Competencias profesionales del docente en

la sociedad del SIGLO XXI

Antiguamente la educación se relacionaba directamente a términos

magistrales, era responsabilidad completa del docente desarrollar

toda la actividad en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que el alumno era

únicamente un receptor de ideas, de información, de contenidos. Básicamente el
proceso se convertía en una presentación por parte del maestro.

Conforme el tiempo, se han desarrollado grandes estudios, descubrimientos,

experimentos u otro tipo de ciencia que han permitido el crecimiento tecnológico
en la sociedad a nivel mundial. Esta nueva tecnología se convirtió en el puente de
comunicación entre las diferentes personas alrededor del mundo. La tecnología no
solamente ha proporcionado aportes para crecimiento económico sino también
aporta grandes cambios en la educación, con dichos aportes, el proceso de
enseñanza aprendizaje ha evolucionado grandemente gracias a los aportes que la
tecnología ofrece, optimizando tiempo, espacio y eficiencia en el desempeño de
las actividades de aprendizaje.

La parte interesante en la transformación que la tecnología ha hecho a la sociedad

es la manera en que se invirtieron los papeles del docente y el alumno, pues ahora
es el alumno el actor principal en el salón de clase y el maestro un facilitador de
procesos. De esta manera, se logra conocer las destrezas y habilidades de los
estudiantes siendo ellos los actores principales que muestran resultados de
competencia en lo que realizan.

Tanto la tecnología como la capacitación del docente para llevar a cabo un

proceso educativo innovador e interactivo han motivado y desafiado el desarrollo
de las competencias profesionales del docente en la sociedad del SIGLO XXI.
Términos significativos
Lista de cotejo para evaluar competencias de un
docente activo
Nombre del docente: _Ingrydd Melgar__________________________________________
Nombre del observador: ___Dairin Emilsa Catalán________________________________
Fecha: _13 de febrero de 2015_______________ Nivel: __Primaria_________________
Grado: _2º. Primaria____________________ Materia: ___Comunicación y Lenguaje___
Competencia:__Comunica sus emociones y sentimientos a través del lenguaje verbal y no
verbal.____ ______________________________________________________________
Instrucciones: Marcar con una X cada uno de los aspectos que considere que son
aplicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del salón de clase.
No. Criterios o aspectos a calificar SI NO Observaciones
1 Es justo en actuaciones y tolerante. X
2 Utiliza nuevas tecnologías integradas en el currículum. X
3 Desarrolla nuevas habilidades y destrezas. X
4 Motiva al alumnado hacia los saberes. X
5 Guía el aprendizaje. X
6 Es agente de primer orden en el proceso de X
socialización metódica.
7 Genera nuevas posibilidades de expresión y X
participación.
8 Pone énfasis en el aprendizaje. X
9 Diseña y gestiona sus propios recursos. X
10 Basa su didáctica en la investigación y con carácter X
bidireccional.
11 Utiliza el error como fuente de aprendizaje. X
12 Adopta una función más de gestor del aprendizaje de X Muestra un poco de
temor al trabajo
sus alumnos que de transmisor de conocimientos. colaborativo.
13 Proporciona información y gestiona el desarrollo de las
tareas manteniendo el orden.
14 Aplica nuevas tecnologías de la información y la X
comunicación (NTIC).
15 Cumple con el papel de mediador. X
16 Ayuda a sus alumnos a “aprender a aprender”. X Prefiere hacer las cosas
para presentarlas y no
permitir que los alumnos
las hagan.
17 Fomenta actitudes necesarias en la sociedad de la X
información.
18 Orienta a los alumnos simultáneamente a la X
realización de sus tareas de enseñanza.
19 Educa democráticamente, abierto a la participación. X
20 Despierta en los alumnos el interés por el saber y por X
desarrollarse como personas.
21 Fomenta la autonomía del alumno para la X Se limita a la transmisión
de contenidos, sin dar
investigación de nuevos conocimientos. oportunidad al
descubrimiento.
Fuente: Elaboración propia con base a Fernández Muñoz, Ricardo (s/f).
Competencias profesionales del docente en la sociedad del SIGLO XXI.
https://www.uclm.es/profesorado/ricardo/Cursos/CompetenciaProfesionales.pdf

Canción tipo RAP

En este SIGLO XXI el

maestro desafiando
nuevas capacidades y
transformando los
conocimientos.
No cabe duda que esta
nueva tecnología rompe
paradigmas, abre una
brecha…
Tutores, tutores,
facilitadores y
comunicadores del
emprendimiento.
Grandes formadores y
enriquecedores del crecimiento en nuestra sociedad.

Fotografías