CANCIONERO

INFANTIL

Autor : José Eduardo

Cifuentes Camero

Canciones

1- Abraza a tu amigo

2- Chu chu chu

3- Dame la mano

4- La familia

5- La palabra

6- La pelea te marea

7- Lava tus manos

8- Mientes con todos los dientes

9- Mis amiguitos

10- Saludo a mi amiguito

 CANCIONERO
INFANTIL

Introducción

Este cancionero infantil fue realizado con el fin de

concientizar a los niños sobre las consecuencias de sus buenos
y malos actos, sobre la importancia de adoptar hábitos
sumamente importantes para poner en práctica día a día.

Cada canción fue pensada a partir del conocimiento musical

que tienen la mayoría de estudiantes menores de 12 (doce)
años, el cual es casi nulo, por eso debido a ello las melodías y
armonías se crearon para un fácil aprendizaje y retención
del niño/a.

Las canciones infantiles son una excelente herramienta de

aprendizaje, ya que por medio de la música los niños
interiorizan más fácilmente la información debido a la
repetición de los ensayos.

Todo este material fue creado con fines académicos y

recreativos. Los docentes tienen libertad a la hora de
modificar las actividades que ya están sugeridas al inicio de
cada página.
 ABRAZA A TU AMIGO
Objetivo: Los estudiantes desarrollan un vínculo de hermandad con sus compañeros de salón.

Actividades complementarias

Actividad pre: Los estudiantes escribirán en una

hoja de papel de qué otra forma se puede expresar
una muestra de afecto hacia sus compañeros.

Actividad durante: Los estudiantes hacen un

círculo y cantan la canción, cada vez que diga
"abraza a tu amigo" el niño abrazará a
cualquiera de sus compañeros menos a los
que tiene a su lado derecho e izquierdo.

Actividad post: Los estudiantes cogerán una

hoja de papel al azar en la que escribieron
sus formas de expresar una muestra de afecto
y las harán con sus amiguitos de salón.
 Abraza a tu amigo
José Eduardo Cifuentes

œ œ œ
Vals
∀ 2
G

œ œ
Flute % 3 œΙ œ
A - bra - zaa tua - mi - go a -

∀ œ œ œ œ œ œ œ
D C

œ Ι œ œ œ
2

Fl. % Ι
bra - za - lo bien que sien - ta lo mu - cho que

∀ œ œ œ œ œ œ
D G

œ œ œ œ œ
Ι
4

Fl. % Ι
pue - des que - rer a - brá - za - lo fuer - te a -

∀ œ œ œ œ œ œ œ
D C

œ Ι œ œ œ
6

Fl. % Ι
brá - za - lo ya quel tiem - poes muy cor - toy se

∀ œ œ œ−
D G

œ
Ι
8

Fl. %
pue - dea - ca - bar

©
 CHU CHU CHU
O b j e t i v o : Los estudintes interactúan entre todos mientras
se divierten y aprenden el valor del amor.

Actividades complementarias

A c t i v i d a d p r e : Cada
estudiante dibujará un
tren y le pondrá un
nombre.

A c t i v i d a d d u r a n t e : Los
estudiantes se agarran de sus
hombros y harán una fila india
la cual será dirigida por el
docente. Todos irán cantando y
marchando.

Actividad post: Por medio de

una mímica cada estudiante
representará el valor del amor.
 Chu chu chu
José Eduardo Cifuentes

∀∀∀ 3 œ
Balada A E A

Flute % 3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Chu chu chu el tren - ci - to del a - mo - or

∀∀∀ œ
Dm A

œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
3

Fl. %
Chu chu chu vie - ne por mí y por vos

∀∀∀ œ
E A

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
5

Fl. %
Chu chu chu va lle - gan - do nues - tro tre - en

∀∀∀ œ
Dm A

œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
7

Fl. %
chu chu chu va de - jar - nos o - tra vez
F ∀m

∀∀∀
Bm E A

∑ œ− œ œ− ˙
9

Fl. %
va - mos pa´ allá

∀∀∀
Bm D Dm A

∑ œ− œ œ− ˙
11

Fl. %
va - mos pa´ acá

©
 Dame la mano
Objetivo: Los estudiantes activan su cuerpo y mente por medio de la concentración y diversión.

Actividades complementarias

Actividad pre: En parejas, los

estudiantes pensarán en una forma
de saludar sin usar las manos ni la voz,
después mostrarán sus ideas frente al
salón.

Actividad durante: El estudiante se ubica frente a un

compañero, le dan la mano que indique la letra, después de
sujetar sus manos el uno al otro deben saltar en una sola
pierna. Al terminar la letra todos deben buscar un compañero
distinto. La actividad se repite cuantas veces quiera el
docente.

Actividad post: Cada estudiante dirá a sus compañeros la

importancia de saludar de buena manera a los demás.
 Dame la mano
José Eduardo Cifuentes

œ œ
Marcha C F

3 œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Ι Œ
Flute %3
Da me la ma no de re cha Da - me la ma - noiz - quier - da
G C

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œ Œ
3

Fl. %
y sin sol - tar - me va - mos brin - can - do en un - a so - la pier - na

©
 La familia
Objetivo: Enseñar el valor que tiene la familia sobre nuestras vidas, en especial el
amor que nos dan nuestros padres.

