Unidad 2 – La creatividad.

Unidad 2 – La creatividad.
Fase 3- Procesos de la creatividad

Presentado por: Yenny Collazos Ramírez

cód.: 1081406648
Grupo: 403040- 132
Presentado a: Carolina Serrano

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de psicología
La plata- Huila 2019
Unidad 2 – La creatividad.

Introducción
 Unidad 2 – La creatividad.

Actividad 1.

Escuela Psicológica y sus enfoques en la Creatividad

Unidad 2 – La creatividad.
 Unidad 2 – La creatividad.

Actividad 2

Tipos de
Definición Características
pensamiento
Término acuñado por Joy Paul Se caracteriza por
Guilford en oposición encontrar la mejor
al pensamiento divergente, también respuesta o solución
Convergente conocido como pensamiento posible en una situación
vertical, representa la habilidad de determinada. 
dar la respuesta "correcta" a
preguntas estandarizadas que no Se basa en la lógica.
requieren significativamente de
creatividad. Trata de seguir un
proceso racional
mediante el cual examina
las diferentes alternativas
que existen y escoge la
más útil en cada
momento.
Ejemplo: la mayoría de
tareas escolares que
manejan un formato
de pregunta de opción
múltiple para medir
la inteligencia.
Divergente Divergente o lateral es aquel que Utilizan en gran medida
busca resolver o solucionar un la intuición y la
problema a través de propuestas creatividad.
creativas, diferentes y no
convencionales. Incentiva la creatividad y
el ingenio.

Rompe paradigmas y
 Unidad 2 – La creatividad.

genera nuevas
soluciones.

Deductivo Es un tipo de pensamiento lógico en

el que se extrae una conclusión Conclusiones verdaderas
particular a partir de unas premisas siempre y cuando las
generales. premisas de las que
Es una forma de pensar opuesta partamos sean ciertas, y
al razonamiento inductivo, mediante sigamos el proceso del
el cual se infiere una serie de leyes razonamiento deductivo de
mediante la observación de hechos forma correcta, las
concretos. conclusiones que
extraigamos son 100 %
verdaderas.

Inductivo Consiste en obtener conclusiones Es opuesto al

generales a partir de premisas que razonamiento deductivo.
contienen datos particulares.
La validez de las
Básicamente, existen una serie premisas no condiciona
de datos y luego se extraen el valor de la conclusión.
conclusiones de ellos.
Es un razonamiento que
va de lo particular a
lo general.

Se da la observación de
hechos detallados y luego
se propone una ley que
explique por qué se dan
en forma regular.
Analítico Es un pensamiento razonable y Se fundamenta en
reflexivo acerca de un problema, que evidencias y no en
se centra en decidir qué hacer o en emociones.
qué creer y la relación existente entre Es cuestionador: la
ese problema y el mundo en general. pregunta ¿Qué? está
siempre presente en el
análisis.

Desarrolla la habilidad de
investigar y permite
organizar los
pensamientos con
precisión y claridad.

Implica poder
 Unidad 2 – La creatividad.

descomponer las partes

de un problema para
entender su estructura y
cómo se interrelacionan,
pudiendo identificar lo
relevante y lo irrelevante.
  Creatividad.
Lateral o Creativo Se puede utilizar como método para
entrenar a la resolución de problemas Innovación.
de manera eficaz, logrando de esta
manera captar o crear ideas que estén Resolución de problemas
fuera de lo que comúnmente es rápida y sencilla.
habitual.
Soluciones indirectas.

Fuera de lo cotidiano.

Diversa perspectiva.

Entrenamiento.

Aprendizaje.

Actividad 3.
Desarrollar el siguiente cuadro definiendo los atributos o características
de la creatividad en sus propias palabras. Donde, entendemos por
atributos de la creatividad lo siguiente:
A. Fluidez: Aptitud de un sujeto para producir gran número de ideas.
B. Flexibilidad: Aptitud de un sujeto para producir respuestas muy
variadas correspondientes a diferentes dominios.
C. Originalidad: Aptitud de un sujeto para producir ideas fuera de lo
común.
D.Elaboración: Aptitud de un sujeto para desarrollar, ampliar y
mejorar las ideas.

Características o atributos de la creatividad

Fluidez Entiendo por fluidez, la
facilidad de expresar ideas de
forma verbal de manera clara y
 Unidad 2 – La creatividad.

correcta.
Flexibilidad Creo que tiene mucha relación
con la flexibilidad cognitiva,
pues se debe tener
conocimientos en diferentes
áreas para poder dar
respuestas variadas y modificar
las ideas.
Originalidad Es una cualidad
Elaboración

Actividad 4.

Con base en las características de la creatividad, identificarán una

dificultad o problemática; la cual puede ser en su entorno familiar,
laboral o en su comunidad, alguna solución existente o diseñando una
solución creativa nueva.

Nombre del Estudiante

 Unidad 2 – La creatividad.

Problemática
Identificada
Nombre de la Solución
Creativa
Fluidez
Flexibilidad
Características o
Atributos de la Originalidad
Creatividad Elaboración
Cuál es el beneficio de
la solución creativa
para ti y la comunidad,
como estudiante del
curso de Inteligencia y
creatividad
 Unidad 2 – La creatividad.

Referencias

Sternberg, R. J., & O'hara, L. (2005). Creatividad e inteligencia. CIC. Cuadernos de Información y
Comunicación, (10), 113-149.