Flujograma de modelo de procesamiento de información.

Angélica Leal Álvarez

ID: 390396

Presentado a:
Ingrid Lorena Cruz Triviño

Psicología Educativa
Psicología VIII
Ibagué
2019
 LAVAR Atención ejecutiva:
ROPA ATENCION
Planear, distribuir,
detectar y compensar

NO Concentración
EL CLIMA ES
de los
COMBENIENTE
recursos
mentales

SI

Retención de
HAY BASTANTE NO MEMORIA información a través del
AGUA Y JABON tiempo.

SI
Memoria de
funcionamiento MOTIVACION
SEPARAR LA ROPA DE COLOR, DE
Memoria de largo
LA BLANCA Y ECHARLA A LA
plazo
LAVADORA PRIMERO LA BLANCA
O LA DE COLOR.
Motivación extrínseca=
interés motivacional de la Procesos
persona mediante que activan,
recompensas externas. dirigen y
sostiene la
PROGRAMAR LA Intrínseca= realización de conducta.
LAVADORA acciones por la mera
satisfacción .Un hobby
 PONERLE EL JABON, EL SUAVISANTE
Y EL AGUA SUFICIENTE
Percepción

ESPERAR EL FIN QUE

PROCESO DE LAVADO Y
TENDER LA ROPA.

Reconocimi
ento de
patrones

SI HAY MAS
ROPA POR Se recibe por medio
LAVAR de los sentidos: vista,
oído, tacto, olfato y
gusto.
NO

ESPERAR A QUE SE
SEQUE, DESCOLGAR Y
GUARDAR ROPA.

FIN
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Santrock, J. (2014). Psicología de la educación. McGraw Hill: México.