Actividades complementarias

Actividad pre: Los estudiantes describirán a

sus papás por medio de máximo 4 palabras.

Actividad durante: Los niños cantan

la letra mientras hacen los gestos que
el docente indique, por ejemplo,
hacer un corazón con las manos en
una parte de la letra, darle un abrazo
a un amigo, etc.

Actividad post: En el cuaderno, cada

estudiante dibujará a sus padres y escribirá
debajo lo que más les gusta de ellos.
 La familia
José Eduardo Cifuentes

∀3
Balada G D

Flute % 3 œ œ œ œ œ œ ˙
La fa - mi - liaes lo me - jor

∀
C A D

Œ
3

Fl. % œ œ œ œ œ− ∀œ œ − œ œ
si la guar - das en tu co - ra - zón

∀
G D

œ œ œ ˙
5

Fl. % œ œ œ
nun - ca tra - tes den ga - ñar

∀
C D G D

œ− Œ
7

Fl. % œ œ œ œ œ œ− œ œ
a tus pa - dres por - que tei - rá mal

∀
G D

œ œ− œ œ œ ˙
9

Fl. % œ œ œ
tu ma - má siem - pre pro - te - ge - rá

∀
C A D

Œ
11

Fl. % œ œ œ œ œ− œ ˙
de tu vi - da yhas - ta más

∀
G D

œ œ œ ˙
13

Fl. % œ œ œ
y tu pa - dre se - rái - gual
G

∀
C D

Œ
15

Fl. % œ œ œ œ œ− œ ˙
él con - ti - go lu - cha - rá

©
 La palabra
Objetivo: El estudiante comprende la importancia de pensar antes de hablar, que cada
palabra que sale de nuestra boca tiene un impacto sobre los demás, sea negativo o sea
positivo.

Actividades complementarias

Actividad pre: Cada estudiante escribirá en un

papel diferentes palabras que él considere son
bonitas.

Actividad durante: Formando un círculo, los

estudiantes cantarán la canción con los ojos
cerrados.

Actividad post: Los estudiantes describirán a sus amigos

por medio de palabras que resalten sus cualidades más
positivas.
 La palabra
José Eduardo Cifuentes

F∀

∀∀∀∀ 3 œ
B

œ œ œ œ œ œ œ œ
Balada

% ∀3 œ Œ−
Flute Ι Ι Ι
U - na pa - la - bra pue - deha - cer - te bien
G ∀m C∀

∀∀∀∀ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ−
% ∀
3

Fl.
Ι Ι Ι
u - na pa - la - bra pue - des es - co - ger
F∀

∀∀∀∀ œ
B

% ∀ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ−
5

Fl. Ι Ι Ι
pe - ro no te va - yas ae - qui - vo - car
G ∀m C∀

∀∀∀∀ œ
B

% ∀ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ−
7

Fl.
Ι Ι Ι
por que con e - lla pue - des las - ti - mar

©
 La pelea te marea
Objetivo: Demostrar la importancia de pensar antes de actuar.

Actividades complementarias

Actividad pre: Los estudiantes dirán en voz alta

qué es lo que más quieren en este mundo.

Actividad durante: Los niños cantarán

mientras marchan simulando que están
enojados, pero después de la letra "Así
serás una mejor persona..." comienzan a
sonreír.

Actividad post: La profesora les preguntará a los niños

si a ellos les gustaría golpear a lo que más quieren, es
decir, la persona o animal que mencionaron antes de
iniciar la actividad.
 La pelea te marea
José Eduardo Cifuentes

Marcha F ∀ C∀

∀∀∀∀ ∀ 3 œ œ− œ œ− œ œ œ œ œ œ
% ∀ 3 œ œ œ
Flute
Ι
Cuen - tas ta diez es la me - jor ma - ne - ra de evi
C∀ F∀

∀∀∀∀ ∀ œ œ œ œ−
B

œ ˙ œ œ− œ
% ∀
3

Fl.
Ι
tar ca a - er A - sí se - rás u -
C∀ C∀ F∀

∀∀∀∀ ∀ œ œ œ œ œ ˙
B

œ œ œ œ œ œ
% ∀
5

Fl.

na per - so - na que no pe - lea - rá ja a más

©
 Lava tus manos
Objetivo: Crear conciencia en los estudiantes de la importancia de tener un excelenbte
aseo con las manos.

Actividades complementarias

Actividad pre: Los estudiantes dibujarán

unas manos limpias y unas manos sucias en
sus cuadernos.

Actividad durante: Los estudiantes irán

cantando y haciendo la mímica cómo si se
estuvieran lavando las manos según lo indique
la letra.

