Pedro es tan alto como tú.
2 Comparativo de inferioridad: se construye con las
marcas de comparación menos ... que...
Ej.: Los deberes de hoy son menos fáciles que los de
ayer. Pedro es menos alto que tú.
3 Comparativo de superioridad: las marcas de
comparación que emplea son más...que ...
Ej.: Los deberes de hoy son más fáciles que los de ayer.
Pedro es más alto que tú.
• Superlativo: expresa una cualidad en su
grado máximo de intensidad. Se construye
con el sufijo -isimo o -érrimo.
Ej.:buenísima, paupérrimo, inteligentísima,
notabilísimo…etc
Existen también otras formas de
expresar el superlativo como muy grande,
horriblemente, muy bueno, muy pobre,
increíblemente ...

Duración de toda la explicación: 20mint.

 Por parejas, observad el dibujo y
completad las oraciones con los
nombres de los animales que hay en él:
• El _es tan fiero como el _.
• El es menos rápido que_ .
• La es altísima.

Duración de la actividad: 3 mint.

Índica el grado de los adjetivos
Duración de la actividad: 10mint.
Escribe los siguientes adjetivos en
sus diferentes grados

divertido contenta
 malo
grande
rápida
limpio
loca

Ej.: malo, tan malo como, malísimo

-
-
-
-
-
-
Duración de la actividad: 7 mint.
Copia los adjetivos de las oraciones
y clasifícalos según su grado
-Eva es menos cariñosa que él –Pepe está morenísimo
-El chiste era muy gracioso –El viaje resultó incómodo
-Las calles no están limpias –Andrés es más feo que tú

GRADO GRADO COMPARATIVO GRADO SUPERLATIVO

POSITIVO

Duración de la actividad: 5 mint.

Por parejas, realizad una descripción de la
imagen utilizando los grados del adjetivo.

Duración de la actividad: 10mint.