Data: 16 martie 2009

Şcoala: Scoala de Arte si Meserii Corbu de Jos

Învăţător: MADALINA GONGEA
Clasa: a IV-a B
Aria curriculară: Om si societate
Disciplina: Istorie
Titlul lecţiei: Tara Romaneasca din timpul lui Mircea cel Batran
Tipul lecţiei: mixtă

Obiective:
- Obiectiv de referinţă specific unităţii de învăţare:
2.1 -să utilizeze informaţii din surse istorice pentru prezentarea unor
evenimente/ personalităţi;
4.2-să formuleze puncte de vedere cu privire la evenimente /fapte / personalităţi;
4.3-să folosească termeni istorici în situaţii diverse;

Obiective operaţionale:
OC1: Să stabilească calităţile fizice şi sufleteşti ale marelui domnitor pe baza
citatelor istorice;
OC2: Sa completeze propozitii de tip lacunar
OC3: Sa raspunda la intrebari legate de personalitatea lui Mircea
OC4:Sa desprinda insemnatatea domniei lui Mircea cel Batran
OC5:Sa numeroteze evenimentele in urma petrecerii lor in timp
OPM1: să scrie corect şi lizibil, respectând aşezarea în pagina caietului
OPM2: să adopte o poziţie corectă la scris

OA1: să-şi dezvolte dragostea pentru istorie

1
 Strategii didactice:
Metode : - conversaţia
- explicaţia
- problematizarea
- demonstraţia
- observarea organizată,ciorchinele
- exerciţiul

Mijloace:
 de raţionalizarea a timpului în ora de curs: 45 min

- fişe de muncă independentă

Forme de organizare:
- frontală
- individuală
- în perechi

Bibliografie:
1. Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru învăţământul primar,
Bucureşti, 1998;
2. Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă, Steluţa Vlad, „Istorie – manual pentru
clasa a IV-a”, Editura Aramis, Bucureşti, 2006;
3. C. C. Giurescu, D. G. Giurescu, „Istoria românilor”, Editura «Albatros
Bucureşti, 1974;
4. R. Leoveanu, N. Pasăre, „Proiectarea lecţiilor de «Istoria românilor» în
învăţământul primar”, Editura „Grigore Tabacaru”, Bacău, 2000;
5. Bărbuleanu Silvia, „Metodica predării istoriei patriei”, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 1988.

2
3
Momentele Strategii didactice
lecţiei/ O.O. Elemente esenţiale de conţinut Forme de Evaluare
Metode Mijloace
Durata organizare
Pregătirea
clasei
pentru Elevii îşi pregătesc cele necesare pentru lecţie conversaţia
(manuale, caiete, stilouri, creioane colorate etc.),
activitate explicaţia
frontală
de învăţare
1’
frontală frontală,
Voi reactualiza noţiunile însuşite anterior prin prin aprecierea
Reactualiza urmatoarele intrebari: verbală a

rea  In ce an Ludovic cel Mare a organizat o campanie răspunsurilor la

militara? conversaţia întrebări
structurilor
 Impotrva cui s-a organizat aceasta campanie? problematizarea
învăţate
 Cine a participat la aceasta expeditie? observarea
anterior  Unde si-a consolidat si intins stapanirea Dragos? sistematică
5’  In ce an a murit Dragos?

frontală
Captarea Le voi recita elevilor un fragment din Scrisoarea III aprecierea

5
 de Mihai Eminescu.

Voi pune cateva intrebari legate de aceste versuri. verbală a

atentiei
Despre ce poezie este vorba? răspunsurilor la
4’
Cine a scris aceste versuri? întrebări

frontală

Anunţarea
temei şi Astăzi la istorie, vom discuta despre Mircea cel Tabla
explicaţia
enunţarea Batran. Se notează pe tablă şi pe caiete titlul lecţiei creta

obiectivelor
2’
Dirijarea Le voi da elevilor o fisa (anexa 1) cu trei citate si frontală

învăţării vom discuta pe baza lor.Vom analiza impreuna aceste Fisa cu citate
citate.Voi vorbi elevilor despre viata lui Mircea cel observarea despre domnitor
16’
Batran. organizată
Dupa ce le voi prezenta cele mai importante conversaţia
OC1 evenimente din viata lui Mircea, voi realiza la tabla explicaţia
schema lectiei, iar ei o vor copia pe caiete. aprecierea
verbală a
răspunsurilor la
Schema lectiei: întrebări

6
 Mircea a venit la domnia Tarii Romanesti in anul
1386 pana in anul 1418, unul din urmasii lui Basarab frontală
I conversaţia
El a imbunatatit: problematizarea
1. Ecomonia explicaţia
• A introdus taxe si impozite
• A batut monede
OC1 2. Agricultura individuală observarea
3. Mineritul sistematică
A organizat armata sia intarit cetatile.
El a si restructurat puterea in stat aprecierea
Politica externa verbală a
A incheiat aliante pentru a isi apara tara impotriva răspunsurilor la
Imperiului Otoman cu: întrebări
-Petru Musat domnitorul MOLDOVEI
-Sigismund de Luxemnurg domnitorul UNGARIEI
- Vladislav al II-lea domnitorul POLONIEI

Luptele cu otomanii
1. La Rovine in 1395 unde a invins armata
otomana condusa de Baiazid Fulgerul.
2. Impreuna cu celelalte popoare crestine a
participat la cruciada de la Nicopole unde au
fost infranti in 1396.

7
 Sfârşitul domniei
Pentru a evita o noua campanie a sultanului,
Mircea semnează spre sfârşitul domniei , in 1417,
un tratat de pace cu Imperiul Otoman, care
recunoştea libertatea Tarii Romanesti în schimbul
unui tribut anual de 3.000 de piese de aur si
teritoriul Dobrogei. Totodată, domnul român a
fost obligat să trimită la Constantinopol un fiu
drept garanţie.
Mircea cel Bătrân a încetat din viaţă la 31
ianuarie 1418, fiind înmormântat la ctitoria sa de
la Cozia de pe Valea Oltului. La domnie a urmat
fiul său
Mihail I, care il ajuta pe Mircea încă din 1408.

Obţinerea Le voi da elevilor o fisa de lucru unde ei au de Expli Fise de munca Fişe frontală

performanţ completat cateva propozitii lacunare si de numerotat caţia independenta

OPM1
evenimentele in ordinea cronologica.
ei OC5

10’
Asigurarea OC1 Vom realiza ciorchinele pe tabla ,pornind de la Problematizarea frontală

conexiunii cuvantul ,,Mircea.’’

inverse

8
 3’
Evaluarea fişe de muncă
exerciţiul independentă verificare în
performanţ Voi solicita elevilor să facă schimb de fişe cu colegul
OC1 conversaţia în perechi perechi
ei de banca, pentru corectarea acestora.
explicaţia corectare
3’
Aprecieri Apreciez la modul general comportamentul, conduita
elevilor din timpul orei.. conversaţia
finale
1’