Actividad post: Los estudiantes escribirán en

una hoja otras formas de mantener aseadas
las manos y las dirán cantando al ritmo de la
canción.
 Lava tus manos
José Eduardo Cifuentes

F Bα F

3 œ œ œ œ
Balada

Flute %α 3 œ œ œ
Ι
œ œ
Ι
œ œ
Ι Œ−
La - va tus ma - nos pa - ra ir a co - mer
E F

%α œ œ œ œ œ œ œ µœ œ œ Œ−
3

Fl.
Ι Ι Ι
la - va tus ma - nos des - pues de co - rrer
F Bα F

%α œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ−
5

Fl.
Ι Ι Ι
La - va tus ma - nos pa - ra ir a ju - gar
E F

%α œ œ œ œ œ œ œ µœ œ œ Œ−
7

Fl.
Ι Ι Ι
la - va tus ma - nos des - pues de sal - tar

©
 Miente con todos los dientes
Objetivo: Resaltar el valor de la sinceridad por medio de una canción reflexiva.

Actividades complementarias

Actividad pre: Los estudiantes deberán dibujar unos

dientes grandes, y en cada uno escribirán una
consecuencia de mentir.

Actividad durante: Todos los estudiantes

irán marchando al ritmo de la canción.
Todos estarán alejados, es decir, dispersos
por todo el salón, pero al momento de
comenzar a cantar "pero si eres sincero
pronto tus amigos regresarán" todos se
acercan al centro y se abrazan a la vez.

Actividad post: En grupos de 4, a través

de una representación teatral corta, los
alumnos interpretarán una mentira que
realizan en sus casas muy a menudo.
 Mientes con todos los dientes
José Eduardo Cifuentes

∀∀ 3
Marcha G D A D D7

Flute % 3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ∀œ
Mien - te con to - dos los dien - tes y tus a - mi - gui - tos de tia - le - ja - rá - as

∀∀ œ
G D A D

œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3

Fl. % œ œ œ œ œ œ œ ˙
pe - ro si e - res sin - ce - ro pron - to tus a - mi - gos re - gre - sa - rán

∀∀
G D A D D7

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ∀œ
5

Fl. %
la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la

∀∀ œ
G D A D

œ œ œ œ œ œ œ œ œ
7

Fl. % œ œ œ œ œ œ œ ˙
la la la la la la la la la la la la la la la la la la

©
 Mis amiguitos
Objetivo: Resaltar la importancia de sobrepasar la barrera que lo socio/económico suele
interponer entre la amistad de los niños.

Actividades complementarias

Actividad pre: En una hoja dividida

por la mitad, los estudiantes
dibujan por un lado a un niño rico
y en la otra mitad a un niño pobre.

Actividad durante: Todos tomados de las

manos, intercalados niños y niñas, cantan la
canción. Al finalizar la letra todos se dan un
fuerte abrazo.

Actividad post: Cada niño en voz alta

dice qué le regalarían de sus pertenencias
a un niño que habita en la calle.
 Mis compañeros
José Eduardo Cifuentes

∀∀∀∀ 5
Pasillo lento E A B7

% 7 œ œ ˙ œ œ œ œ
Flute œ œ ˙
Mis a - mi - gui - tos son muy bo - ni - tos

∀∀∀∀
E A B7

˙ œ œ œ ˙−
5

Fl. % œ œ œ œ
los quie - ro mu - cho ie - llos a mí
G∀ C ∀m G∀ C∀
9
∀∀∀∀
Fl. % œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙
siem - pre - me pres - tan sus za - pa - ti - cos

∀∀∀∀
E A B7 E

˙ œ œ œ ˙
œ
13

Fl. % œ œ œ œ
lue - go ju - ga - mos dan - do sal - ti - cos

©
 Saludo a mi amiguito
Objetivo: Los estudiantes crean un ambiente de compañerismo en el salón que expande la
confianza entre ellos mismos.

Actividades complementarias

Actividad pre: Todos los estudiantes saldrán del

salón, después entran uno por uno saludando al
docente de una manera única y diferente.

Actividad durante: El profesor indicará

las diferentes dinámicas que se manejarán
durante la actividad, es decir, si mientras
van caminando van a cerrar los ojos, van a
caminar hacia atrás, van a cantar solo
pronunciando la letra "a", etc.

Actividad post: Los estudiantes dirán en palabras lo

que sientieron al realizar la actividad con sus
compañeros.
 Saludo a mi amiguito
José Eduardo Cifuentes

Popular C G C

3 œ œ œ œ œ œ œ œ
Flute %3 œ œ œ œ œ
Voy ca mi nan do y sa lu doa mia mi gui to

œ œ œ œ œ œ œ œ
F C

œ œ œ œ œ
3

Fl. %
voy ca mi nan do y a bra zoa mia mi gui to
G C

œ œ œ œ œ œ œ œ
%œ œ œ œ œ
5

Fl.

voy ca mi nan do y bai lo con mia mi gui to

F C G C

ι œ ˙
% œΙ œ− œ œ œ
7

Fl. œ œ−
bai lo bai lo bai lo sin pa rar
F C G C

ι œ œ œ
% œΙ œ− œ ˙
9

Fl. œ œ−
bai lo bai lo bai lo sin pa rar