ESCUELA DE PRÁCTICAS RURALES VILLA BENJAMIN ARAOZ SUB SEDE EL CHAÑAR

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

RESPONSABLE: ARIEL OJEDA

1° AÑO

SITUACION PROBLEMÁTICA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

Hola, en esta clase estudiaremos el uso de los descubrimientos con fines bélicos, en particular
haremos referencia al desarrollo de un proyecto científico denominado “Proyecto Manhattan”. El
contexto histórico en la cual se desarrolla este proyecto científico es el de entreguerras (191-
1939). Las consecuencias deplorables del sistema de Versalles, en la cual Francia impuso
condiciones durísimas a Alemania por el pago de las reparaciones de guerra, mostraba que el
orden internacional no daba condiciones de seguridad estables. Y a este proceso, la crisis
económica desatada por la caída de la bolsa de Nueva York en 1929, complicó muchísimo más este
panorama. El derrumbe económico fue de magnitudes impensadas para los contemporáneos, y al
mismo tiempo, generó toda una crisis en el pensamiento económico, ya que las tradicionales
recetas de control económico no estaban resultando eficientes. A partir de 1933, el ascenso de
Hitler al poder en Alemania cambió los resortes del orden internacional, comenzando un periodo
de gran inestabilidad que tendrá sus picos de tensión en la anexión alemana de Austria en 1938 y
posteriormente, la invasión germana a Polonia en 1939, iniciándose la Segunda Guerra Mundial.
En la realización de este conflicto bélico, un aspecto importante, que ya había estado presente
durante la Primera Guerra Mundial, fue el desarrollo científico con fines bélico. Durante el
desarrollo de la guerra, los estados participantes en el conflicto, sobretodo Alemania y Estados
Unidos, habían promovido la investigación en ciencia aplicada que podría tener uso cuando la
situación bélica así lo requiriese. El “milagro alemán” (recuperación económica vertiginosa, basada
en el desarrollo de la industria pesada y fomento a la investigación científica durante el periodo de
Hitler) era un registro que Estados Unidos no desconocía y era necesario la articulación de un plan
científico que pudiera dar certezas de la magnitud de los avances científicos como su aplicación
concreta ante el ataque del bando enemigo. Este periodo marca el comienzo de lo que se conoce
como “fabricación de armas de destrucción masiva” que, por desgracia cobró la vida de millares de
personas. El presente artículo recoge los aspectos centrales en la conformación de este grupo
intelectual. Te propongo esta serie de preguntas para que la compartamos:

ACTIVIDADES

¿Cómo era la situación de los intelectuales judíos húngaros en 1939?

¿Cómo se inició el proyecto Manhattan?

¿De qué manera se puso en marcha el proyecto?

¿Qué nombres recibieron las bombas y menciona las características de los mismos?

Una vez finalizada la lectura del artículo ¿qué opinión te merece? ¿Qué aspectos, según tu criterio,
serían necesarias para evitar este tipo de desarrollo científico?
FUENTE

https://hipertextual.com/2014/09/historia-proyecto-manhattan Fecha de consulta: 06 de abril de

2020